2019-2020学年人教版（新课程标准）初中语文九年级下册第2课《我用残损的手掌》同步练习B卷

2019-2020学年人教版（新课程标准）初中语文九年级下册第2课 我用残损的手掌同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础运用 (共7题；共22分)1. （2分）下边加线字注音正确的一项是（ ）。A . 蹬车（dn） 惶恐（hun） 田螺眼（lu） 夜盲症（mng）B . 荒僻（p） 塌败（tn） 压根儿（y） 翳（y）C . 取谛（d） 凑合（cu） 镶嵌（xnqn）冰伛（y）D . 骷髅（klu）攥着（zun）滞笨（zh） 愧怍（zu）2. （2分）选出下列词语中没有错别字的一项（ ） A . 油光可鉴 胭脂褪尽 险象叠生 水波鳞鳞B . 引经据典 人迹罕至 天翻地覆 相形见绌C . 英雄气慨 鸡毛掸子 原弛蜡象 锲而不舍D . 津津有味 仙露琼浆 眼花缭乱 怨天忧人3. （2分）下列句子中成语运用错误的一项是（ ） A . 日照“汽车下乡”活动为农民展示了各种款式的汽车，真让农民见异思迁。B . 自从开渠引水之后，从前的不毛之地就成了肥沃的良田。C . 白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。D . 一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道；一个很小很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋。4. （2分）对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是（ ）给友人不站起来 才不会倒下更何况 我们要去浪迹天涯跌倒是一次纪念纪念是一朵温馨的花寻找 管什么日月星辰跋涉 分什么春秋冬夏我们就这相携着手走呵 走呵你说 看到大海的时候你会纵情欢笑是呵 是呵我们的笑 直上云霞A . 诗中说“跌倒是一次纪念”，又把这种“纪念”比喻成“花”，生动形象地表达了挫折也是人生中美好经历的感悟。B . 诗中的“寻找 管什么日月星辰/跋涉 分什么春秋冬夏”，运用对偶，句式工整，抒发了对同甘共苦的友谊的赞美之情。C . 诗中反复使用“走呵”，强调了无论前方的道路有多么艰难、多么漫长，“我们”都要携手前行、永不言弃的态度。D . 诗的结尾用笑声“直上云霞”的夸张表述，形象地表达了实现人生愿望时“我们”的喜悦之情，给人留下了深刻印象。5. （5分）我用残损的手掌选自_，是我国现代诗人_的诗作。6. （5分）诗人写自己的家乡，写了家乡春天的哪些景象？他是从哪些感官角度来描写的？7. （4分）根据拼音写出相应的词语。（1）春天，堤上繁花如jn zhng_，/嫩柳枝折断有奇异的芬芳。（2）我触到xng zo_和水的微凉。（3）江南的水田，你当年新生的禾草/是那么细，是那么软现在只有png ho_。（4）因为只有那里我们不像牲口一样活，/lu y_一样死那里，永恒的中国！二、 诗歌鉴赏 (共1题；共20分)8. （20分）欣赏下面一首现代诗，完成题。雨 伞苏叔阳你的命运就是陪伴乌云，注定了要一生经受风雨。你撑开整个身躯，为他人创造一片干净天地，却湿透了，你自己。（选自苏叔阳文集）（1）诗中的雨伞具有怎样的精神？（2）诗中的雨伞具有怎样的精神？（3）为了刻画雨伞形象，诗人采用了拟人、象征、烘托等表现手法。请任选一种，联系诗句作简要分析。（4）为了刻画雨伞形象，诗人采用了拟人、象征、烘托等表现手法。请任选一种，联系诗句作简要分析。三、 现代文阅读 (共1题；共23分)9. （23分）阅读下文，回答问题母亲不累崔立下午，母亲打来电话，说：“我累了。”我愣了一下，心想，这是母亲说的话吗？是不是听错了？母亲可是从来不说累的啊。我在农村长大。农村一年有两个忙季：夏季和秋季。父亲的单位，时常很忙。那主要的收割人，自然就是母亲了。我记得有一年，母亲收割稻子，从早到晚不知疲倦地连着割了一个星期。早上，我起床的时候，桌上已经放好了早饭，我知道，母亲一定是去田里了。晚上八九点，我要睡了，母亲还没回家，在我快要睡着时，听到母亲回来的声音。我喊了声， “妈”，就迷迷糊糊地睡着了。当我们院子里堆满了轧过的稻草垛，脱粒下的稻子都装进了袋子里，母亲终于算是松了一口大气。我问母亲：“为什么一定要这么着急地干完呢？”母亲看了看天，说：“要是不抓紧割，万一下雨，就割不成了。”我问母亲：“累吗？”母亲笑笑说：“不累不累。”我从学校毕业，从农村到城市里上班。母亲准备来看我，问我要带什么吃的？我说，就帮我带点猪头肉吧，其他不用带了。家乡的猪头肉是我的最爱，那味道真的很赞。母亲说：“好。”从车站到我住的地方，要走10分钟的路。我本来是要去车站接母亲的。老板临时打来一个电话，让我不得不留在家里抓紧改一个方案。也不知过了多久，我看了看时间，按常理，母亲该到了啊，怎么还没到呢？在我疑惑的时候。门被敲响了。我去开门。门外，是满头大汗、气喘吁吁的母亲，母亲的身旁，放着两个沉重的蛇皮袋。母亲说：“一袋米，一袋菜，我和你爸合计一下，你在这里啥都要买，我多带点过来，帮你省点钱。”我赶紧把那两袋东西扛进屋，然后拿着毛巾给母亲擦汗。我问母亲：“这么长的路，你怎么拿过来的啊？你应该给我打个电话。”母亲说：“没事没事。”我问母亲：“累吗？”母亲笑笑说：“不累不累。”母亲就是这样永远不喊累的人。所以这次，母亲喊累了，这很让我紧张。周六一早，我开着车，带着老婆、女儿，一起往家赶。到了村口，我远远地看到一个人站在那里，像是母亲。近了，真是母亲。我问母亲：“你怎么在这里？”母亲说，刚好路过。我们到了家，父亲说了实话。父亲说：“你妈呀，是想你们了，所以说累，就盼着你们回家呢。她呀，是知道你一准听到这个会回来，所以早早就等在村口了。”我一想，母亲呢？我赶紧去找母亲，就看到后院低下头忙着给我挑菜的母亲。母亲说：“你难得回来，吃吃咱农村绿色无污染的菜。”我说：“妈，你累吗？”母亲笑笑，说：“累什么呀，不累不累。”7岁的女儿一蹦一跳地跑过去，甜甜地叫着“奶奶”，母亲脸上马上绽满了笑。我看到了母亲发丝间的白发，好久没这么看过母亲了，母亲仿佛一下子苍老了许多。我的眼前，瞬时模糊了。（1）“母亲就是这样永远不喊累的人”，根据文章内容说说母亲在哪些事情上永远不喊累？ （2）阅读文中画线的句子，从描写的角度分析其表达效果。门外，是满头大汗、气喘吁吁的母亲，母亲的身旁，放着两个沉重的蛇皮袋。（3）文章结尾“我的眼前，瞬时模糊了”是因为什么？ （4）母亲是个怎样的人？请结合具体内容简要分析。 （5）请你谈谈对文章标题“母亲不累”的理解？ 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、二、 诗歌鉴赏 (共1题；共20分)8-1、8-2、8-3、8-4、三、 现代文阅读 (共1题；共23分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、