幼儿园小班科学公开课教案详案反思：会飞的小伞

幼儿园小班科学公开课教案详案反思 会飞 的小伞 设计意图 在幼儿收集废旧可乐瓶的过程中 很多幼儿兴致勃勃地拿着瓶 子对着自己或朝着他人捏 压 并高兴的叫着 老师 有风 有 风 根据幼儿这一兴趣和关注点 满足幼儿好奇心 因此 我决 定利用可乐瓶开展一系列科学游戏活动 通过玩会飞的小伞萌发幼 儿探索科学的兴趣 探索气流使小伞飞起来的科学现象 并进一步 发现不同形状的伞飞的高度也不一样这一现象 一 活动目标 1 激发幼儿探索科学的兴趣 想办法使小伞飞起来 2 通过玩会飞的小伞 注意到形状不同的小伞飞的高度不一样 二 活动准备 1 幼儿有玩可乐瓶的经验 2 同种材料制作的三种不同形状的小伞 锥形 平面形 漏斗 形 大号可乐瓶幼儿人手一份 三 活动过程 一 师 这里有和小朋友一样的三把小伞 看一看它们有什 么不一样 2 引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样 二 启发幼儿探索 怎样使小伞飞起来 1 引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上 想办法使小伞飞起来 2 讨论交流 你们的小伞飞起来了吗 是用什么办法使小伞飞 起来的 师小结 要想使小伞飞起来 可以捏 拍 敲 吹等 三 用同种材料制作的三种不同形状的小伞进行比较 1 请小朋友再用用力拍的方法 轮流把三把小伞放在可乐瓶的 瓶口上 看看哪把小伞飞的最高 2 请三位幼儿各持一把形状的伞示范表演 幼儿观察比较 四 让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩 自然结束 活动延伸 1 在科学区投放不同材料制作的小伞 比一比谁飞的高 2 回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞 想想为什么小伞会 飞起来呢 活动反思 取得的成果 幼儿能用可乐瓶想出办法使小伞飞起来 活动积 极性较高参与性较强 对 气流使小伞飞起来 这一科学现象有探 索兴趣 大胆地表达探索的过程和结果 存在的问题 教师在制作小伞时还应考虑的不易破损 幼儿的 探索和动手操作能力有待培养