2019-2020学年人教版（新课程标准）九年级下册语文期中综合测试卷B卷

2019-2020学年人教版（新课程标准）九年级下册语文期中综合测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共8题；共54分)1. （2分）下列划线字注音无误的一项是（ ） A . 憎恶（zng） 亘古（gn） 诘问（ji） 侮辱（w）B . 哺育（b） 默契（qi） 嗥鸣（ho） 门槛（kn）C . 校补（jio） 凹凼（dng） 弄堂（lng） 殷红（yn）D . 愧怍（zu） 哽咽（gn） 涎水（xin） 气冲斗牛（du）2. （2分）下列句序排列正确的一项是（ ）我38岁搞激光照排，提出一种崭新的技术途径，假如人家说我是权威，也许还马马虎虎，我觉得世界上有些事情也非常可悲和可笑。但可悲的是，人们对小人物往往不重视。当我26岁在最前沿，处于第一个创造高峰的时候，没有人承认。因为在这个领域我懂得最多，而且我也在第一线。A . B . C . D . 3. （20分）判断正误。（1）“医院：医生”和“学校：老师”两组词所表示的关系是相同的。（ ）（2）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”采用了夸张手法。（ ）（3）十六年前的回忆是以文章的中心命题的。（ ）（4）“鲁滨孙终于吃到了自己千辛万苦种出的粮食。”可缩句为“鲁滨孙吃粮食。”（ ）（5）“认真”和“不认真”是一组反义词。（ ）（6）“孰为汝多知乎？” 其中“为”的意思是“说”。（ ）（7）匆匆的作者是老舍。（ ）（8）“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！”是病句。（ ）（9）“同学们无不佩服李明乐于助人的品质。”是双重否定句。（ ）（10）真理诞生于一百个问号之后是议论文，论点是“功夫不负有心人”。（ ）4. （2分）下列句子的顺序排列正确的一项是（ ）这个前提条件就是要“善读”，即有正确的学习态度和方法。俄国大文豪高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”在读到读书学习的意义和重要性时，人们常常引用“开卷有益”这句古语。不过，“开卷有益”并不能一概而论，而是有一定前提条件的。古今中外，很多名人都对这个问题进行了深入阐述，如汉代大学者刘向说：“书犹药也。善读之可以医愚。”A . B . C . D . 5. （3分）内容理解。 “我看”领起的四句，描绘出一幅_的图画。“我枉然在你的心胸里描画！”“多少年来你丰润的生命”“曾向你舒出咏赞的叹息”中的“你”指_，整首诗抒发了诗人_之情。6. （10分）名著阅读 （1）水浒中“武松醉打蒋门神”和“鲁提辖拳打镇关西”，这两个故事中的主人公打抱不平都是“义”的表现，但两者的目的和“义”是有所不同的，请作简要分析。 （2）简爱中罗切斯特先生的庄园桑菲尔德的英文是“Thornfield”，原意是“长有荆棘的地方”。评论家一般认为，简爱在盖茨黑德府度过了不幸的童年，在洛伍德学校经历了艰苦的岁月，而在桑菲尔德庄园期间却是幸福美好的。请你结合桑菲尔德原意和简爱的经历发表看法。 7. （5分）仔细观察如图的漫画，请写出你的读图后的感想。8. （10分）阅读下面材料，按要求答题。材料一：2016年11月30日，中国申报的“二十四节气”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。材料二：二十四节气图材料三：“二十四节气”春秋时出现，西汉时完善，使用至今。比如，人们会按“清明前后，种瓜点豆”等谚语来组织农事活动，中医养生与治病也会跟着节气走。还有很多活动与节气的内涵相关，如某集团推行“惊蛰计划”，以彰显“不甘潜伏，勇于探索”的精神。（1）仔细观察材料二中的二十四节气图，按照一定顺序介绍画面内容。 （2）根据以上几则材料的内容写一段话，介绍“二十四节气”的文化意义和社会功能。（70字以内） 二、 阅读理解 (共4题；共58分)9. （4分）阅读下面两首诗歌，完成小题。（甲）江上【宋】王安石江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。（乙）江上【宋】董颖万顷沧海万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。（1）两诗同是描写秋天的天空，甲诗中_一词写出了天空暮云低垂的景象，乙诗中_一词写出了晴空无云的景象。 （2）两诗同是借景寓意，甲诗中的景物描写蕴含了_的哲理，乙文中一改以“柳”寓“留”的惜别之意，通过“系”字表达了作者_的情感。 10. （14分）阅读文言文，完成以下小题。（一）鲁仲连谓孟尝：“君好士也，雍门养椒亦 ， 阳得子养，饮食、衣裘与之同之，皆得其死。今君之家富于二公，而士未有为君尽游者也。”君曰：“文不得是二人故也。使文得二人者，岂独不得尽？”对曰：“君之厩马百乘，无不被绣衣而食菽粟者，岂有骐麟、騄耳哉？后宫十妃，皆衣缟纻 ， 食梁肉，岂有毛嫱、西施哉？色与马取于今之世，士何必待古哉？故曰君之好士未也。”（二）孟尝君有舍人而弗悦，欲逐之。鲁连谓孟尝君曰：“猿猕猴错木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥不如狐狸；曹沫之奋三尺之剑一军不能当使曹沫释其三尺之剑而操铫鎒与农夫居垅亩之中则不若农夫。 故物舍其所长，之其所短，尧亦有所不及矣。今使人而不能，则谓之不肖；教人而不能，则谓之拙。拙则罢之，不肖则弃之，使人有弃逐，不相与处，而来害相报者，岂非世立教之道哉？”孟尝君日：“善！”乃弗逐。（选自战国策齐策）【注释】鲁仲连：战国末期齐国人，思想家、辩论家。雍门、椒亦：人名。阳得子：人名。孟尝君：战国四公子之一，齐国宗室大臣。孟尝君名田文，文是他的自称。骐麟、騄耳：良马。缟纻：洁白细布衣服。毛嫱：春秋时越国美女，大体与西施同时。待古：等待古时候。铫鎒（yo nu）：锄田的农具。岂用世立教之道哉：他这难道是治理国家教化百姓的方法吗？（1）划线字解释相同的一组是（ ） A . 饮食、衣裘与之同之 皆衣缟纻B . 无不被绣衣而食菽粟者 将军身被坚执锐C . 君之厩马百乘 历险乘危D . 文不得是二人故也 故临崩寄臣以大事也（2）对文中画线的部分断句恰当的一项是（ ） A . 曹沫之奋/三尺之剑一军不能当/使曹沫释其三尺之剑而操铫鎒/与农夫居垅亩之中/则不若农夫B . 曹沫之奋/三尺之剑一军/不能当使曹沫/释其三尺之剑而操铫鎒/与农夫居垅亩之中则不若农夫C . 曹沫之奋三尺之剑/一军不能当使曹沫/释其三尺之剑/而操铫鎒与农夫居垅亩之中/则不若农夫D . 曹沫之奋三尺之剑/一军不能当/使曹沫释其三尺之剑/而操铫鎒与农夫居垅亩之中/则不若农夫（3）用现代汉语翻译下面的句子。今君之家富于二公，而士未有为君尽游者也。今使人而不能，则谓之不肖；教人而不能，则谓之拙。（4）鲁仲连劝孟尝君要如何做人？请结合这两段文字，加以分析。 11. （20分）阅读下文，回答问题。有事喊董三儿程宪涛董三儿不是我们公司员工，是蹬“倒骑驴”的闲散打工人员。在东北铁岭，称人力三轮车为倒骑驴。董三儿每天比员工来得早，推着倒骑驴站在公司前。见往来的员工笑着打招呼。上班啦！问候里浸淫了无限羡慕。四十余岁高大的汉子，脸上挤满了谄媚的余韵，就格外引人注意了。公司是较大的国有企业，员工十三年未涨过工资，普通员工一千三百多块的月薪，与国民经济发展极不适应。公司就像一根鸡肋，仅仅拴住大家的身子，员工身在曹营心在汉。如果多了分外的工作，一次两次三次四次就罢了，时间长了就吹胡子瞪眼，不给领导们好脸色看。大小领导都深感惭愧，也不好意思指手画脚。这样就给了董三儿机会。比如，抬桌子、搬椅子、送货物等，员工都懒得多伸一下手。大家顺嘴一句话：找董三儿来。有人到楼下找董三儿，有的甚至推开窗户就喊一声。董三儿乐颠颠地来了，穿着脏的旧衣服，铁塔一样横在办公室门前。大家七嘴八舌指派。董三儿记下说声好嘞。一会儿的工夫就做好。末了余兴未尽的样子，问，还有活儿干没？这热情和态度多雷锋。给董三儿的报酬形式多样，也许是半车旧报刊，也许是一些劳保用品，比如皮手套、胶皮靴等。这些东西物超所值，远高于董三儿的劳动价值。公司有家属区的物业管理，疏通下水、维修上水等，都是班组员工干，后来员工嫌工资挣得少，怠工、停工、罢工。班组长就带头干活儿，后来班组长也撂了挑子，抄着手大眼瞪小眼。物业公司经理没有办法，某次蓦然想起散工董三儿来，他来之能战，战之能胜。董三儿喜欢干水暖维修，卸下的钢管作为废品卖掉，足以抵几天的工钱。董三儿做活儿不偷懒，不嫌脏，一位退休工人家下水道堵塞，董三儿挽起袖子用手掏，脏水脏物挨着鼻子嘴巴，老工人感动得什么似的，用红字写了感谢信送到公司。公司多年没有受过表扬，狠狠地把物业公司表扬一番。物业公司经理恍然大悟，再有苦脏累的活儿，就叫人喊董三儿过来。董三儿来了，似乎什么活儿都能做。物业公司经理说，你自己干不了。董三儿说，俺再找几个人来。操起手机喊了几嗓子，一会儿，几辆倒骑驴匆匆赶来，都是市场上打散工的汉子。董三儿笑嘻嘻地对经理说，你老人家看这些活儿，我们哥们儿要养家糊口，蹬倒骑驴也赚个三十五十的，是不是给俺定一个标准？物业公司经理手里有小金库，拍了板子说一天六十元，中午管一荤两素盒饭。没有工钱给董三儿时，就用钢管、弯头、水嘴子等充抵，都是从总公司领来的消耗品。这个标准就延续了下来。董三儿熟悉家属区的管路系统，就像掰着自己的手指头。藿三儿听从指挥随叫随到，一个普通员工也能指使，从来没有怨言和二话，满心满意乐呵呵的样子。2011年秋天，供热系统年久失修瘫痪了，公司招标请有关公司维修。董三儿穿着工装来报名。招标人员问：“你来干什么？”董三儿说：“俺来投标。”招标负责人说：“别胡闹，你投标也不能给你。”董三儿问：“为啥。”招标人说：“啥也不为，就是不行。”董三儿讪讪地离开了。后来一家维修公司中标，这家公司做了充分准备，了解整个供热的运行系统。作业现场出现了董三儿，公司负责安全人员好奇。董三儿说，招标时我授权别人去投标。负责安全的人想起来，说：“有一个法人代表叫董浩然。”奄三儿说：“俺就是董浩然。”（1）请简要概括董三儿的形象特点。（2）文中多处运用对比手法，请任意找出三处。（3）请简要回答最后一自然段的作用。（4）从这篇小说中你获得了哪些启示？请简要回答。12. （20分）阅读野蔷薇，完成小题。 野蔷薇（日）小川未明很久以前有一个大国和一个比较小的王国相邻着，很长一段时间里，两国都没有发生什么事情，和睦相处着。在国界线上，两国都只派了一位士兵来驻守确定国界的石碑。大国派来的是个老人，小国派来的是个青年。两人一左一右地站在石碑两边。周围是安静极了的群山，偶尔才能看到一些路过的人影。起初，两人在还不熟悉的时候，由于彼此存在着不知敌友的戒心，一直都没怎么说过话。可是不知道从什么时候起，两人竟成了好朋友。大概因为这里除了他们两人再没有可以说话的对象了，还有就是春天的阳光总是和煦地照在他们两人的头顶上。在这条国界线上，生长着一株没有人培植却很茂盛的野蔷薇，在花开的日子里，蜜蜂们很早就聚集到了这里，那些振动翅膀发出的嗡嗡声，一直传到还没起床的两人的耳朵里。于是两人不约而同地起了床，走到外面一看，果真太阳已经升得老高。“啊，您早，今天的天气真好！”“是啊，真是个好天气，天气一好，心情也跟着舒畅起来了。”于是，两人就这么一起站着说话，一起抬头看周围的景色。虽然是每天都能看见的风景，但是只要一抬头总能在里面看到昨天所没有的新鲜感。那个年轻人最初不会下象棋，自从跟着老人学了以后，这一阵子，只要是和暖的天气，两人便会坐下来，对战起来。开始的时候老人的棋术比青年强很多，所以总是让着青年，到了后来，即使按着规矩下，有时老人也会被击败。青年和老人都是很好的人。两人都非常正直、亲切，虽然在下棋的时候，大家都是拼着命地想打败对方，但是在心里，两人却是从未有过的融洽。有时候老人下着下着就会大笑起来：“看来我是要被打败了是吧。老是这么躲来躲去的还真是叫人受不了，要是真的在战场上可怎么办才好哇？”青年因为正战在兴头上，眼看就要赢了，所以脸上露出得意的笑容，眼睛放光，直追对方的将。那些小鸟也蛮有意思地在树梢上唱着歌。野蔷薇也一阵一阵地散发着醉人的清香。在那个地方也有冬天 ， 当天气变得寒冷起来的时候，老人就开始怀恋自己的故乡了，开始想住在那里的儿子和自己的小孙子了。“真想早点请假回去看看哪！”老人时常感慨着。“可是，”青年说，“如果您回去了，就一定由一个我不认识的人来代替，要是个亲切温柔的人倒也罢了，万一是个满脑子敌我戒备思想的人就难办了。就请您务必多留些日子吧，您看，马上春天就要来了。”不久，冬天就过去了，春天到了。可是，此时， 这两个国家正为着利益的关系开始了战争。眼看着，两个每天生活在一起的好朋友就要变成敌人了，真是件难以想象的事呀！老人说：“你和我从今天起就要变成敌人了。我虽然很老了，但至少还是个少佐，如果你把我的头拿回去，你一定可以立功得赏的，就请杀了我吧。”听到这样的话，青年一愣。“您在说什么呀！我跟您怎么会是敌人呢？我的敌人应该是别人。现在战争正在北方进行着，我要到那里去参战了。”说完这些，青年就走了。在国界线上，孤零零地只剩下老人了。自从青年离开的那一日起，老人就开始茫然地打发日子。野蔷薇开了，蜜蜂从日出到日落，成群地飞舞。此刻，战争正在很远的地方进行着，即使老人竖起了耳朵去听，睁大了眼睛去看，也没办法听到一丝铁炮的声音，或者看到一点黑色的硝烟。老人从那天起，就一直担心着青年的安危。日子就这么一天天地过去了。一天，这里来了一个过路的人。老人就向他询问起战争的情况。那个人就告诉老人，小国战败了，那个国家的士兵都被杀了，战争结束了。老人想，那样的话，青年不是也死了吗？他心里放不下，垂头往石碑座上一坐，就迷迷糊糊地打起盹来了。他感到从远方来了很多人，一瞧，是一支军队，而且骑马指挥的就是那个青年。这支军队非常肃静，一点声音都没有。当他们从老人身边经过的时候，青年默默地向老人敬了一下礼，并且闻了闻野蔷薇花。老人刚想说什么，一下子就醒了。打那以后过了一个多月，野蔷薇就枯死了。后来，就在这年的秋天，老人也请假回南方去了。（1）色调有冷暖之分，读完此文，你觉得这篇童话的色调是怎样的？请简述理由。 （2）文章安排老人与青年下棋的情节有什么作用？ （3）质疑是走向深入阅读的重要一步。文中画线句有什么看似矛盾或不合理的地方？请选一句，写出你的疑问。 （4）本文以“野蔷薇”为题有什么好处？说说你的理解。 三、 作文 (共1题；共5分)13. （5分）请你发挥想像，改编一个你知道的故事来表示一个主题。不少于150字。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 积累与运用 (共8题；共54分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、3-9、3-10、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、8-2、二、 阅读理解 (共4题；共58分)9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、三、 作文 (共1题；共5分)13-1、