国庆初二语文复习大纲第一次月考.doc

晏子使楚(一）字词解释1、晏子将使楚 使：出使2、谓左右曰谓曰：对说 左右：近旁的人，这里指近侍3、习辞者 习：熟练辞：言辞4、今方来 方：将要 5、何坐 坐：犯罪6、坐盗 盗：偷窃 7、吏二缚一人诣王缚：捆绑 诣：到（指到尊长那里去）8、齐人固善盗乎固：本来9、叶徒相似 徒：只10、其实味不同实：果实11、得无楚之水土使民善盗耶得无：莫非12、圣人非所与熙也圣人：才德极高的人13、寡人反取病焉病：辱14、晏子避席对曰避席：离开座位（二）内容理解1、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。环境影响成长（水土异也）。2、楚王为什么想侮辱晏子？（用自己的话回答） 因为他知道晏子很会说话，很会外交，想找机会羞辱他，试探他。 3、楚国君臣是怎样安排计谋的？（用自己的话回答） 先预设抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子。 4、针对楚国君臣的戏弄侮辱，晏子是怎么回击对方的？ 以橘树生长地不同，而本质不同来设喻，得出一方水土养一方人的结论，环境造人。 5、晏子的回答，可谓巧妙得体，体现了一个外交家的风范，请说说晏子外交的特点。 晏子外交特点：擅长辞令、聪明机智、维护国家尊严。 6、晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，其目的是什么？ 说明百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击楚王“齐国人本来就喜欢偷盗”（齐人故善盗乎？）的羞辱。 7、你喜欢晏子这个人物吗？为什么？ 机智敏捷、能言善辩、勇敢的外交家、不畏强暴、讲话幽默生动、聪明的政治家、具有爱国主义精神。 人琴俱亡（一）字词解释1. 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。俱，副词，表范围，都。 笃，（病）重。 而，表承接，不译。2. 何以都不闻消息？此已丧矣。何以，即“以何”，为什么。3. 语时了不悲。语，动词，说话。了，完全。4. 便索舆来奔丧，都不哭。索，要。 奔丧，这里指到王子敬家去看望丧事。5. 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云。素，向来，一向。 琴，动词，弹琴。 径，直往。既，已经。6. 因恸绝良久。月余亦卒。恸，痛哭，极度悲哀。 良，很。 亦，副词，也。卒,死。（2） 课文内容理解王子猷、王子敬都病重，王子敬先去世了。王子猷问手下的人：“为什么总听不到（王子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。”他说话时竟完全不悲伤。就要坐轿子去看望丧事，一路上竟没有哭。 王子敬一向喜欢弹琴，（王子猷）一直走进去坐在停放尸体的灵床旁，拿过王子敬的琴来弹，弦的声音已经不协调了，（王子猷）把琴扔在地上说：“子敬啊子敬，你人和琴都死了！”于是痛哭了很久，几乎要昏死过去。一个多月后，（王子猷）也去世了。1、子敬亡故后，子猷的感情有哪些变化？结果如何？ （人亡）了不悲 都不哭 （琴亡） 恸绝良久 月余亦卒 2为什么子猷在听闻子敬亡故的消息时了不悲，去奔丧一路也没哭，而弹子敬琴后竟恸绝良久？ 早知将不久人世，他日必将见面，故不悲，后因感慨琴通人性人亡琴亦亡，不禁恸绝良久。3、那么是什么触发了他的情感呢？琴不调 4、琴不调说明了什么？原因一：主人病亡久已无人弹奏，弦松。原因二：子猷心中极为悲伤，无论如何总无法调正音弦。而这种极为沉厚的悲情一旦触景伤怀，便无法再抑制，喷发而出，恸绝良久，月余亦卒。由此更好地体现了王子猷、子敬的手足情深。小石潭记（一）字词解释篁竹：成林的竹子。如鸣佩环：好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰发出的声音。清洌：清澈。全石以为底：（潭）以整块石头为底。近岸，卷石底以出：靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面。为坻，为屿，为嵁，为岩：成为坻、屿、嵁、岩等不同的形状。坻，水中高地。屿，小岛。嵁，不平的岩石。翠蔓：翠绿的茎蔓。蒙络摇缀，参差披拂：覆盖、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。可百许头：大约有一百来条。皆若空游无所依：都好像在空中游动，什么依托都没有。日光下彻，影布石上：阳光直射到水底，鱼的影子映在石上。佁然不动：（鱼影）呆呆地一动不动。佁然，愣住的样子。俶尔远逝：忽然间向远处游去了。俶尔，忽然。往来翕忽：来来往往轻快敏捷。斗折蛇行，明灭可见：（泉水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。斗折，像北斗七星那样曲折。蛇行，像蛇爬行那样弯曲。明灭，或现或隐。犬牙差互：像狗的牙齿那样互相交错。凄神寒骨，悄怆幽邃：感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了。悄怆，寂静得使人感到忧伤。邃，深。以其境过清：凄清，冷清清隶而从者，崔氏二小生：我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人。（二）课文内容理解文中以“石”为线索，所描绘或明或暗的景物与“小石潭”的“石”相关联，特别是人的心境与“石”为联系得更紧。文中哪些句子写了“石”？请说明理由。文中描绘的景物无不浸透着“石”的气息。“全石以底”、“卷石底以出”说明这个“潭”的确是个“石潭”。“如鸣佩环”形容声音嘹亮，说明“石潭”的不一般。“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”写出了翠蔓附石而形成的优美形态。“影布石上”借印在石上的鱼影表现水的清澈透明。“凄神寒骨”不尽是石的冰凉，不容含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境。小石潭记是唐宋八大家之一的柳宗元的作品。这位自幼好学，十三岁就能写出好文章的唐代大文学家苦苦追求“治国平天下”的大道，却一再遭遇打击。但正是被贬谪到偏远永州的十年，给了他潜心创作的机会。他的永州八记就是在这里诞生的。柳宗元上承郦道元水经注的优秀传统，又结合了自己的经历，寄情于山水，写出了精美的山水游记。每一篇，都无一例外地为我们展示了一幅幅绝美的山水胜景，其高超的写景艺术，着实令人叹服。精妙细腻的描写，美景重现。文章按照游览的先后顺序来写，自然而然，由近到远，为我们再现了一个神奇超妙的世外仙境。扣“石”写潭，善抓特点。在第一段中，先用“如鸣佩环”的水声、“清冽”的水色来侧面烘托一个“石”字；再就树木的长势“蒙络摇缀”的种种姿态，说明它们是长在石头上的；然后是第二段，极力描绘水之清，更加突出石潭的特点；第三段写潭水的来源，一个比喻“犬牙差互”依旧围绕“石”字来表现溪水的曲折悠远。扣“潭”写水，细腻传神。第一段里我们了解了潭水的清冽、声音的清脆，第二段则集中笔墨来描写水之清。正侧结合，正面写鱼，侧面写水，正因为鱼“若空游无所依”，才显出水的透明；动静结合，那鱼一会一动不动，影子落在潭底的石头上，一会又飞快地游往远处，来来去去。一动一静，妙趣横生；虚实相生，以实写虚。见游鱼乃显水清，鱼一游，清澈的潭水已粼粼入眼中，又加上灿烂的阳光照澈潭底，动静全收眼中所谓大家之笔，就是如此吧。记承天寺夜游-苏轼（一）字词解释欣然:愉快地 念：想，思考遂：于是至：到相与：一起，共同空明：清澈透明交横：纵横交错盖：原来是闲人:不汲汲于名利而能从容流连光景的人如:像耳:语气助词（二）课文内容理解1、这篇文章运用了几种表达方式？叙述、描写、抒情2、叙述部分交代了哪些要素？时间：元丰六年十月十二日。地点：承天寺中庭。人物：“我”和张怀民事情的起因：月色优美。3、作者是如何描绘月色的？运用了什么修辞方法？有什么作用？从中可看出这幅月夜图有什么特点？绘景：月色积水空明竹柏藻荇交横。修辞：比喻。作用：生动形象，如临其境。特点：皎洁、澄清、透明4、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。”它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某些安慰。最后一句至少有两层意思：一是对那些追名逐利的小人，趋炎附势，奔走钻营，陷入那茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境？二是表现了作者安闲自适的心境，当然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。同时也流露出赏月的欣喜；贬谪的落寞；自我排遣的达观。 第一单元蓦（m）地 泥泞（nng） 猝（c）然 抽噎（y）愠（yn）怒 焦灼（zhu） 湿漉漉（l） 蓬（png）勃 帐篷（png） 精粹（cu） 蔫（nin）巴二、成语1)调虎离山：比喻为了便于乘机行事，想法子引诱有关的人离开原来的地方。2)苛捐杂税：指繁重的捐税。3)酣然入梦：甜美、畅快地入睡。4）万籁俱寂：形容一点声音都没有。万籁，各种声响。籁，从孔穴中发出的声音。5）千锤百炼:比喻经历多次艰苦斗争的锻炼和考验。也指对文章和作品进行多次精心的修改。6苛捐杂税 ：繁琐的、过多的税收。第二单元一、字音贫瘠（j） 募（m）集 卫戍（sh）区 戊戌（w x）变法 凋（dio）零 祈（q）祷 捂（w） 挟（xi）持 惩（chng）罚 眷（jun）恋 卓（zhu）越 萌（mng）发 诬（w）陷 月笼lng沙 寂寥（lio） 造诣（y） 倔（ju）强二、成语1）风烛残年：比喻老人所剩的日子不多了，随时会死去。风烛，风中燃烧着的蜡烛。2)故弄玄虚：故意地玩弄花招，使人莫测高深。玄虚，使人迷惑的花招、手段。3)得意门生：感到非常满意的学生。4)据理力争：根据道理尽力争辩或争取。5)无言以对:被问得哑口无言，什么话也回答不出来。6）壁垒森严：古代军营四周的防御建筑；森严：整齐，严肃。原指军事戒备严密。现也用来比喻彼此界限划得很分明。7）安居乐业：表示生活美满、安定8）镜花水月：镜里的花，水里的月。原指诗中灵活而不可捉摸的意境，后比喻虚幻的景象。9)灰飞烟灭:比喻事物消失净尽。10)民怨沸腾：人民的怨恨达到极点，就像水沸腾了一样.11)无与伦比: 伦比：类比，匹敌。指事物非常完美，没有能跟它相比的。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头皆若空游务所依，日光下澈，怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（一）1、下列加点的词语翻译不正确的一项是：（）A、心乐之（快乐）B、潭中鱼可百许头（大约）C、皆若空游无所依（在空气中）D、斗折蛇行（像北斗星一样）2、对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（）A心乐之（之：指代篁竹）B、不可知其源（其：指代小溪）C、以其境过清（以：因为）D、乃记之而去（乃：于是，就）3、翻译句子“以其境过清，不可久居”正确的一句是：（）A、因为这个地方过去太清冷，不可以太久居住。B、因为这个地方过于凄清，不可以过久停留。C、以为它的环境过于清秀，不能太久居住。D、认为它的情境过于冷清，不可能住太久。4、下列理解不正确的一项是（）A第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。B第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。C第四自然段写潭的四周环境和作者感受。D作者感情随景而变，由乐而忧。5、对本文写法表达不正确的一项是：（）A、本文是按游览的先后顺序来写景抒情的。B、作者从游鱼、阳光、影子等角度来描写潭水的清澈。表面写水，实写游鱼，阳光等。C、作者抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。D、开头的心情是快乐的，这从作者“闻水声，如鸣佩环，心乐之”以及对游鱼的那种“似与游者相乐”的描写可知；最后的心情又是凄凉忧伤的，这从“寂寥无人，凄神寒骨”的描写可知。（二）1、下列加点的词语翻译不正确的一项是：（）A、潭中鱼可百许头（大约）B、悄怆幽邃（凄凉）C、不可久居（停留）D、隶而从者（跟随）2、对下列句子中加点词语的理解错误的一项是（）A其岸势犬牙差互（其中）B、不可知其源（它指小溪）C、以其境过清（它，小石潭）D、乃记之而去（这件事）3、翻译句子“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见”正确的一句是：（）A、从小石潭的西南望过去，曲曲折折像蛇一样前进，有时看得见，有时看不见。B、小石潭的西南方向，曲曲折折像蛇一样前进，有时明亮，有时暗淡。C、向小石潭的西南方看去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。D、从小石潭的西南方向走去，小溪曲曲折折，忽明忽暗，忽隐忽现。4、下列理解不正确的一项是（）A柳宗元的这篇游记把自己的身世遭遇、思想情感融合于自然风景的描绘中。B本文寄寓了作者自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。C全文形似写景，实则写心。D文中写潭中游鱼的笔法极妙，用水的清澈来衬托出游鱼的自由自在。5、对本文写法表达不正确的一项是：（）A、本文是按游览的先后顺序来写，条理清晰。B、文章先写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧相矛盾。C、本文描写景物特征异常鲜明，除正面描绘外还多处照应。D、作者寄情山水只是为了摆脱这种抑郁的心情，但一经环境的触发，忧伤、悲凉的心境便会流露出来。（三）1、选了下列句子加点词解释不正确的一项（）A、为坻，为屿，为嵁（水中高地）B、水尤清冽（清凉）C、蒙络摇缀（缠绕）D、鱼可百许头（多，表约数）2、选出下列句子中的“以”与“以其境过清”的“以”的意义用法相同的一项（）A、全石以为B、不以物喜，不以己悲C、卷石底以出D、以光先帝遗德3、选出下列句子的翻译不正确的一项（）A、隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。（隔着竹林，就能听到水声，好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里感到高兴。）B、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂（青翠的树木，碧绿的藤蔓，树盖着藤，藤缠着树，迎风摇动，相互连缀，参差不齐，摆来飘去）C、凄神寒骨，悄怆幽邃。（使人感到心神凄凉，寒气透骨，忧愁悲伤的情感也更深了）D、其岸势犬牙差互，不可知其源。（溪岸的地势像狗牙那样参差不齐，互相交错，不知道石潭的源头在什么地方）4、选出对文章分析不正确的一项（）A、本文在写景中传达出作者贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。B、“凄神寒骨，悄怆幽邃”一句提示全文的主旨，它虚实相生，由景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。C、本文写水声清脆悦耳的句子是“如鸣佩环”。D、作者开头说“心乐之”，第四段又写“悄怆幽邃”，有此自我矛盾。5、选出下列说法正确的一项。（）A、本文作者是欧阳修，是“唐宋八大家”之一，本文是他永州八记的第四篇。B、作者描绘潭的概貌的时候，先写潭中的水，然后写石潭周围的树，其顺序是由外及里。C、潭水的清澄是作者通过游鱼、阳光、影子等角度的描写侧面表现出来。D、文章从正反各个方面烘托出“水尤清冽”的特征和小石潭的幽静之美，手法高超，形象生动。（四）1、解释下列加点字错误的一项（）A、潭中鱼可百许头（表约数，来）B、斗折蛇行（像蛇一样）C、明灭可见（看见）D、影布石上（映）2、下列句中的“可”字意义与其它三项不同的一项是（）A、潭中鱼可百许头B、斗折蛇行，明灭可见。C、其岸势犬牙差互，不可各其源。D、以其境过清，不可久居。3、下列句子翻译不正确的一项是（）A、全石以为底。（潭以整块石头作为底）B、潭中鱼可百许头。（潭中的鱼可以数出有百多条。）C、怡然不动。（鱼影呆呆的一动不动。）D、凄神寒骨。（感到心情凄凉，寒气透骨。）4、下列句子内容表述不正确的一项是（）A、第一段写景，先闻其声，后见其形，声形结合。B、第二段写游鱼，阳光、影子、动静结合，无一字写“水”，却无处不写水。C、文章前面写“心乐之”，后面双写“悄怆幽邃”，一乐一忧难相容。D、谭文的写作顺序是：发现小石潭小潭源流潭中景物潭中气氛。5、下列对本文的分析不准确的一项是（）A、文章开头采用未见其形，先闻其声的手段展示了小石潭环境的清幽。B、文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水，笔墨经济，语言优美。C、本文所写的景物，透出作者与游人的高兴愉悦的心情。D、作者仕途坎坷，心境凄苦，寄情山水正是为了摆脱抑郁的心情，似乐实忧。