幼儿园小班数学活动教案：树叶分类

幼儿园小班数学活动教案 树叶分类 活动目标 1 能根据颜色 大小的信号进行分类游戏 2 在教师的引导下积极参与活动 体验数学活动的乐趣 活动准备 树叶 黄色 绿色若干 大小不等 活动过程 一 树叶宝宝问个好 区别颜色 大小 1 今天我做树妈妈 你们做树叶宝宝 一起来玩游戏 好吗 2 树叶宝宝们好 幼 树妈妈好 我的树叶宝宝很漂亮哦 看 出示一片绿色树叶 它是什么颜色的树叶 绿色 树妈妈叫它绿 树叶 出示一片黄色树叶 它是什么颜色的树叶 叫它什么呀 黄树 叶 3 绿色的叫绿树叶 黄色的叫黄树叶 你看看自己的 你是什 么树叶宝宝呀 轮流介绍 我是黄 绿 树叶 小结 嗯 我的树叶宝宝颜色不一样 4 看看 出示大 小树叶 树叶宝宝还有哪里不一样 大 小 大的树妈妈叫它大树叶 小的呢 小树叶 5 你是大树叶还是小树叶呢 请和旁边的树叶宝宝比一比 6 知道自己是大树叶还是小树叶了吗 请大树叶举起手来和妈 妈招招手 请小树叶站起来和妈妈抱一抱 小结 我的树叶宝宝大小也不一样 二 树叶宝宝找朋友 示范分类 1 树叶宝宝喜欢找朋友 黄树叶找黄树叶做朋友 绿树叶找绿 树叶做朋友 2 个别幼儿上前操作 集体验证 3 树叶宝宝喜欢找朋友 大树叶找大树叶做朋友 小树叶找小 树叶做朋友 4 个别幼儿上前操作 集体验证 三 打扮树妈妈 尝试分类 1 出示两棵树 请树叶宝宝来打扮树妈妈 黄树叶和黄树叶 一起打扮树妈妈 绿树叶和绿树叶一起打扮树妈妈 2 幼儿操作 讲评 3 出示两棵大 小树 请小朋友们来打扮树妈妈 大树叶和 大树叶一起打扮树妈妈 小树叶和小树叶一起打扮树妈妈 4 幼儿操作 讲评 分类作为一种基本的数学思想方法 在幼儿的数学学习活动中 有着非常重要的作用 本次教学活动以游戏情境贯穿始终 适合 小班年龄特点 第一环节以情境谈话导入活动 我是树妈妈 小 朋友做树叶宝宝 我们一起玩游戏 让孩子在感知颜色的基础上 进行自我介绍 我是绿 黄 树叶 再从大小不同 将树叶宝宝分成 大树叶 小树叶两类 初步感知颜色和大小 为下一环节做好铺垫 这个环节中孩子语言表达清楚 完整 第二环节引导幼儿在游戏中初步尝试 能根据大小或颜色找朋 友 并体验游戏的快乐 不过由于幼儿以树叶宝宝的角色去找朋友 成为对应的找到相同的颜色或大小 有点偏离分类的主题 经同 事们的评析 将这一环节改成大家一起打扮树妈妈 突出分类概念 第三环节是操作分类 自主选择分类方法 大小或颜色 让幼 儿在操作中巩固分类 由于自己对分类的感念不够清晰 导致第二环节偏离主义 我 想上好一堂课不但要充分的准备 而且每一个环节都需要细细揣摩 课堂上不但要达成教学目标 还有一定的教学机智 才能让幼儿 真正的学到更多 课堂效果才会更好 我非常珍惜这次尝试和锻炼 的机会 希望自己能尽快适应数学活动 在数学活动中找到乐趣