《林黛玉进贾府》导学案.doc

林黛玉进贾府导学案学习目标 1了解红楼梦前五回内容，及在全书的地位作用。 2学习和运用“点评式读书法”，分析人物形象（林黛玉、王熙凤），并掌握古代小说的欣赏方法。 3对作品中人物、环境能作出一些评价，对作品中精彩片断进行创作表演，提高分析鉴赏古典小说能力。 预习内容 识记字音 阜盛（ ） 敕造（ ） 嬷嬷（ ） 丫鬟（ ） 斟上（ ） 怯弱（ ） 癞头（ ） 疯癫（ ） 放诞（ ） 绾着（ ） 璎珞（ ） 盘螭（） 绉裙（ ） 裉袄（） 嫡亲（ ） 翠幄（ ） 轩峻（ ） 厢庑（ ） 錾金（ ） 黼黻（ ） 美人觚（ ） 孽根（ ） 溺爱（ ） 小幺（ ） 咳嗽（ ） 盥手（ ） 懵懂（ ） 瞋视（ ） 诽谤（ ） 辜负（ ） 韶光（ ） 纨绔（ ） 罥烟眉（ ） 两靥（ ） 颦颦（ ） 杜撰（ ） 不经之谈： 敛声屏气： 恭肃严整： 顾盼神飞： 寻愁觅恨： 文学常识 曹雪芹(17151763)，清代小说家。名霑，字梦阮，雪芹是其号，又号芹圃、芹溪。祖籍辽阳，先世原是汉族，后为满洲正白旗“包衣”人。 曹雪芹的曾祖曹玺任江宁织造。曾祖母孙氏做过康熙帝玄烨的保姆。祖父曹寅做过玄烨的伴读和御前侍卫，后任江宁织造，兼任两淮巡盐监察御吏，极受玄烨宠信。玄烨六下江南，其中四次由曹寅负责接驾，并住在曹家。曹寅病故，其子曹颙、曹 先后继任江宁织造。他们祖孙三代四人担任此职达60年之久。曹雪芹自幼就是在这“秦淮风月”之地的“繁华”生活中长大的。 雍正初年，由于受封建统治阶级内部政治斗争的牵连，曹家遭受一系列打击。曹 以“行为不端”“骚扰驿站”和“亏空”罪名革职，家产抄没。曹颙下狱治罪，“枷号”一年有余。这时，曹雪芹随着全家迁回北京居住。曹家从此一蹶不振，日渐衰微。 经历了生活中的重大转折，曹雪芹深感世态炎凉，对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他蔑视权贵，远离官场，过着贫困如洗的艰难日子。 晚年，曹雪芹移居北京西郊，生活更加穷苦，“满径蓬蒿”，“举家食粥”。他以坚忍不拔 的毅力，专心一志地从事红楼梦的写作和修订。乾隆二十七年(1762年)，幼子夭亡，他陷于过度的忧伤和悲痛，卧床不起。到了这一年的除夕(1763年2月12日)，他终于因贫病无医而逝世(关于曹雪芹逝世的年份，另有乾隆二十八年和二十九年两种说法)。 他的小说红楼梦内容丰富，思想深刻，艺术精湛，把中国古典小说创作推向最高峰，在文学发展史上占有十分重要的地位。红楼梦是他“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物。可惜，在他生前,全书没有完稿。 今传红楼梦120回本，其中前80回的绝大部分出于他的手笔，后40回则为他人所续。80回以后他已写出一部分初稿，但由于种种原因而没有流传下来。 学习过程 问题导读 1.这篇课文以林黛玉进贾府为中心事件，通过林黛玉的见闻，介绍了众多的出场人物，但所使用的方法却不相同。各使用了什么方法？ 2.在人物出场之前，作者是怎样从侧面描写贾宝玉的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？ 3.人物出场之后，作者是怎样从正面描写贾宝玉的？这些描写表现了贾宝玉怎样的性格特点？ 4.林黛玉的性格特点是“细心、多虑与自尊”，请分析课文是怎样刻画出这些特点的。 5.课文的5、6两个自然段集中刻画了王熙凤的性格，分为五层：一是人物出场，二是肖像描写，三是贾母的戏谑之言，四是见林黛玉，五是回王夫人的话。分析这五层内容表现了王熙凤怎样的性格特点。 6.红楼梦的第三回“初步展现了贾府这一典型环境的概貌”。作者从哪几个方面描写了这一典型环境？分析一下环境描写的作用。 主旨探讨 当堂检测 1 .下面几个句子是对人物肖像的描写，依次判断正确的一项是（ ） （1）肌肤微丰，合中 身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。 （2）削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞。 （3）一 双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 （4）两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。 A.探春、惜春、李纨、王熙凤 B.迎春、探春、王熙凤、林黛玉 C.迎春、林黛玉、王熙凤、李纨 D.探春、李纨、林黛玉、王熙凤 2.下列句中空白处依次填入的七个动词，正确的一项是（ ） 头上_着金丝八宝攒珠髻，_着朝阳五凤挂珠钗；项上_着赤金盘螭璎珞圈；裙边_着豆绿宫绦，双衡比目玫瑰佩；身上_着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外_五彩刻丝石青银鼠褂；下_翡翠撒花洋绉裙。 A.绾 戴 带 系 穿 着 罩 B.系 绾 带 罩 穿 戴 着 C.绾 系 带 罩 穿 戴 着 D.戴 绾 带 系 穿 罩 着 3.以下的外貌描写各写的是谁？分别表现了他们怎样的特点？ （1）面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。虽怒时而若笑，即瞋视而有情。 （2）闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。 4.对下面各句中的“笑”字分析不当的一项是（ ） A.台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来。（因初见贵客而异常高兴） B.一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：“宝玉来了！”（反映出宝玉平时对下人随和平等） C.一语未了，只听后院中有人笑声（说明笑的人物地位非同一般，无所顾忌） D.熙凤道：“这倒是我先料着了，知道妹妹不过这两日到的，我已预备下了，等太太回去过了目好送来。”王夫人一笑，点头不语。（笑王熙凤乖巧精灵，实际上哪里预备了） 5.下面四句描写中的A和C各是谁？你根据什么作出判断？哪三句描写中表现了同一个人的同一种心理状态？这是谁的什么样的心理状态？ （1）A再四携他上炕，B方挨A坐了。 （2）C忙拉了D在左边第一张椅上坐了，D十分推让。 （3）虽然未曾见过E，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。 （4）我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。 课后练习与提高 1.下列加点字注音没有错误的一组是( ) A.阜(f)盛 敕(ch)造 规矩(ju） B.两靥(y） 忖(cn）度 钗钏(chi chun） C.怯(qu）弱 纳罕(hn） 盥(gun)沐 D.憨(hn)顽 瞋(chng)视 惫(b i)懒 2.“风骚”一词有以下几种含义：a.诗经和楚辞的并称；b.泛指诗文；c.俊俏；d.轻佻，放荡；e.才华，文采，借指“文治”方面的业绩；f.风韵。下列各句中“风骚”的含义各属哪一项？ (1)天然一段风骚( ) (2)唐宗宋祖，稍逊风骚( ) (3)各领风骚数百年( ) (4)卖弄风骚( ) (5)身量苗条，体格风骚( ) (6)至于子美，盖所谓上薄风骚，下该沈宋( ) 3.“风流”一词有如下含义：a.风俗教化；b.遗风；c.风度；d.英俊，杰出；e.有才而不拘礼法的气派；f.风韵，风情；g.泛指放荡的男女关系。下列各句中“风流”的含义各属哪一项？ (1)数风流人物，还看今朝( ) (2)风流总被雨打风吹去( ) (3)却有一段自然的风流态度( ) (4)司徒总御人伦，实掌邦教，当务峻准评，以一风流( )来源:Z_xx_k.Com (5)长安有平康坊，妓女所居之地时人谓此坊为风流渊薮( ) (6)(王羲之)少有盛名，而高迈不羁风流为一时之冠( ) (7)(山西)其风声气俗，自古而然，今之歌谣慷慨，风流犹存耳( ) (8)(刘备)有风流，善谈论( ) 阅读下面的文字，完成47题。 这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦。怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你倒来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快再休提前话。”这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我见了妹妹，_，竟忘记了老祖宗。该打，该打！”又忙携黛玉之手，问：“妹妹几岁了？可也上过学？现吃什么药？在这里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了也只管告诉我。”一面又问婆子们：“林姑娘的行李东西可搬进来了？带了几个人来？你们赶早打扫两间下房，让他们去歇歇。”4.填到文中横线上使上下文衔接最好的一句是( ) A.一心都在他身上了，又是伤心，又是喜欢 B.一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心 C.一心都在他身上了，又是可怜，又是喜欢 D.一心都在他身上了，又是可怜，又是伤心 5.王熙凤见黛玉这一段精彩的表演，可归纳为“笑、哭、喜、问、吩咐”等几折。关于这一段的描写，下列说法中不恰当的一项是( ) A.表现了她对寄人篱下的黛玉的真心喜爱和对弱者的出于人性的同情。 B.表现了她在贾府威重令行，敢于“放诞无礼”的地位。 C.表现了她善于逢迎讨好贾母的性格特点。 D.表现了她喜好弄权以显示自己精明能干的性格特点。 6.画线部分集中体现了王熙凤的性格特点，有人说此语一举而四得，试分析“四得”。 _； _； _； _ _。