二年级语文七八单元.doc

17 歌唱二小放牛郎 作业1基础训练一、 给多音字组词。挑 tio ( ) tio ( )传 chun ( ) zhun ( )埋 mi ( ) mn ( )二、在课文中找出下列词语的近义词。 潜伏（ ） 注意（ ） 上当（ ） 躲藏（ ） 服从（ ） 传颂（ ） 报仇（ ） 感人（ ）三、选字填空。 站 战1、解放军（ ）士正在边疆（ ）岗放哨，保卫祖国。2、升旗仪式时，我们应该立正（ ）好。 杨 扬1、校园里有一棵高大的（ ）树。2、今天，老师表（ ）了丁丁。提优训练四、按要求完成练习。1、照样子，写词语。例：乒乒乓乓 2、照样子写句子。例：王二小把敌人带进了我们的埋伏圈。 敌人被王二小带进了们的埋伏圈。（1）八路军战士把敌人都消灭了。 （2）秋风把这动人的故事到处传扬。 作业2基础训练一、将下列有关机智勇敢的成语补充完整。 ( )中生智 ( )智多谋 智( )双全 ( )计就计 当( )立断 方( )不乱二、根据课文内容填空。1、王二小为了掩护（ ）和（ ），把敌人领进（ ），自己英勇牺牲了，他的牺牲换来了战斗的胜利，他是一位（ ），王二小真（ ）（ ）。 2、秋风吹遍了（ ），把这（ ）到处（ ）。每一个老乡都（ ），（ ）二小放牛郎。提优训练三、把你知道的小英雄的名字写下来。 四、看图，把你想对王二小说的话写下来。 图： 课文插图王二小面对凶恶的敌人沉着冷静的样子。我想对王二小说：18 鸟岛 作业1基础训练一、读拼音，写词语。 yng y rn li jin zh wn mng zhng wi ( ) ( ) ( ) ( ) yu wn shn shu yn wi m m m m ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。玉（ ）密（ ）拾（ ）部（ ）王（ ）蜜（ ）抬（ ）培（ ）三、在括号里填上合适的词。( )的鸟儿 保护 ( )( )的鸟蛋 保卫 ( )( )的鸟窝 爱护 ( )( )的鸟岛 珍惜 ( ) 提优训练四、读一读，注意句中加点词，再照样子写句子。1、因为大家都知道鸟是人类的朋友，所以没有人去碰幼鸟和鸟蛋。 2、没有人去碰幼鸟和鸟蛋，因为大家都知道鸟是人类的朋友。 作业2基础训练一、根据课文内容填空。 1、每年春天，天气，湖水，一群一群的鸟儿就从远方飞来。它们在这里，。 2、一眼望去，的鸟窝。窝里窝外，到处是、的鸟蛋。二、阅读课文片段，完成练习。来岛上游玩的人很多。他们伸手就能捉到幼鸟，随手都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类的朋友。（1） 这一小节共有_句话。（2）在文中找出表示动作的词：、。（3）如果鸟儿会说话,它们会对游人说什么?_提优训练三、阅读短文，完成练习。在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。1、这篇短文有（ ）个自然段。第三小节有（）句话。2、这段话主要讲西沙群岛上有（ ）种海鸟，“成百上千”的意思是（ ）。其中最多的是（ ），最大的是（ ）。3、用“ ”划出文中具体写信天翁很大的句子。 第1718课双优提优作业一、查字典填表。要查的字部首共几画读音组词顺（ ）（ ）迷（ ）（ ）类（ ）（ ）育（ ）（ ）二、给加点字选择正确的读音。 隐藏（yn yng）乒乓（pn png）玩耍（su shu） 摔倒（sui shui）埋伏（mi mn）胸膛（xing xng）三、照样子写词语。 密密麻麻： 千家万户： 四、选词填空。 黄黄的 蓝蓝的 尖尖的 茂密的 碧绿的 星期天，我来到一片（ ）森林，地上是（ ）小草，像铺了地毯。抬头一看，（ ）天空中飘着几朵白云。几只小鸟飞来停在树上，（ ）羽毛，（ ）小嘴，可爱极了。五、把下面词语整理成通顺的话，并加上标点。1、最热闹 时候 的 是 鸟岛 六月 2、昏头昏脑 方向 敌人 地 山口 迷失了 走到 3、彩虹 一条 天空 雨过天晴 挂在六、阅读短文，完成练习。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。（1）我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。（2）大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 一只画眉鸟飞了出来，被我们的拍掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地唱着。那歌声真好听。 1、在文中找出下列词语的近义词。 静寂（ ） 突然（ ） 高兴（ ） 动听（ ） 2、用“ ”画出短文中的拟人句。 3、读文中画线的句子，照样子用加点词说一句话。 （1） （2） 4、写出鸟的几种叫声：、七、画一只你最喜欢的小鸟，再用几句话介绍一下小鸟的外形。 19 台湾的蝴蝶谷 作业1基础训练一、读拼音写句子，并加上标点。1、z gu de bo do ti wn q hu wn nun_2、h di g li de jng xing fi chng m rn_二、把下列词语补充完整，再完成练习。水（源）充足 花草（茂）盛 团团（围）（住） 色（彩）斑斓 翩翩（起）舞 金光（灿）（灿）五（颜）六色 非常（迷）人 十分（壮）（观）1、其中表示颜色的词语是2、照样子再写几个词：翩翩起舞： 金光灿灿： 提优训练三、照样子，把句子写具体。例：花儿开放了。五颜六色的花儿开放了。1、 蝴蝶赶到山谷里来聚会。2、 花瓣随风飘舞。3、 鸟岛有鸟蛋。 作业2基础训练一、根据课文内容填空，完成练习。蝴蝶谷里的。有的山谷里黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，。有的山谷里有蝴蝶，就像谁在空中撒了一把把的花瓣，随风飘来，又随风飘去。1、 这段话是围绕哪一句来写的？请用“”画出来。2、 “五彩缤纷”的近义词是。3、 找出文中的比喻句，用“ ”画出来，作者是把比作。二、读一读。台湾高雄市美浓镇双溪上游有一“黄蝶翠谷”。这里的蝴蝶几乎都是淡黄色。黄蝶纷飞，令游观者流连忘返；屏东县来义乡有个“紫蝶幽谷”，蝴蝶都是紫色。夜里幽谷点起一把火，这种紫斑蝶就会像河流似地涌向灯火，蝴蝶拍打翅膀的声音如溪泉奔腾，场景十分壮观。提优训练三、课外阅读，再填空。晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，轻轻扇着翅膀。我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀长长的，可好看了！我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。 1、在下列句子中填入表示动作的词。 忽然（飞）来一只大蜻蜓，（落）在一棵小树上，轻轻（扇）着翅膀。 2、写出与下面词语意思相近的词语。漂亮（ ） 喜欢（ ） 3、用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。 4、用“ ”画出文中的比喻句，这是把蜻蜓的比作 。 5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？ 20 欢乐的泼水节作业1基础训练一、在加点字的正确读音上打“”。 傣族（ti di） 水瓢（pio pio） 西双版纳（l n） 泼水（p b ） 凤凰（fn fng ） 翩翩起舞（bin pin）二、按要求填表。生字音序音节部首再查几画组词互一离幸肯三、按要求写词语。 1、写近义词。 预备（ ） 追逐（ ） 快乐（ ） 不愿（ ） 2、照样子，写词语。 湿淋淋 一年一度 提优训练四、照样子写句子，注意用上加点的词语。 1、清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。 2、老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。 作业2基础训练一、查资料，填出下面一些少数民族的传统节日。苗族的传统节日： 藏族的传统节日:蒙古族传统节日： 壮族的传统节日:二、阅读课文片段，完成练习。开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢往我的衣领里灌，我端盆向你身上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！1、 用部首查字法查“灌”，先查部首，再查画，组词。2、 给句子换一种说法，不改变句子的意思。 谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢！ 3、 请你用几个成语来形容人们在泼水节这天的心情： 提优训练二、阅读短文，完成练习。 火把节火把节是我国彝族、白族、纳西族等少数民族的传统节日。 彝族过火把节时，一到夜晚，各村寨就点燃火把，火把散布游动于田野山乡，颇为壮观。火把节期间，各村寨举行唱歌、跳舞、赛马、斗牛、摔跤、射箭、拔河、打秋千等娱乐活动。火把节期间一项重要比赛是摔跤。参赛者身穿短裤，赤膊上阵。开始时互相拥抱，以示友好。裁判员一声令下，便相扑角力，奋勇拼搏，最后以把对方摔倒、双肩着地为胜。1、 用部首查字法查“彝”字，部首是，读音是。“颇”的意思是，“颇为壮观”的意思是2、 火把节期间，彝族村寨举行、等娱乐活动。3、 用“ ”划出摔跤参赛者摔跤场面的句子。 练习7一、读词串，查资料完成练习。撒尼 少女 阿诗玛石笋 石柱 石屏风歌舞 狂欢 火把节火树 银花 不夜城1、“撒尼”的“撒”读音是。你对“不夜城”的理解是。从词串中找到一个成语是。2、石林在（ ）省，因为那里（ ），所以叫石林。3、撒尼人是（ ）族的一个支系。火把节是（ ）人民最盛大的传统佳节。4、阿诗玛是一位的姑娘。二、读一读，把下列成语补充完整。 （）人肺腑 可（）可泣 （）苦卓绝 （）天动地 欢天（）地 千姿百（）三、照样子，把下面句子改成转述句。例：小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。” 小姑娘说，她要去北京，她要去看看北京的名胜古迹。1、老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。” 2、妈妈对我说：“你今天八点之前必须完成作业。” 第七单元测试卷 （时间：40分钟 满分：100分）一、 把下列汉字的音节补充完整。（10分）_ p_ _i _ j_ 敌 骗 类 撒 景_ p_ _ _n b_部 翩 纳 顺 缤二、读拼音，写词语。(10分) shn l z xin hu p j xing r y ( ) ( ) ( ) ( ) mo m l ki j ji jng s m rn ( ) ( ) ( ) ( )三、搭配词语，用线连起来。（8分） 含着 桶 一群群 山沟 提着 舞 一把把 鸟蛋 唱着 泪 一个个 花瓣 跳着 歌 一条条 蝴蝶四、按要求写词语。（9分） 1、像王二小一样的英雄人物，我们常常感动于他们的精神，这让我想起了这几个成语： 2、我能写出几个描写色彩的词语： 3、我能写出几个描写人多的词语： 五、按课文内容填空。(15分)1、江南好，风景旧曾谙。 ， ，能不忆江南？2、泼水节是族人民的传统节日。清水是 ，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的 ， ！ 3、来岛上 的人很多，他们 就能捉到幼鸟，随处都能 _ 鸟蛋，可是却没有人去 ，因为大家都知道_。4、祖国的宝岛台湾气候 ， ，_盛是蝴蝶 的好地方。六、排列下列错乱的句子，把序号填在括号里。（5分）（ ）它先表演跳舞，两臂向上伸着，一个劲地旋转。（ ）最后它还表演了走铁杠，走几步滑一下，真逗人喜爱！（ ）接着它又表演了翻跟头，动作可灵活啦！（ ）小猴子的精彩表演逗得大家哈哈大笑。（ ）一只小猴子在台上表演节目。七、阅读课文片断，回答问题。（10分）蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。1、这段话有 句，主要写 。（3分）2、读读画线的句子，想一想:这句话中的“五颜六色的花瓣”是指 。你能照这样子写一句话吗？（2分） 像 。（2分）3、我想对蝴蝶谷里的蝴蝶说： （3分）八、学会转述。（8分） 星期五，小丽病了没来上课，放学时老师请小亮通知小丽，下星期一早上小丽要当升旗手，请她穿好校服，戴上红领巾，在7点之前到学校准备升旗仪式。晚上，小亮给小丽打电话，转告老师的通知。他们在电话里会说些什么，请你根据提示写下来。小亮： 小丽： 小亮： 小丽： 九、看图写话。（25分） 图上画的是什么地方？同学们在干什么？仔细观察，结合自己平时的生活实际，写一段话。 21 真想变成大大的荷叶 作业1基础训练一、读拼音，写词语。 yu x zh yn d sn hu cng ( ) ( ) ( ) ( ) r qng chun y tu mng xi tin ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。 戏（ ）病（ ）透（ ）着（ ） 细（ ）柄（ ）秀（ ）看（ ）三、在括号里填上合适的词。 一（）大伞 （ ）的小河 一（）绿叶 （ ）的雨滴 一（）小鱼 （ ）的星星 一（）蝈蝈 （ ）的新月四、根据课文内容填空。 1、我想变，在中穿梭；我想变，我们的生活。 2、我想变的星星，我想变的新月。最后，我看见，真想变成。提优训练四、照样子，写句子。例：荷叶像一柄大伞。1、 透明的雨滴像。2、 像弯弯的小船。3、 星星一闪一闪的，像。 作业2基础训练一、 读课文片段，完成练习。荷叶像一柄大伞，静静地在荷塘举着。小鱼来了，在荷叶下嬉戏 1、用“ ”画出片段中打比方的句子，作者把比作。 2、我为什么要变成“大大的荷叶”？ 3、“小鱼来了”，还有谁会来？它们来干什么？模仿课文写下去。来了，在荷叶下，来了，。提优训练二、 看图，想一想，夏天来了，你想变成什么？学着课文写一写。 图：夏天姐姐，池塘，荷叶，荷花，草，鸟，青蛙等 夏天来了， 夏天是位小姐姐， 她热情地问我： 你想变成什么？ 我想变成， 。 我想变成， 。 22 猴子种果树 作业1基础训练一、 在下列加点字正确读音上打“”。 耐心（li ni） 樱桃（yn yng） 栽活（zi zhi） 喜鹊（q qu） 着急（zho zho） 农谚（yn yn）二、比一比，再组词。 浇（ ）拔（ ）想（ ）改（ ） 绕（ ）拨（ ）响（ ）败（ ）三、 请你连一连。乌鸦 咕咕 梨树 四年结果喜鹊 哇哇 杏树 三年结果杜鹃 喳喳 桃树 五年结果四、读句子，写出与加点词语意思相反的词。 1、种梨树要等五年才能结果，时间太长了。（ ） 2、猴子种樱桃树，一连几年都没有栽成功。（ ）提优训练五、把下面的农谚补充完整。 1、一年之计在于春，一日之计在于（晨）。 2、春不种，（秋）无收。 3、庄稼一枝花，全靠（肥）当家。 4、蚂蚁搬家蛇过道，明天定有（大雨）到！ 5、人勤地不懒，秋后粮仓（满）。 作业2基础训练一、读课文，完成练习。 1、因为小猴，所以什么树都没种成。 2、我想对小猴说：“。”二、读读课文，展开想象，续写故事。 第二年春天，猴子又来种树了。提优训练三、阅读短文，完成练习。 小猴做新衣小猴打算为自己做一套新衣。他向大象伯伯请教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯说：“我看最少也得五米。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔请教。松鼠叔叔说：“我看五寸就够了。”究竟谁说的对呢？小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。山羊用尺在小猴身上量了量说：“不是五米，也不是五寸，而是五尺。”小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。新衣服做好，小猴穿上新衣服来到湖边一照，啊！真合适。1、 在文中找出下列词语的近义词。到底（ ） 求教（ ）2、故事的主人公是，他想，他请教，再请教，最后请教。3、小猴能穿上合适的新衣是听了的话。这篇短文告诉我们。 第2122课双休提优作业一、 读拼音写词语。sh fi tu mng ni xn x hun( ) ( ) ( ) ( )g chng ji gu l xing h y( ) ( ) ( ) ( )二、 查字典填表。 要查的字部首再查几画音序读音组词拔改着戏三、 在下面括号里填合适的词。（ ） （ ）（ ） 地问 （ ） 的荷叶（ ） （ ）四、给下面的句子加上标点符号。 1、小鱼来了 在荷叶下嬉戏 2、夏天来了 你想变成什么呢 3、猴子一想 对 五年太长 我可等不及五、根据课文内容填空。 1、荷叶像，静静地在荷塘。 2、夏天来了，我想变成、蝴蝶、蝈蝈、。最后，我看见的荷塘，真想变成。 3、农谚“梨五杏四”的意思是。 4、这只猴子什么树也没种成的原因是。六、阅读短文，完成练习。乌 鸦 兄 弟 乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。 有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。” 小乌鸦想：“老大会去修的。” 结果谁也没去修。后来洞越来越大了。 大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？” 结果又是谁也没有去修。 一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。” 小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。” 可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。 风越刮越凶，雪越下越大。结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。 1、读短文，在括号里填合适的词语。 呼呼地（） 纷纷地（） 哆嗦地（）2、请找出文中描写寒冷冬天的句子，用“”画出来。3、填空。 原来的洞，因为谁也没去修，洞。两只乌鸦冻僵的原因是。 23 会走路的树 作业1基础训练一、 把下列生字的音节补充完整。_ ch_ q_ g_路 晨 奇 概_ ch_ p_ g_如 成 批 改二、比一比，再组词。 鹿（ ）奇（ ）陪（ ）脚（ ） 路（ ）棋（ ）培（ ）角（ ）三、写出下列词的近义词。 常常（ ） 好看（ ） 特别（ ） 许多（ ）四、选词填空。 好奇 奇怪 1、“书？哪来的书？”我（ ）地问。2、小鸟看见了，（ ）地问：“你能让我到你身上坐一坐吗？”提优训练五、照样子，写句子。 例：春天的早晨，一棵金色的小树在树林里走来走去。1、夏天的早晨，小露珠在荷叶上。2、秋天的早晨，农民伯伯们。3、冬天的早晨，。 作业2基础训练一、根据课文内容填空，并把缺少的标点加上。1、一头（ ）的小鹿走了过来 （ ）的角在阳光下显得（ ）。2、 你也是一棵（ ）的树吗 小鸟问。3、 去年的（ ） 原来是你的（ ）呀 小鸟叫起来。二、续讲故事。 小鸟来到驯鹿的家提优训练三、阅读短文，完成练习。 梅花鹿 小鹿长大了，头上长出了角角。那角角好像树上的丫杈。 春天到了，山青啦，水绿啦，草地上也开出了五彩缤纷的野花，为什么这些丫杈还不发芽，不长叶呢？噢！我知道了，梅花鹿一定喜欢冬天。要不，怎么身上开满了梅花。1、从文中找出下列词语的近义词。 仿佛（ ） 明白（ ） 喜爱（ ） 五颜六色（ ）2、“树上的丫杈”指的是（ ），所以不，也不。3、“身上开满了梅花”的“梅花”是指。 24 问银河 作业1基础训练一、写出下列汉字的部首。轮（ ） 郎（ ） 坝（ ） 相（ ）驾（ ） 阔（ ） 宇（ ） 航（ ）二、选字填空。 郎 朗（ ）读 牛（ ） 晴（ ） 二（ ）神 明（ ） 拦 烂灿（ ） （ ）住 （ ）泥 阻（ ） 破（ ） 相 乡老（ ） （ ）信 （ ）互 （ ）村 （ ）对三、请把搭配合适的词语用线连起来。 宽敞的 河面 雄伟的 星星 宽阔的 草原 明亮的 河水 宽广的 马路 闪亮的 斜拉桥辽阔的 礼堂 清澈的 航标灯提优训练四、 你见过斜拉桥吗？请把它画下来，并写出你见过的桥梁的名称。 我见过的桥有 ： 作业2基础训练一、 按课文内容填空。1、银河呀，在你宽阔的（ ）里，有（ ）的客轮和（ ）的货船吗？它们也需要（ ）引路吗？2、银河呀，在你的上游有（ ）吗？有葛洲坝那样的（ ）吗？二、展开想象，写一写。晚上观察银河，想一想，你还有什么问题要问银河？像课文那样写一写。 银河呀，？ 银河呀，？提优训练三、阅读诗歌片段，完成练习。 天上的街市远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的/街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。1、 查字典，并结合诗歌内容理解“缥缈”的意思是：2、 诗中把天上的明星比作。“定然”的近义词是。“陈列”的近义词是。3、 “天上的街市”上可能陈列的物品有：、等等。 练习8一、 查字典填表。 要查的字部首共几画组词锐颌虱二、多音字组词。 zhng( ) nin( )中 粘 zhng( ) zhn( )三、把下列成语补充完整。 披（星）戴月 （流）星赶月 众（星）捧月烘（云）托月 （长）年累月 春（花）秋月四、画一画，写一写。未来的交通工具会是什么样的？展开想象画一画，再用几句话写下来。 未来的交通工具 第八单元测试卷 （时间：40分 满分：100分）一、 看拼音，写词语。 （8分）jxingxngf huzi bdio( )( ) () ( )nixn shfi yu q yzhu() () () ( )二、照样子，填上合适的词语。（9分）捉（害虫）一（顶）帽子（快乐）的小鸟穿（）一（）货轮（）的花瓣做（）一（）大伞（）的果树拔（）一（）清水（）的银河三、比一比，再组成词语。（8分）祥（ ）银（ ）轮（ ）趣（ ）样（ ）很（ ）论（ ）去（ ）四、给下面的句子加上标点。（8分） 1、杏树四年才能结果 你能等得及吗 2、杏树四年才能结果 你等不及 3、要是我也能到南极去 那该有多好啊 4、你有没有去南极五、按课文内容填空。（11分）1、小猴种了（）、（）、（）、樱桃树，可是最后一样都没有吃到。2、大街的两旁早已准备好了（），清水里有的滴上（），有的撒上（）。开始泼水了，大家向你（）。3、夏天来了，你想变成4、 “会走路的树”是指。六、排列句子，把正确的序号写在括号里。（6分）（）不知什么时候，天渐渐地变阴了。（）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔真是又累又高兴。（ ）张大叔连忙赶回家收麦子。（）上午，天气晴朗。（）张大叔在场上晒了许多麦子。（）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨“哗哗”地下起来了。七、阅读短文，回答问题。（20分） 鲁班造伞 一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。太阳像个大火轮，他们头上顶着荷叶，就不怕晒了。鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。好啦，好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳又很轻巧后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。1、给文中缺少标点的句子加上标点。（5分）2、用“”画出表示鲁班造伞时的动作的词。（5分）3、找到文中的一个打比方的句子，用“”画出来，是把_比作了_。（4分）4、鲁班造伞是受到启发；鲁班造锯子是受到的启发； （2分）5、你还知道哪些科学家创造发明的故事？请填一填。 瓦特发明；莱特兄弟发明 发明；发明（4分）七、 看图写话。（30分） 附加题把下面的节日和相应的民族连起来。蒙古族 花炮节回族 藏历新年、沐浴节藏族 古尔邦节、开斋节侗族 火把节纳西族 那达慕、马奶节期末测试卷（时间：40分 满分：100分）一、 看拼音，写词语。（12分） nixn yu x jin zh do dn （ ） （ ） （ ） （ ） tng xing gng jin sh jn yng gn （ ） （ ） （ ） （ ）zhn xin so m wn nun yng li （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。（8分）峰（ ） 绕（ ） 庭（ ） 陪（ ）蜂（ ） 浇（ ） 蜓（ ） 培（ ）三、将下列成语补充完整，并选择其中两个成语各写一句话。(6分)可（ ）可（ ） （ ）星（ ）月 孺子（ ）（ ） 赏（ ）悦（ ）（ ）天（ ）地 身（ ）力（ ） 生（ ）活（ ） （ ）（ ）俱全1、（ ）2、（ ）四、按十二生肖顺序，在（）里填上合适的动物名称