北师大版2020届九年级上学期语文期末考试试卷D卷

北师大版2020届九年级上学期语文期末考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共3分)1. （1分）选择恰当的关联词语填空，正确的一项是（ ）。_一个人为自己所热爱的目标而奋斗时，那么_十分疲倦和劳苦， 总是兴致勃勃，心情愉快； 困难重重， 决不灰心丧气， 会百折不挠地去克服它。A . 如果 即使 也 即使 也 而B . 既然 虽然 但 虽然 但 但C . 因为 不管 也 不管 也 而D . 只有 即使 又 即使 又 也2. （1分）下列关于文化文学常识表述有误的一项是（ ） A . 元丰六年、庆历四年、崇祯五年等都是采用年号纪年法。B . 家君、鄙人、晚生、世先生等词语都表示谦称。C . 徐照、徐玑、翁卷、赵师秀被称为“永嘉四灵”，因为他们的名或号都有“灵”字。D . 唐诗、宋词、元曲、明清小说，是不同朝代典型的文学样式。3. （1分）暑假里同学们读了不少艾青写的诗歌，对其人其诗有一定的探究和发现。请你根据自己的探究和发现，选择出以下关于艾青“其人其诗”的表达有误的一项是（ ） A . 从诗歌风格上看，新中国成立前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；新中国建立后，他又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。B . 艾青之所以写下大堰河我的保姆这首长诗，是因为他加入中国左翼美术家联盟，被捕入狱，失去了绘画的条件，于是借诗“控诉、抗议”，抒发了对当时社会的不满。C . 艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。D . 我爱这土地这首诗的感情基调悲怆、深沉、坚定，诗中多用修饰语来呈现诗人的情感，如通过“悲愤”“激怒”等词表现沉重，用“永远汹涌”“无止息地吹刮”等短语来表达坚定。二、 综合性学习 (共2题；共4分)4. （3分）阅读下列语句，按要求答题。中原慈母的白发，江南春gu的遥望，湖湘稚儿的夜哭。故乡柳荫下的决别，将军圆睁的怒目，猎猎于shu风中的军旗。（余秋雨阳关雪）为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的印衬 ， 讲究近景远景的层次。（叶圣陶苏州园林）我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，让我形容非常吃惊和恐惧的样子。（季羡林幽径悲剧）（1）给划线字注音，或根据拼音写汉字。gu_shu春_稚儿圆睁_风（2）画波浪线的句子有两个错别字，请找出来并改正。_改为_；_改为_（3）将语段中画横线的句子概括为一个成语 _5. （1分）张爷爷患高血压病，记忆不太不好，近日收到女儿从外地寄来的降压药，但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息，用自己的话转告张爷爷。要求语言简明，表达得体，注意温馨提示，不超过50字。 （性状）本品为薄荷衣片，除去薄膜衣后显白色。（适应症）用于治疗高血压。（规格）5mg/片；（用法用量）成人每日推荐剂量为10mg，每日一次，早晨服用较好，饭前饭后均可。可以长期连续服用。三、 情景默写 (共1题；共7分)6. （7分）古诗文默写，根据上下句或提示填空。（1）水何澹澹，_（曹操观沧海） （2）日光下澈，影步石上，_；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。（柳宗元小石潭记） （3）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的_，_告诉我们新生事物必将取代旧事物，必须用发展的眼光看问题。 四、 名著阅读 (共1题；共1分)7. （1分）根据你对文学名著的阅读，回答各题。 钢铁是怎样炼成的（节选)“别担心，亲爱的。要我进棺材可没那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，有意跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我病情的诊断完全正确，但是硬说我百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了。咱们还是走着瞧吧。”保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路重返新生活建设者的行列。（1）“别担心，亲爱的”是保尔在安慰他的妻子。他的妻子是谁?“保尔坚定地选择了一条道路”一句中“一条道路”是指什么？列举在这条道路上保尔遇到的困难。（至少两方面） （2）晁盖因何事重伤致死?后来“捉得射死我的”人是谁？简述此人没有“做梁山泊主”的两个原因。 五、 现代文阅读 (共2题；共7分)8. （4分）文学作品阅读。喜雨（节选）季羡林我是农民的儿子。在过去，农民是靠天吃饭的，雨是绝对不能缺少的。因此，我从识之无的时候起，就同雨结下了剪不断理还乱的深厚的感情。今年，北京缺雨，华北也普遍缺雨，我心急如焚。我窗外自己种的那一棵玉兰花开的时候，甚至于到大觉寺去欣赏那几棵声明传遍京华的二三百年的老玉兰树开花的时候，我的心情都有点矛盾。我实在喜欢眼前的繁花，大觉寺我来过几次，但是玉兰花开得像今天这样，还从来没有见过，借用张锲同志一句话：“一看到这开成一团的玉兰花，眼前立刻亮了起来。”好一个“亮”字，亏他说得出来。但是，我忽然想到，春天里的一些花最怕雨打。我爱花，又盼雨，二者是鱼与熊掌的关系，不可得而兼也。我究竟何从呢？我之进退，实为狼狈。经过艰苦的“思想斗争”，我毅然决然下了结论：我宁肯要雨。在多日没有下过滴雨之后，我今天早晨刚在上面搭上铁板的阳台上坐定，头顶上铁板忽然清脆地响了一声：是雨滴的声音。我的精神一瞬间立即抖擞起来，A_，立即推开手边的稿纸，静坐谛听起来。铁板上，从一滴雨声起，清脆的响声渐渐多了起来，后来混成一团，连B_也无法描绘了。此时我心旷神怡，浮想联翩。我抬头看窗外，首先看到的就是那一棵玉兰花树，此时繁花久落，绿叶满枝。我仿佛听到在雨滴敲击下左右翻动的叶子正在那里悄声互相交谈：“伙计们！尽量张开嘴巴吸吮这贵如油的春雨吧！”我甚至看到这些绿叶在雨中跳起了华尔兹舞，舞姿优美整齐，我头顶上铁板的敲击声仿佛为它们的舞步伴奏。可惜我是一个舞盲，否则我也会破窗而出，同这些可爱的玉兰树叶共同蹁跹起舞。眼光再往前挪动一下，就看到了那一片荷塘。此时冬天的坚冰虽然久已融化，垂柳鹅黄，碧水满塘，连C_的时候还没有到。但是，我仿佛有了“天眼通”，看到水面下淤泥中嫩莲已经长出了小芽。这些小芽眼前还浸在水中。但是，它们也感觉到了上面水面上正在落着雨滴，打在水面上，形成了一个个的小而圆的漩涡，如果有摄影家把这些小漩涡摄下，这也不失为宇宙中的一种美，值得美学家们用一些只有他们才能懂的恍兮惚兮的名词来探讨甚至争论一番的。小荷花水底下的嫩芽我相信是不懂美学的，但是，它们懂的要生存，要成长。水面上雨滴一敲成小漩涡，它们立即感觉到了，它们也精神抖擞起来，互相鼓励督促起来：“伙伴们！拿出自己的劲头来，快快长呀！长呀！赶快长出水面，用我们自己的嘴吮吸雨滴。我们去年开花一千多朵，引起了燕园内外一片普遍热烈的赞扬声。今年我们也学一下时髦的说法，来它一个可持续发展，开上它两三千朵，给燕园内外的人士一个更大的惊异！合着头顶上的敲击声，小荷的声音仿佛清晰可闻，给我喜雨的心情增添了新鲜的活力。（1）下面三句古诗是从文中抽出来的，请你根据语境把它们填入合适的空格内。（填序号即可） “小荷露尖尖角” “漫卷诗书喜欲狂” “大珠小珠落玉盘”A_ B_ C_（2）仔细阅读至段，完成下面的表格。 喜雨”者“喜雨”的表现描写手法“我”_正面描写_绿叶互相交谈，跳起华尔兹_小荷精神抖擞，互相鼓励督促（3）读下面的句子，回答括号内的问题。“我是农民的儿子。在过去，农民是靠天吃饭的，雨是绝对不能缺少的。因此，我从识之无的时候起，就同雨结下了剪不断理还乱的深厚的感情。”（画线部分的语言和加下划线的语言有何不同?请从语言特色角度分析第段的表达效果。）（4）季羡林先生说：“散文的精髓在于真情二字。”请你谈谈从文中读到了哪些真情? 9. （3分）阅读下面的文字后，完成下列小题 照相的故事许震回想上个世纪七十年代，我姑姑的一双儿女都会照相，一个在陈集公社开照相馆，一个在高集公社开门市，那时候，能开照相馆的可不是等闲之辈。相片在当时是个稀罕物，能照个全家福的绝对是小康人家。表哥表姐到我家走亲戚的时候，常常带着照相机，借看望我父母的机会，顺便给亲朋好友照个相。红布一蒙，黑里透红，站好别动，一分钟就成。表哥表姐把自己的头盖在红布里，调好照相机，然后再把头从红布里抽出来，右手扬起，左手握住气棒一类的东西，说道：“往这里看!靠左一点，向右一点，收住下巴，抬抬头，笑一笑!”随着“滋”的一声响，人像定格，照片就照好了。我家不算大的院子仿佛成了集市，村里的男男女女常常在这个时候到我家串门，有照相的，有看照相的，有蹭茶水吃瓜子的，母亲从里帘屋内进进出出，一会儿去端糖果，一会儿去倒茶水，拿出瓜子、糖果和茶水招待他们。平时脾气暴躁的父亲见谁几乎都要打招呼，给人家敬烟，让人家进屋喝茶水或者嗑瓜子，跟人家说中午或者晚上别走了，坐下来喝一些酒。有的一打招呼就进了我家正房，在八仙桌子旁坐下来，从国际大事到家长里短，一直聊到傍晚月亮挂上树梢。家里所有供村人享用的糖果和瓜子，包括烟酒，都是平时我父母从牙缝里挤出来的，他们自己不吃不喝，也不让我们这些儿女吃喝。父亲说，能进咱家的门就是咱家的福气。1979年，我父亲永远地离开了我们，来不及与儿子、孙子照上一张全家福。因为对照相有着神圣和美好的记忆，我军校一毕业，就用第一个月的工资买了一款傻瓜相机。拿到相机，我如获至宝，轻易不示人，只有在夜深人静的时候，才从箱子里翻出来，一遍又一遍地把玩。后来，认识妻子后，这款傻瓜相机记录起我的生活。在这款相机拍摄的所有照片中，有一张照片令我印象最深刻，它是拍摄于山东聊城环城湖上的一张生活照。1998年的春夏之交，一个难得的好天气。这个上午，我们带上两岁的儿子和七旬的母亲去环城湖上过周末。在碧波荡派的湖面上，我在船头划船，母亲和儿子坐在船中，妻子在船尾注视着他们。船在我的操纵下，时而急驶，时而缓游.母亲的面容慈祥，儿子的样子可爱，妻子挽起长长的秀发，竟情不自禁地唱起了歌，下船时，妻子立在一旁，母亲探着头、拉着儿子的手正要离船，我连忙拍下了这张珍贵的照片。在我看来，照片上的船仿佛是我和妻子组成的小家，母亲照看着我的儿子，而我经常漂泊在船的外面，生活在部队这座大熔炉里。自此之后，或许受了我的影响，妻子也爱上照相这一行，从我那台傻瓜相机开始，到后来的数码相机，再到后来的手机相机，妻子走到哪里拍到哪里，生活在哪里拍到哪里。世事沧桑，时代变迁，照相的故事，见证着不回的时代，记录着不同的人生，诉说着人们对美好生活永远的向往和追求。（选自人民日报，有删改）（1）文章主要写了哪两个“照相的故事”？ （2）文章是按照什么顺序来组织材料的？有什么好处？ （3）品味下列加下划线的词语，分析其表达效果。 都是平时我父母从牙缝里挤出来的我连忙拍下了这张珍贵的照片（4）谈谈你对文章最后一段的理解。 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)10. （2分）古诗阅读 钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤（1） 这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“_”字为线索，以“_”季为着眼点，写出了自然界的美景给游人带来的喜悦之情。 （2）展开联想和想像，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。 七、 文言文阅读 (共1题；共5分)11. （5分）阅读杞人忧天，回答问题杞人忧天杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日、月、星宿，不当坠邪？”晓之者曰：“日、月、星宿，亦积气中之有光耀者；只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈？终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。列子（1）请写一个与“杞人忧天”反义的成语。 （2）解释下列句子中划线的字身亡所寄_因往晓之_其人曰_奈何忧其坏？_（3）翻译下面的句子。天果积气，日、月、星辰，不当坠邪？晓之者亦舍然大喜。（4）杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？如果从积极的方面看待杞人忧天，你会作什么样的评价？ 八、 材料作文 (共1题；共1分)12. （1分）下面两题任选一题作文。（一）初中两年的生活，转瞬即逝，曾经的我们在课堂上畅所欲言，展现自信的风采；在寝室里挑灯夜读，奔向成功的未来；在操场上百米冲刺，彰显拼搏的魅力这些都是我们成长道路上留下的足迹。请以“这一次，做 的自己”为题，写一篇作文。要求：请先补充完整题目，再进行写作；不少于500字；除诗歌外，文体不限；立意正确，思想健康，不得抄袭；凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。（二）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。守拙，归根结底是要当老实人，做本分事，遵循客观规律，信守天地良心，以拙立身，以拙创业，以拙求进。齐白石年过九旬，发现自己画功不如以前，便每天苦练描红，临摹历代名画经典。描红乃初学者入门功课，是“小儿功”。儿子不解：“您早就盛名于世，怎么想起描红这般初级的东西？”旁人更是戏其为“呆拙”。而这位书画名家，却临池不辍，焚膏继晷（意思：点上油灯，接继日光，形容勤奋工作和读书。），从最基础的一笔一画做起，虔诚砥砺，法度严谨，坚持回炉作业。读了上面的材料，你有什么联想和感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：题目自拟，文体自选(诗歌除外)；不少于500字；所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭。凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共3题；共3分)1-1、2-1、3-1、二、 综合性学习 (共2题；共4分)4-1、4-2、4-3、5-1、三、 情景默写 (共1题；共7分)6-1、6-2、6-3、四、 名著阅读 (共1题；共1分)7-1、7-2、五、 现代文阅读 (共2题；共7分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)10-1、10-2、七、 文言文阅读 (共1题；共5分)11-1、11-2、11-3、11-4、八、 材料作文 (共1题；共1分)12-1、