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第 2 节 声音的特性,第二章 声现象,第二课时 响度和音色,1. (3分)流传千百年被称为“东方迪斯科”的闽南拍胸舞，舞者用力拍击自己的胸膛是为了使拍击声的( ) 音调升高 B. 响度增大 C. 音色改变 D. 音调降低 2. (3分)操场上，体育老师的口令近处的同学听到了，而远处的同学没有听清楚，其原因是( ) A. 远处同学听到的声音振动幅度大 B. 老师发出的声音音色不好 C. 老师发出的声音频率低 D. 远处同学听到的声音响度小,B,D,3. (3分)有一种专门存放贵重物品的“银行”，为了防止物品被冒领，“银行”必须记录下存放者的“手纹”“眼纹”和“声纹”，今后存放者只能凭借这些本人独有的特征才能取走物品这里的“声纹”主要记录的是人说话的( ) A音调 B音色 C响度 D三者都有,B,4. (3分)中央电视台举办的成语大赛使观众对中国文化有了进一步的了解，下列成语中与声音的音色有关的是( ) A曲高和寡 B震耳欲聋 C悦耳动听 D掩耳盗铃 5. (3分)将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉,听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化,可探究( ) A.音调与频率的关系 B.响度与振幅的关系 C.音色与振幅的关系 D.响度与频率的关系,C,B,6. (8分)将话筒接在示波器的输入端，将五种声音输入，且发出声音的时间相同，示波器的屏幕上分别出现以下五种波形，如图KT2-2-4 所示： （1）B和A相比，B的振动_大，所以_高（均填“音调”“振幅”“频率”“音色”或“响度”） （2）C和A相比，C的振动_大，所以_大（均填“音调”“振幅”“频率”“音色”或“响度”）,响度,频率,音调,振幅,7. （7分）将塑料刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使其振动，听刻度尺振动时发出的声音. （1）实验时用手紧靠桌边压住刻度尺，否则会听不到刻度尺_发出的声音. （2）当刻度尺伸出桌面的长度减小时，尺子振动的频率变_，发出的声音音调变_. （3）当刻度尺伸出桌面的长度固定时，用大小不同的力拨动尺子，会发现用力越大，尺子振动的_越大，发出的声音_越大. （4）换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度与塑料尺相同，拨动尺子的力也保持相同，则听到声音的主要差异是_（填“响度”“音调”或“音色”）不同.,音色,振动,快,高,振幅,响度,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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