人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第五单元第18课《天下第一楼》同步练习A卷

人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第五单元第18课天下第一楼同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累与运用 (共9题；共14分)1. （1分）下列词语中，每对划线字的读音都相同的一项是（ ） A . 难堪/劫难 蹒姗/姗姗来迟B . 怂恿/踊跃 挑逗/挑拨离间C . 拘泥/淤泥 烘托/哄堂大笑D . 修葺/作揖 累赘/伤痕累累2. （1分）下列各组词语，汉字书写全都正确的一组是（ ） A . 拮据 雄辨 无精打彩 红妆素裹 目不暇接B . 瑟索 安祥 奋不顾身 挖心搜胆 谈笑风生C . 陨落 扶掖 舐犊之情 起承转合 各行其是D . 愕然 抽噎 笑逐颜开 断章取意 九宵云外3. （1分）下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）A . 王国维在人间词话中说：“以我观物，故物皆着我之色彩。”B . 在海边，他写浪花、礁石；在山顶，他写青松、老藤；在田野，他写春花、秋月：可谓“远山近水皆有情”。C . 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡？是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？D . 一篇文章怎样才算得“通”？“词”使用得适合，“篇章”组织得调顺，便是“通”。4. （1分）下列词语解释有误的一项是（ ） A . 宛转：形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。B . 一年之计在于春：春是一年的开始，应该把全年要做的事尽早安排好。计，打算。C . 莅临：来到，来临（多指顾客）。多用于书面。莅，到。D . 朗润：明亮滋润。朗，明亮。润，滋润、润泽。5. （1分）下面一段话，恰当的语序是（ ）芦苇丛中还有一种不知名的香草空气里满是清香这里的气味，倒是很好闻的一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅着且又是在夏季清森森一片时万顷芦苇。A . B . C . D . 6. （1分）下列语句没有使用修辞手法的一项是（ ） A . 面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。B . 电影芳华是冯小刚与严歌苓联手打造的一部反映我军上世纪七、八十年代文工团生活的大片。C . 知否，知否，应是绿肥红瘦。D . 中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹煞了。7. （3分）在“传统文化热”走向公众时，我们需要进一步加强对传统的理解与尊重，避免庸俗化地、唯利是图地扭曲传统；需要坚持对传统的现代理解和当代转化。前进中学学生会拟组织开展以“传统文化漫校园”为主题的综合性实践活动。请你参与此次活动，并完成下面题目。 （1）【补计划】下面是前进中学“传统文化漫校园”活动计划的初步构思框架图，请在这个框架图的空缺处补上相应内容。 （2）【受采访】回答记者的提问，语言简明，表达得体，不超过100字。 记者：家风依靠家规家训传承发扬，好的家风会带动好的社会风气。请晒出你的家规或家训，并说说对你成长的影响。（3）【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示将其补充完整。 上联：长辈言传_明祖训下联：子孙心领神会承_（4）【写书信】家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体，下面是一个孩子在母亲节写给妈妈的一封信，请你根据要求回答问题。 亲爱的妈妈：您好！母亲节到了，我衷心地祝福您节日快乐！妈妈，我知道在我的成长过程中，您为我付出了很多的心血。我从小不好好吃饭，您总是想方设法给我做好吃的。我生病的时候，您总是急得吃不下饭，有几次我的病刚好，您却累病了。我上学以后，您经常辅导我学习，还总是积极地帮我查资料。每当我取得好成绩的时候，您好像比我还高兴，而且一连好几天都是笑眯眯的。每当我学习退步的时候，您的表情都不太好看，偶尔还吵我几句，这时我总是感到很羞愧。在这里我要对您说：“_”祝您健康快乐！您的女儿这封信有两处格式问题，请指出来并改正。请你在横线上补写一句话。8. （4分）阅读下文，回答问题。圆明园情结临青在那个著名的园子里遇到它的时候，我正走过那荒废的湖，那曾经映着宫灯也映着战火、荡着笙竹也荡着枪炮的波浪已经萎缩，空遗那一片凹凸和陷落。草已经很绿，还有稻，而且茂盛，遮掩着湖心湖岸的废墟。那些木桥、亭桥、九孔桥在很久以前的战火中毁掉，只一座残桥还拱着它石砌的背，毁了半边，还有半边，撑到今天，接通着另一座园子的波浪。阴云沉沉，好像是宽阔的长袍下摆，正缓缓拂过这个以悲哀著称于世的园子，而那个穿长袍的巨人无法望见它的面容。我就是在寻找那个巨人的一瞬间看到了它，看到荒芜的湖边有一个情结。那其实是一棵树。曾经是树，现在只有根了。那园子里的树曾经都是很风流的，连同那些石兽、华表和珊瑚等，身价也精彩，惹得那些劫夺者动了军舰大炮，举着火把来取它们。能取走的都取走了，然后出现在富丽堂皇的博物馆里，成为人们惊叹的对象。这里只有根。它有许多根须，那根须足够粗壮，百年风雨陪伴它们从泥土里冒出来又往泥土里扎进去，翻来覆去缠缠绕绕。它像是死了，又仍然活着。有一条根须发出新枝来，很嫩，又很直，翘在那里，翘起一枝很绿的俊梢。它们死死活活缠在一起，经历了风流和劫难之后还会留下什么？只有陷落吗，或者只有荒废和悲哀？这里曾经陷落，长满野草和稻;经历沧海桑田，却留下一个解不开的结。白鹭在空中飞，又在结上落下，叼它。白鹭年年来，年年叼，它叼得开吗？白鹭终于飞走了，它来它去，每一轮回的飞翔都把太阳和星星留在结上。隔着那片陷落，我不能触摸那结。也许当年有人要取它的绿荫，而它不给，也不走，就那么缠着、守着那一方泥土，不肯离去，不忍离去，不愿离去；就那么缠着，缠着它的风流还有劫难，决不超脱，决不化解，给这世界的淡漠与善于遗忘大写出一个死活不息的执拗。外面的世界很精彩，人们都这么说，可是谁也不能肯定外面的世界有还是没有那一块可以托付终身的泥土。现在只有根了。土地骄傲，土地孕育了这么执拗的一个情结，只认可它，只依恋它，只陪伴它，只为它存在。就是那种特别的女人，把心种在什么地方就不再离去，那地方辉煌也罢荒废也罢，它只为了自己那份情怀，只为它曾经付出正在付出还要付出，主要为自己的付出标定一个绝对长度，纳一双蹬倒山的大头鞋，走它只要活着就走、能走多久就走多久的旅程。它在阴云下缠绕着，无声无息。它在世纪的沧海桑田中缠绕着，无声无息。它在我所感觉的世界里缠绕着，缠绕着。我想那一定是个启示，从百年之前就开始书写，写过风流，写过劫难，终将又写复兴。（1）第段中作者描写了圆明园中的景物，这些景物描写有什么作用？ （2）结合文中两处画波浪线的句子，简要谈谈本文的语言特点。 （3）第段中画横线的句子有什么深刻含意？谈谈你的理解。 （4）文章中多次提到“结”，请你联系全文内容简要谈谈文中的“结”是指什么。9. （1分）【典型技法】作者注重细节刻画，通过细节描写表现人物性格。如卢孟实训斥伙计，赏成顺，让成顺体面一点，表现了一个劳动者的自尊，他不仅关心着自己的自尊，同时也关注着伙计们的自尊。 【片段仿写】请你也运用细节描写的手法写一个生活片段。（最好突出某一方面的细节，如动作、心理等）（150字左右）情境预设：做错事后懊悔的心理；打扫卫生擦玻璃的动作。第 7 页 共 7 页参考答案一、 语文知识积累与运用 (共9题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、