人教版九年级上学期语文期末考试试卷B卷

人教版九年级上学期语文期末考试试卷B卷一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分）下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ）A . 颁发（bn） 绮丽（q） 不屈不挠（no）B . 哺育（b） 粗犷（gung） 刚正不阿（）C . 猝然（c） 侥幸（jio） 称心如意（chng）D . 干涸（k） 参差（cn） 杳无音信（yo）2. （2分）下列选项中有错别字的一项是（ ） A . 卑微 炫耀 凋谢 舒畅B . 遏制 脆弱 软弱 威势C . 死寂 写意 幽美 土壤D . 际遇 点辍 兴味 松懈3. （2分）下列句子中划线成语运用不正确的一项是（ ） A . 他的画风很快得到大家的认可。一系列画作发表之后，他在漫画领域崭露头角。B . 在第七届茅盾文学奖颁奖典礼上，作家麦家对成功的精辟解读赢得了观众们经久不息的掌声。C . 中国大学本科教育已经得到了很大的发展。如果我们放弃在本国高校学习的机会，而选择去遥远的外国大学求学，岂不是舍本求末吗？D . 我们只要持之以恒地认真读书，就一定会有收获，自然就能够顺利到达理想的彼岸。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 大嫂是个最无能而又最不懂事的人，二嫂是个很能干而气量很狭窄的人。B . 这个洞使得生活在城市里的居民极大的欣慰。C . 你不认真学习，没有好成绩是可想而知的。D . 我们因为相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。5. （2分）下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ） A . “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。B . 学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。C . 作文应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。D . 你到底去不去，我的小姑奶奶？6. （2分）依次填空正确的是（ ）我们要通过这一事件，_忧患意识，进一步_责任感和使命感，更好地做好本职工作，早日把我国建设成为高度_、_、的社会主义强国。A . 增强 树立 民主 富强 文明B . 树立 增强 文明 民主 富强C . 增强 树立 文明 富强 民主D . 树立 增强 文明 富强 民主7. （2分）结合语境，填入横线处最恰当的一项是 （ ）张家界的山水是一幅完美的画卷，那山，拔地而起，或玲珑秀丽，或峥嵘可怖，或平展如台，或劲瘦似剑那水，清澈灵动，或一泻而下，或蜿蜒纵横，或潺潺奔流，或平静如镜当我一头闯进这 ， 还在问自己：“这是我的梦吗？”哦，这不是我的梦，这是张家界山林的梦。它总是撩动着我的心怀，我渴望与它千年相会。A . 中国山水画的写真博物馆B . 如梦境般的山水C . 美轮美奂的海市蜃楼D . 宛如画境的山水图8. （2分）老舍的戏剧作品有（ ） A . 龙须沟B . 日出C . 四世同堂D . 子夜二、 句子默写 (共1题；共10分)9. （10分）按要求默写填空。 （1）树树皆秋色，_。（王绩野望） （2）龟虽寿中，用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存的诗句是：_，_。 （3）渡荆门送别一诗中表现雄浑开阔的意境的是：_，_。 （4）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼 （5）_，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行） （6）_，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游） （7）柴门何萧条，_。（曹植梁甫行） （8）庭中有奇树，_。（庭中有奇树） 三、 中国名著 (共1题；共7分)10. （7分）名著阅读。（1）阅读下面一段话，回答问题。祥子呆呆的立在（茶馆）门外，看着这一老一少和那辆破车。老者一边走还一边说话，语声时高时低；路上的灯光与黑影，时明时暗。祥子听着，看着，心中感到一种从来没有过的难受。（节选自骆驼祥子）选段中“一老一少”是_（填人物），祥子“心中感到一种从来没有过的难受”是因为_。（2）阅读水浒选段，根据原著故事情节，回答问题。这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把他捆在树上，薛霸双手便举起棍来，望他脑袋上便劈下来。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人（节选自水浒）A选文中的“他”是谁？（填人物），其最主要的性格特点是什么？。B高俅为什么要陷害“他”？又是如何陷害“他”的？请简述。（100字左右）四、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)11. （15分）阅读下面的诗歌，回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠（唐）刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）颔联运用了什么修辞手法？表达了诗人怎样的情感？ （2）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗历来为人称道，请赏析。 （3）这首诗尾联中的“长精神”表现了诗人怎样的人生态度？ 五、 文言文阅读 (共1题；共8分)12. （8分）阅读下面三个文段，完成小题。 【甲】客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】康肃问曰：“单汝亦知射乎？吾射不亦精乎”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆共口，徐以构的油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。【丙】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”（1）下列语句中划线词的解释有误的一项是（ ） A . 元方入门不顾 顾：照顾B . 吾射不亦精乎 精：精湛C . 康肃笑而遣之 遣：打发D . 故不错意也 错：同“措”，安放（2）下列语句中划线词的意义和用法相同的一项是（ ） A . 下车引之 介冑之士不拜B . 以钱覆其口 醒能述以文C . 而钱不湿 博学而笃志D . 且秦灭韩亡魏 年且九十（3）对文中画线句子翻译正确的一项是（ ） 虽千里不敢易也，岂直五百里哉？A . 即使方圆千里的土地也不敢轻易（答应），哪里能直接用五百里的土地（交换）呢？B . 即使方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是用五百里的土地（就交换）呢？C . 虽然方圆千里的土地也不敢轻易（答应），哪里只是用五百里的土地（就交换）呢？D . 虽然方圆千里的土地也不敢交换，哪里能直接用五百里的土地（交换）呢（4）下列对文段理解和分析有误的一项是（ ） A . 三组对话皆聚焦冲突。三组选文中的人物对话，分别围绕“谁未守信”“本领是否值得炫耀”“要不要服从秦国要求”进行、B . 三组对话均展现应答智慧。甲文元方有理有据，睿智回应；乙文卖油翁现身说法，类比 说理；丙文唐雎据理反诘，沉稳应对。C . 三组选文皆用对比。甲文客人冲动无礼对比元方有礼有节，乙文康肃神闲气定对比卖 油翁骄傲自信，丙文唐雎不卑不亢对比秦王盛气凌人。D . 三组选文语言简练。甲文仅“引”字就写出友人惭愧示好，乙文只用“安敢”就显出康肃居高临下，丙文以一“否”字就表现出唐雎态度鲜明。六、 现代文阅读 (共2题；共36分)13. （15分）阅读下文，完成小题。小议读书书籍是人类智慧的结晶。读书，从本质上讲，就是读者的心灵和上下古今的伟大智者的心灵进行对话。但真正要把书读好，需搞明白三个问题。一是为什么读书。这是读书“入口处”第一个必须解决的问题。纵观天下读书人，一般有两种读书心态：出于实用和出于兴趣。实用性读书把读书当作一种手段，以适应工作、职务需要和追求财富等为目的。兴趣性读书则是出于爱好，丰富自己的精神和知识世界，提高个人素质。现在的许多学生不知道为何读书。只是为了考个好学校，将来找个好工作，属于被动地学习，这是对读书目的严重扭曲，在一定程度上成为学生“高分低能”的原因之一。二是读什么书。在信息爆炸的时代，我们人的精力是有限的，而书籍是无法穷尽的。庄子有言：“吾生有涯而知无涯，以有涯逐无涯，殆矣。”要减少读书的盲目性与随意性，增强针对性，最好的办法就是读经典。什么是经典？经典就是有生命力的，经得起实践、历史和人民检验，可以穿越时空的东西。反复读经典，每次心得和收获都不一样。毛主席读红楼梦读了5遍，圈点阅读资治通鉴17遍；温家宝总理读沉思录近100遍，天天都在读，这就是经典。有些东西当时看来是经典，过一段时间再看，还是经典。如马克思主义的世界观和方法论，我党的解放思想、实事求是、调查研究等等都具有永恒的真理价值。三是如何读书。“学而不思则罔，思而不学则殆。”读一百本书而不思考，不如思考着读一本书。前人也不是完人，也有认识偏颇的地方，甚至错误的地方。有些观点或论断，在当时的历史条件下是正确的，用新的视角来审视，可能是不合时宜的；也有些观点或论断，结合新的实践或新的元素是可以创新发展的。所以，我们读书要边读边思，于不疑处有疑，善于存疑，敢于存疑，然后进行深度思考，形成自己的学问。不仅要思考其中的思想内容，最重要的是掌握蕴含其中的思维方法，掌握了先进的思想和科学的方法，人就有了力量。最后，要善于活化知识。通过读书，我们可以获取知识，但零碎的、没有系统的知识是没有多大价值的，这就需要活化知识，建立起自己的认知系统。人的大脑好比电脑，脑子里存储了大量的零碎的知识，如果不去消化、理解和运用，无非是在脑容量里多占了点空间而已，这样的知识越多，你的内存越小，反应越慢，脑子容易僵化。知识是冰，是死的，而智慧是水，是活的，只有把知识转化为智慧，才是到达了读书的真境界。（有删改）（1）第段这三个论述语段能否颠倒一下顺序？为什么？ （2）用简洁的语言回答 “读什么书”和“如何读书”。 （3）第段中画线句子采用了什么论证方法，证明了什么观点？14. （21分）阅读下文，完成下列小题。桌面我家书桌的面儿，是一块树的囫囹的横截扳，什么也没有染，只刷了一层亮亮的清漆，原木本色的。在这张书桌上，我伏案了十年，读了好多文章，又写了好多文章。闲着无事了，就端坐看看起桌面，心里便也感到沉静。因为桌面上是有了一幅画的。画儿就是木的年轮。一个椭圆形，中间是黑黑的一点，然后就一圈白，接着从那白圈的边沿，开始了黑线的缠绕。当然很不规则，黑的线一会儿宽了，一会儿窄了，一会儿又直，一会儿却弯起来；几乎常常就断，又常常派生出新线，但缠绕的局面是一直在形成，最后便嚢括了整个桌面，像是一泓静静的泉，一个午时的或者子夜的泉，一片树叶落下来引起的涟漪。有书这么说：树木，四季之记载也。日月交替一年，树就长出一圈。生命从一点起源，沿一冬线的路回旋运动，无数个圈完成了主命的结束，留下来的便是有用之材。我很佩服这种解释，于是也就兴趣起这条运动的线了。我细细看看，用米尺度量着一个圈和一个圈之间的距离。这种工作，所得的结果使我吃惊：这生命的线，当它沿着它的方向进行的时候，它是这么的不可自由！日月的阴晴圆缺，四季的寒暑旱涝，顺利时它进行得是那么豁达奔放，困难时进取又是如此艰辛，它从地下长出来，第一是挣脱本身壳的桎梏，第二是冲破地层的束缚，再就是在空间努力，空间充满着看不见摸不着的空气原来是这么坚实严密，树木的生长，心须靠看自己向外扩张才能有自己的存在的立体啊！我为它们做看记载：哪一年是风调雨顺？哪一年是旱涝交迫？我算出这是一棵三百年的老树。三百年，这老树在风雨的世界里，默默地在走它的生命之路，逢着美好年景，加紧自己的节奏，遇着恶劣的岁月，小心翼翼的，一边走着，一边蓄积看力量，这是多么可怜的生命，又是多么不屈不挠可亲可敬的生命！我离开了面，看见室外的一切。室外是刚刚雨后天睛，天上是一片云彩，地上是一层积水，风在刮看，奇异的现象就发生了：那云彩竟也是一圈一圈的痕纹，那积水也是一圈圈的涟漪。莫非这天这地也是一统的整体，它们将两个截面上下显示着，表明自己的历史和内容吗？我真是有些惶恐：万事万物在茫茫宇宙间或许是有着各自的生命线路，这浩瀚宇宙也或许同样有着自己的生命线路。那我呢？重折走近桌面，对着那木的年轮，开始顺着一条边圈往里追溯，这似乎是一种高级数学，常常陷入莫测，犹如一个儿童在做进迷宫的游戏，整整一个下午，才好容易回到了那桌中的，也是那圈中之圈的那个黑点。啊，那是树的童年。哪是我的童年？树是从那一点出发，走完了三百年的路程，我也是三十年了，三十年来，这路线也是这么一圈圈走过来的吗？我想起了我的每一年。这些简直是惊人的发现！从那以后，每每当我为胜利得意的时候，一面对着这桌面，我就冷静了；每每当我挫败愁闷的时候，一面对着这桌面，我就激动了。我自我感觉，我是一天天豁达，成熟，坚强起来，我热爱起我的生命了，热爱起我的工作了，以全部心血、全部精力而完成着一个我。我在感激着这个桌面，我想我永远不会离开它的。（有删改）（1）作者围绕_（线索）有很多的思考，并有了惊人的发现。第段中“惊人的发现”指什么_？ （2）第段“它是这么的不可自由！”的原因是_（用自己的话概括），“它”指的是_。 （3）根据文章第段内容，将下列句子补充完整。带年轮的桌面是一幅画，画出了树的生命线路；_是一幅画，画出了天空的生命线路；_是一幅画，画出了地的生命线路。（4）细读第段，说说作者对老树有着怎样的感情。 （5）赏析文中第段画线的句子。像是一泓静静的泉，一个午时的或者子夜的泉，一片树叶落下来引起的涟漪。（6）第段写道：“我在感激着这个桌面，我想我永远不会离开它的。”综观全文，说说作者“感激”的原因。 七、 命题作文 (共1题；共5分)15. （5分）阅读下面的文字,按要求作文。生活中,我们无时无刻不在感受着温暖,老师的鼓励、同学的友善、父母的关怀、朋友的帮助都让我们如沐春风。请以“你的 温暖了我”为题,写一篇记叙文。要求:把题目补充完整;文中不得出现真实的姓名和校名;字数不少于500字。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 句子默写 (共1题；共10分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、9-7、9-8、三、 中国名著 (共1题；共7分)10-1、10-2、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)11-1、11-2、11-3、五、 文言文阅读 (共1题；共8分)12-1、12-2、12-3、12-4、六、 现代文阅读 (共2题；共36分)13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、14-6、七、 命题作文 (共1题；共5分)15-1、