人教版五年级语文下册《桥》.doc

人教版五年级语文下册第27个学案课题：桥 课型：新授 第 1课时 主备人：崔春光备课时间：4月1日 授课时间：4月9日 审批人： 【学习目标】：1、认识6个生字，会写14个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、从文中找出描写大雨、洪水的语句，体会其作用。【学习重点】：1、从文中找出描写洪水的语句，体会其作用。【课时安排】：2课时一、预习作业： 1、搜集学过的有关“桥”的课文，都有哪几篇？简要地说一说这几篇课文分别写的是什么内容。 2、把课文读三遍，要求准确、流利。二、导学提纲：1、说一说这篇课文主要写的是什么。2、找出文中描写大雨和洪水的句子，读一读，说说从中感受到了什么？三、巩固练习: 1、读拼音，写词语。 fng s bo z chn f j dan 2、给句子中加点的字注音。 人们又疯了似（ ）的折（ ）回来。 木桥前，没（ ）腿深的水里，站着他们的党支部书记。 小伙子被洪水吞没（ ）了。 竟没（ ）人再喊。 3、照样子写词语。 乱哄哄 跌跌撞撞 四、达标检测 1、请把这些字写得工整、美观。 po xio nng xio sh y shn yn j din 2、选字组词。 炮 袍 咆 跑 （ ）哮 （ ）弹 棉（ ） 逃（ ） 呻 申 伸 绅 （ ）请 （ ）吟 （ ）士 （ ）缩 3、文中有好多关于大雨和洪水的描写。请找一找，摘录下来。 五、课堂小结： 我的学习收获： 人教版五年级语文下册第28个学案课题：桥 课型：新授 第 2课时 主备人：崔春光备课时间：4月5日 授课时间：4月12日 审批人： 【学习目标】：1、理解课文内容，体会文章的思想感情，感受人物崇高的人格魅力。2、领悟课文在表达上的特点。【学习重点】： 1、引导学生抓住课文中令人感动的地方，感受老共产党员无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神，体会课文在表达上的特点。【学习难点】： 1、理解题目所蕴含的深意。【课时安排】：2课时一、预习作业： 、有感情地读课文，把自己喜欢的段落背诵下来、搜集有关舍己救人的事迹。二、导学提纲： 1、学生读第二大段，想想老汉是个怎样的人？你是从哪儿感受到的？ 2、除了老汉，文中还有一个人作者也进行了具体描写，谁？默读最后几个自然段，划出描写老汉与小伙子动作的词句。 3、学生读课文最后三段，说说你读懂了什么？ 4、课文中留给大家印象最深的是老汉的形象，为什么却用“桥”为题？四、巩固练习： 1、给加点的字选择正确的读音。 骨折（zh zh sh） 折（zh zh sh）腾 折（zh zh sh）跟头 折（zh zh sh）回来 乱哄哄（hng hng hng） 哄（hng hng hng）动 哄（hng hng hng）骗 哄（hng hng hng）孩子 起哄（hng hng hng） 一哄（hng hng hng）而散 2、把下列词语补充完整。 （ ）的野马 （ ）地说 （ ）可当 （ ）地呻吟 白（ ） 乱（ ）（ ）的脸 （ ）而来 五、达标检测：1、按要求改写句子 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 （缩句） 小伙子被水吞没了。 （改“把”字句） 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 （改成比喻句） 五天以后，洪水退了。 （改成拟人句）六、课堂小结： 我的学习收获：