2013-2014郑州八中八年级期中考试语文.docx

2013-2014郑州八中八年级期中考试语文一、积累与运用（共22分）1下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是【 】 （2分）A. 简赅/惊骇 疟子/疟疾 模糊/模样 歼灭/阡陌B. 荒僻/辟头 拂晓/仿佛 匍匐/胸脯 提防/河堤C. 溃退/谴责 举箸/执著 猝然/纳粹 竹篙/蒿草D. 封锁/琐事 糟蹋/塌败 要塞/塞满 飘撒/撒网2下列词语中没有错别字的一项是【 】（2分）A. 高屋建瓴 长途跋涉 锐不可挡 转弯抹角B. 永垂不朽 眼花瞭乱 绘声绘色 荡然无存C. 大庭广众 张皇失措 穷困潦倒 名副其实D. 月明风轻 微不足道 祸不单行 风尘苦旅3. 下列加点词语运用有误的一项是【 】（2分）A. 中国好声音从开播当天起，就以迅雷不及掩耳之势俘获了大批观众。B. 人再囧途之泰囧引发观影狂潮，还一鼓作气超越画皮，成为史上华语片票房新冠军。C. 面对江南style的全球走红，很多人随波逐流，也有人不以为然，开始思考这宛如“精神病毒”般的节奏和旋律，为什么会让人们如此疯狂。D. 爸爸去哪儿这档节目收视率极高，因其成功地将观众的兴奋点从那些被过度消费的明星身上转移到了五个不谙世事的孩子身上。4. 下列表述有误的一项是【 】（2分）A. 芦花荡是孙犁的一篇小说，它是孙犁的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说荷花淀。B. 信客作为一种职业已经消失了，而作为一辈子默默奉献、诚实无欺的一类人，却没有绝迹。当代作家余秋雨的散文信客就是在为这样的人树碑立传。C. 父亲的病中多次写医生开出的奇特药引，如陈莲河医生开出的最平常的药引是“蟋蟀一对”，而且“要原配”，目的是为了讽刺所谓的名医实际上是误人性命的庸医。D. 骆驼祥子不仅为我们真实地描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运，还塑造了一位个性鲜明的女性形象大胆泼辣而有些心理扭曲的小福子。5古诗文默写。（共8分）（1）少壮不努力， 。长歌行（2） ，浑欲不胜簪。春望（3）大道之行也，天下为公， ，讲信修睦。大道之行也（4）存者且偷生， 。石壕吏（5）陋室铭中表现陋室主人交往之雅的句子是： ， 。（6）爱莲说中写“莲”不与世俗同流合污，又不孤芳自赏的句子是 ， 。6. 综合性学习（6分）21世纪的今天，我们生活在和平的年代，但“九一八”的炮声，卢沟桥的枪声，南京大屠杀中死难同胞的呼告声，时时警醒我们。八年级（1）班举行了以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合信不过学习活动，请你按要求完成下面各题。（1）请你为这则新闻拟一个标题（不超过15字）（2分）据新华社沈阳9月18日电 今年9月18日是“九一八”事变爆发82周年纪念日。当天，东北三省在沈阳“九一八”历史博物馆举行撞钟鸣警仪式，用钟声和警报声警醒人们：勿忘国耻、振兴中华。9时16分，由社会各界代表组成的撞钟手，一起推动钟槌击响警世钟。9时18分，尖利的防空警报从四面八方响起，震撼着沈阳全城。博物馆广场上1000多名各界群众静静伫立。同时，在沈阳规定的道路上所有车辆停止行驶鸣笛示意。此时此刻，东北三省所有城市也一同拉响警报。（2）“武”字与战争有密切相关。许慎在说文解字中把“武”解释为“止戈为武”，这一解释反映了古人 情感。（2分）（3）请写出两句有关战争的名言。（2分）二、现代文阅读（共24分）（一）阅读下文，完成711题。（14分） 办公室只剩下秦老师一个人的时候，门被推开了一条缝，像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近，怯怯地叫了声：“老师。” “查分数吧？你59分，全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量，努力展示她温和的一面。根据惯例，每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生，现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。 “老师，能不能，能不能”把“能不能”呢喃了好几遍，小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头，一张脸像被涂满了红墨水，细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜，“能不能给我的作文加上一分？”“加分？这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头，面带歉意地笑笑，“你不用太放在心上，不及格老师不骂你就是了，以后认真些，争取期末拿个高分。”“可我妈她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔，双手习惯性地往头顶挡，有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了，她理解家长望子成龙心切，当然也不希望学生因贪玩而考试不及格，可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分？秦老师有点犹豫不决，她做事一向很讲原则，可偏偏长着颗女人心。不经意地瞧小男孩一眼，正迎上他瑟缩的眼神，秦老师的心猛然一震在孩子晶莹的泪光中，在恐惧的战栗后面，清泉般的童真悄然流淌。哎！毕竟，他还是个孩子，心还非常嫩。 “你看这样好不好？”秦老师灵感一闪，立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身，此刻小男孩正微张着嘴，星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分，但不是送，是借，要还的，期末你给我一还十，怎么样？” “行，期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇，迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音：“要好好念书，不要再旷课去捉青蛙摸小鱼”因为一直惦记着那十分“高利贷”，同时也由于对秦老师心怀感激，所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末，小男孩的语文取得98分的好成绩，被扣去10分，还有88分。于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖，一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品，小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑，挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩，竟一下子热泪盈眶。后来，小男孩以优异成绩考上了中学，几年后又上了大学，成为村里的第一个大学生。再后来，他成了某集团公司的老总，捐出了许多钱建设家乡，而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。这是我的一位老总朋友的亲身经历，至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时，仍是激动不已，因为他知道，是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。7. 根据你的理解，为文章添上合适的题目，请写在下面横线上，并说明理由。（4分）8. 品读文章第段中画线的句子，从词语运用、描写方法、修辞中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。（2分）9. 文章第段和第段中两次提到小男孩流泪，请结合文章内容分别说他为什么流泪？（2分）10. 秦老师是个怎样的人？请结合文章具体内容来分析人物形象。（3分11. 小男孩成了集团老总后，回家乡看望当年的秦老师，想象一下，他会说些什么？（3分）（二）阅读下文，完成1215题。（10分）良心的处方那一年我26岁，是第一个分到那家公立医院的研究生。医院有一条内部规定，医生的收入是与自己的业务量挂勾的。于是，许多医生不管实际情况，让患者去做没有必要的化验与检查，并在开处方时尽量开的贵一点。最初我也是这么做的，而且并没感觉有什么不妥，直到有一天，一个农民模样的人走进我的诊室，我为他诊断后，确定他只是得了肠道寄生虫病。检查完了，我正要开化验单让他去化验一下大便，不经意间抬起头，却见他正怯怯地看着我说：“医生，我的病严重吗？要治得花多少钱？”我开化验单的手不由自主的停了下来。见我犹豫了，那农民的脸一下子变得惨白：“钱多的话我就不治了。去年孩子他娘得了子宫癌，治了一年多没治好最后还是走了，欠的债至今还没还清，不能再因为我让俩孩子这辈子也翻不了身啊！”他嗫嚅着，眼泪顺着那张干枯的脸簌簌地淌了下来。面对着那张满是皱纹的脸，我羞愧难当。从那时起，我发誓再也不开泡沫处方了。但也正是那个决定，改变了我一生的命运。最初我的收入甚至拿不到别人的四分之一。一年后，才渐渐有了一批自己的固定病人，有许多病人一进医院便直接要求找我。但随后，院长找我了好几次，说别的医生反映我争夺了他们的病人。我一气之下辞了职，自己开了一家小诊所。有许多我原来的病人，不惜辗转几十里路来找我给他们看病，那种被人信任的感觉一次次鼓舞着我在最艰难的时候将诊所支撑了下来。后来，我的一位病人为我投资建了当时市里的第一家私立医院，再后来便有了今天的名气和威望。现在，我们医院每年都要吸收大量的新人，在他们开始自己职业生涯的第一天，我都会为他们提一个要求： 。这段经历总让我想起德国西门子公司的创始人西门子先生，他在谈到自己的创业史时，曾这样说：“我的一生中，所选择的研究总是以大众利益为前提，但到了最后，最大的受益者却总是我自己”12. 用自己的话简要概括文章内容。（3分）13. 文章第段“我发誓再也不开泡沫处方了”一句中的“泡沫处方”怎么理解？（2分）14. 请在下面横线上补写出文章第段中“我”对医院的新人提了一个怎样的要求？（2分）15. 联系生活实际，谈谈你对文中第段画线句子的理解。（3分）三、古诗文阅读（14分）阅读下面两个语段，完成1619题。（10分）（一）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明桃花源记）（二）上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰:民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪？自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。 （节选自司马光资治通鉴）【注】上：皇上，这里指唐太宗。哂：微笑。安：何必16. 解释下面加点词语在句中的意思。（2分）（1）阡陌交通 （2）自是数年以后 17. 用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。或请重法以禁之。18. 桃花源是个美好境界，它之所以美好，用文段（二）里的话来说是因为那里没有 和 。19. 陶渊明的世外桃源并不存在，那他描写这一想象的世界有何用意？（2分）阅读下面一首诗，完成2021题。（4分）望岳 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。20. “造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句中用了“钟”“割”二字，充分体现了杜甫“语不惊人死不休”的特点，请说说这两个字好在何处。（2分）21. 清人蒲起龙评价此诗：“杜子心胸气魄，于斯可观。”请你说说诗中展现了诗人怎样的心胸气魄和人生态度？（2分）四、作文（40分）22.任选一题作文。（1）眼见一片片树叶从枝头飘零，一场场秋雨从空中洒落，深秋的脚步越来越近，那深深的一片红叶，一抹斜阳，那深秋里等待的身影，嬉笑的脸庞无不蕴含着一种深情。请以“深秋里的 ”为题写一篇文章。要求：在横线上填写合适的词语，把题目补充完整。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）微笑带来友善，让亲切相伴；微笑带来信任，让隔阂走开；微笑带来自信，让希望常在总有一些印象深刻的微笑让我们回味无穷。请以“微笑”为话题写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。