北师大版九年级下学期语文第一次月考试卷A卷

北师大版九年级下学期语文第一次月考试卷A卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）选出注音有误的一项（ ） A . 人影憧憧（chng） 唏唏嘘嘘（x）B . 万籁俱寂（li） 举箸提笔（zh）C . 满院狼藉（j） 变卖典质（din）D . 娓娓动听（wi） 蹑手蹑脚（ni）2. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 能否熟练规范地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。B . 在全国连续发生几起校园安全事故后，各地中小学纷纷建立和完善了校园安全工作机制。C . 诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。D . 前几年下海的他现在事业有成，开了公司，手下都是些名牌大学的毕业生，平均年龄在3050岁之间。3. （2分）选出下列句中划线成语使用正确的一项 （ ）A . 在美国，电视和报纸过多地放映报道抢劫及其他犯罪活动，对其描述是如此具体入微。B . 新安装在北辰大道的路灯鳞次栉比地排列着，显得十分壮观。C . 林小青和同事们的关系左右逢源 ， 大家都很喜欢她。D . 美国总统奥巴马在四月下旬访日期间一会儿宣布钓鱼岛适用美日安保条约，一会儿又说对钓鱼岛主权不持主场，而实际上是居心叵测 ， 妄图坐收渔利。4. （2分）下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A . “变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞书法家张旭的话。B . 这次文艺演出，你是参加？还是不参加？C . 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。D . 他打扫卫生不认真，学习不努力，不团结同学，不尊重老师等等真应该好好教育。5. （2分）鲁迅作品中藤野先生是教什么的？（ ） A . 医学B . 生物C . 经济D . 政治二、 字词书写 (共1题；共4分)6. （4分）分辨这些形近字组词。谢_榭_招_沼_三、 句子默写 (共1题；共10分)7. （10分）古诗默写 （1）青青子衿，悠悠我心。_，_。 （2）兰若生春夏，_，幽独空林色，_。感遇三十八陈子昂 （3）孟浩然的诗歌中，全诗最后一句借用的典故在现代汉语中成了一成语“临渊羡鱼”，请问这句诗是“_，_”。 （4）送杜少府之任蜀州中既表现作者阔大胸襟又表现友情不为地域所隔的语句是：“_，_”。 （5）终南别业中最能表现诗人悠然自得心境的诗句是：“_，_”。 四、 综合性学习 (共1题；共4分)8. （4分）文学常识和名著阅读。（1）“大闹五庄观、推倒人参果树”是_（作家）的_中的情节。（2）下面对文学常识和名著内容的表述有误的一项是（ ）A . 繁星春水是中国现代著名女作家冰心的作品，它们歌颂了母爱、童真和自然。B . 论语是儒家经典著作之一，共20篇，以语录体和对话体为主，由孔子编写，记录了孔子及其弟子的言行。C . 伊索寓言有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点的，如蚂蚁和蝉就讽刺了好逸恶劳的人，对人们有教育意义。D . 朱自清，现代散文家、诗人、学者；主要作品有诗集雪朝、散文集背影和文艺论诗言志辨论雅俗共赏等五、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)9. （5分）阅读下面这首小令，回答问题。天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。（1）简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。六、 文言文阅读 (共1题；共11分)10. （11分）阅读下面的文字，完成下面小题。马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材 ， 鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈文选）（1）下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ） A . 祗辱于奴隶人 祗：只是。通“只”。B . 虽有千里之能 虽：虽然。C . 且欲与常马 且：尚且，况且。D . 执策而临之 策：马鞭。（2）下列各句中划线的“之”的意义和用法，与其他三项不相同的一项是（ ） A . 马之千里者B . 策之不以其道C . 食之不能尽其材D . 鸣之而不能通其意（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A . 本文开篇一句就明确了伯乐对千里马的命运起决定作用，强调了伯乐的重要。B . 本文第二段揭示了“食马者不知其能千里而食也”是千里马“才美不外现”的直接原因。C . 本文第三段用排比刻画了食马者的愚妄浅薄，表达了作者对食马者的讽刺、批判和不满。D . 本文是一篇寓言性质的杂文，以马喻人，托物寓意，多角度的论证，有很强的说服力。（4）把第卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。马之千里者，一食或尽粟一石。策之不以其道，食之不能尽其材。七、 现代文阅读 (共2题；共42分)11. （22分）阅读下文，完成小题。谈“摆阔”一篇论摆阔、崇阔及效阔的文章说：“摆阔之风不足虑，崇阔之风不可刮，效阔之风为害最烈。”这一论断说对了三分之二，偏偏在要害的“摆阔”上出了毛病。因这“摆阔”不但自身实不足取，而且是“崇”、“效”二风之源。“摆阔”从不像搞核武器那样秘密进行，而是在光天化日之下、灯火辉煌之中、众目睽睽之所招摇过市，“崇阔”之风焉能不刮？“摆阔”又不像发疟疾，其状苦不堪言，而是飘飘欲仙乐不可支，焉能不诱发人们去“效”？“摆”风如绝，三风俱灭；“摆”风一起，三风俱烈，最足虑者就是三风中的首恶：“摆阔”。用公款“摆阔”，其危害自不待言，连参与者也自知理亏，当不在“不足虑”之列。那么自掏腰包而“摆阔”呢？该文说“无论摆到何种阔度，都听之任之可也”。此语大可商榷。对那些花几十万元玩一条狗，花1500元让外国按摩女洗一次脚，出35万元让厨师做一桌酒席，是不应“听之任之”的。因为这与用这些钱投资再生产、投资教育、救灾扶贫、赞助文体事业是不能同日而语的。后者造福社会有益于个人，前者呢？挥霍一空，付与流水。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢” ， 这是一条颠扑不破的真理。由于“摆阔”“崇阔”“效阔”之风骤起，而“崇”与“效”最终仍是落实在“摆”，你“摆”我“摆”，大“摆”特“摆”，“摆”的先决条件是有钱。竟相摆阔，就会诱导人们疯狂地“一切向钱看”，疯狂聚敛来的金钱又用来疯狂地“摆”，疯狂地挥霍一空之后，自然又得疯狂地去攫取。周而复始，焉有不损人害己、败家误国之理？有人说“摆阔”者皆是“劳动致富”，是“能挣会花”，我很怀疑此说。劳动，无论是体力劳动还是脑力劳动，都是极其艰苦的。辛辛苦苦挣来的钱一掷千金，不是常人的心态。而钱如魔术师变扑克牌，捻指之间，铺天盖地滚滚而来，那钱不去“摆阔”也属罕见。“奢”者来钱必易，而劳动致富是不易的，同时，“劳动致富”者当属劳动人民的范畴，而劳动人民的本色就是勤俭。为何独在这些“摆阔”的人的身上却不见这一本色？有人说大款“摆阔”可以利流通，促生产，增税收，利国利民，这纯属天真的误解。“奢于身者，惠不及其亲”，将社会共同创造的物质精华，用外汇进口的高档名牌，集于一身消耗殆尽，对他人、于国家何利之有？有谁能从红楼梦中薛蟠的身上获益呢？大科学家爱因斯坦对人类的巨大贡献，有哪个“摆阔”的大款可比？可他说：“我强烈地向往着俭朴生活，并且时常发觉自己占有了同胞的过多劳动而难以忍受。”我们摆阔的的大款诸公有这样的感觉吗？“节俭则昌，淫佚则亡”这一警钟应该长鸣。（1）第段划线句中的一个错别字是 ， 正确的写法是 。（2）第段划线句采用了 的论证方法，作用是 。（3）本文围绕着论点 ， 指出“摆阔”至少存在着以下的弊端和危害： ； ；（4）下列对文章理解有误的一项是（ ）A . 本文要批驳的错误观点是“摆阔之风不足虑，自掏腰包可听任之”。B . 摆阔者招摇过市、乐不可支的姿态会诱发人们“崇阔效阔”的心理。C . 第段划线句的言下之意是那些摆阔者已经丧失了“勤俭”的本色。D . 第段用爱因斯坦的例子来呼吁大款们提倡简朴，能把钱用于正途。（5）请联系现实，谈谈当前我们在提倡节俭方面所作的比较有影响力的努力。12. （20分） 一诺千斤我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且张口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟妹妹。她留给大家的印象不外乎两种：一种是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿在家门口晒太阳。我的为难令男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他，只得把钱借给了他。时间一天天过去，到了第五天，男生竟没有来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚地总想哭上一通。夜里快要睡觉时我忽然听到窗外有人叫我，打开窗，史见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗，紧紧扭送握着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后松开，手心里开了花似的展开了两元钱纸币。我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同完成了一件大事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”后来我才知道，他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款，他天天到北站下的旱桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓，他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中，本想略睡一会儿，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。这是我和那个男生惟一的一次交往，但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”“守信用”之类的字眼，总会联想到他，因为他身上奔腾着一种感人的一刻千金的严谨。据说那个男生后来果然成就了一番事业，也许他早已忘记了我们相处的那一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友。我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看见一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在伞边形成一道道雨帘，天地间茫茫一片，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，从车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声，伞下的少年一下子蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以我想说：约定时为何要说风雨无阻，完全可以说大雨取消；既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足畏惧！不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。因为一个并不怎么重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由；而我，更爱腾出时间想想那两个相会在那暴雨中的少年。（1）在“借钱男生”“两少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是谁？请简要概括其特点。（2）作者写两少年雨中赴约的目的是什么？从全文看这运用了什么写作手法？（3）文中对女友失约持什么态度？你对此有什么看法，理由是什么？（4）作者想让读者明白什么道理？八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）从下面两个题目中，任选一题作文。篇幅不少于600字。（一）命题作文：家乡的名片温馨提示：一首优美的民歌，一处著名的景点，一种独特的物产都是我们家乡的名片。“家乡”在这里指恩施州。除知名人物、风景名胜、名优特产、文化节庆外，文中不出现真实的地名、校名和人名。（二）话题作文楼上楼下，对门隔壁，前村后院，这些相邻的人不可避免地分享着我们的生活，或多或少地构成我们的生活。能在回不了家时有个暂时歇脚的地方，能在困难时听到一句安慰的话，攀住一双温暖的手，这便是友邻相伴的幸运。请以“友邻相伴”为话题写一篇作文。文体不限，题目自拟，但不得直接以话题为题。文中不出现真实的地名、校名和人名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 字词书写 (共1题；共4分)6-1、三、 句子默写 (共1题；共10分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、四、 综合性学习 (共1题；共4分)8-1、8-2、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)9-1、六、 文言文阅读 (共1题；共11分)10-1、10-2、10-3、10-4、七、 现代文阅读 (共2题；共42分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、八、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、