四年级上册第六单元课内复习.doc

第第六单元 jin g ln du s y png hng lin ji ku yu hi xi ( )( )( )( )( )( )( )gu sh cng bi hng rn y zh xng yn ti wn x j ( )( )( )( )( )( )( )q di kng kung zn tng shn hng bo f qng b yng yng( )( )( )( )( )lsu dng rn tn h rng y png n w sh t r q li g ru tng bo ( )( )( )( )( )xu mi qn qng qin z dio lng l hi lin mn dng nng( ) ( )( )( )( ) ( )zh f hui bo bi i sh rn x yu xi tio yu x ( )( )( )( )( )( )rn yng chu chu ho to d k hung rn d w ( )( )( )二、积累填空.默写课内古诗,能写上一两句送别名句。 送别名句： 黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐 李白）这是一首（ ）诗，前两行（ ），后两行（ ），并没有直接抒发感情。我们读了，却能体会到（ ）感情，同时这首诗也写出了（ ）。尽： 之： 故人： 送元二使安西（唐 王维）这首诗表达了诗人王维（ ）。让我们感受到了（ ）。2一排排搭石，（ ），（ ），它们（ ）着（ ），也（ ）着（ ）。这是课文的最后一个自然段，句子含义深刻。读了这句话，我仿佛看到了一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，（ ）。我还感受到了乡亲们（ ）的美好情感。3经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前（ ），（ ），让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才（ ）。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要（ ）背老人过去，人们把这看成（ ）的事。这段话描写了两种情景： ； 。作者列举这两种情景时，用了一对近义词开头，它们是：（ ）和（ ）4卡罗纳选自 （作者） 的 一书，使我感受到人与人之间要 。5过故人庄（唐 孟浩然） 过： 具： 就： 郭： 话： 轩： 合： 桑麻： 。 古诗解释：老朋友准备好了丰盛饭菜，邀请我到他的田舍做客。翠绿的树木环绕着小村，村子城墙外面青山连绵不绝。打开窗子面对着谷场和菜园，我们举杯欢饮，谈论着今年庄稼的长势。等到九月初九重阳节的那一天，我还要再来和你一起喝酒，一起欣赏菊花。 6杏林春满满： 人们用“杏林”称颂医生，用“ ”或“ ”等成语来赞扬医生的 。这样的词语还有： 7抒发友情的送别诗：别董大（唐 高适）千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？赠汪伦（唐 李白）乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 8. 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，（ ）是那（ ），前面的（ ），后面的（ ）上去，（ ）的声音，像（ ）的音乐；（ ），（ ），给人画一般的美感。9.那（ ），如同（ ），必将（ ）传下去。 10、黄鹤楼送孟浩然之广陵是_代诗人_所写，“黄鹤楼”在_，“之”字的意思是_，题目的意思是_。11、送元二使安西是_代诗人_写的诗。“使”的意思是_。其中“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”中的“阳关”是指_。二、课内阅读（一）搭石家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 1、“紧走搭石慢过桥”是一句俗语，我也来写一句俗语。（ ）。2、照样子写词语：清波漾漾：（）、（）、（）。3、读了这段话，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人（）的美，我是从（）这个词知道的；再写（ ）的美，我是从（）这个词知道的；最后写（）的美，我是从（）这个词知道的。4、我来填一填：（轻快）的音乐：（）的宫殿（）的万里长城（）的母亲5、这段话主要讲什么？6、划横线的句子运用了修辞手法，把比作，具体形象地写出了（二）搭石搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。1、写出下列词晤的反义词。懒惰()谴责()平稳()2、这段话主要是写。3、请找出描写老人动作的词语，打上“”。4、想象一下：老人踩到不稳的搭石，心里会怎样想，表情、动作又会怎样?当老人填上搭石满意离开时，动作、表情、心理又会怎样?你读完这段话后感受到了老人的什么品质？请把想到的写出来。 （三）跨越海峡的生命桥这个才刚满18岁的年轻人，静静的躺在病床上，灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。他患了严重的白血病，他的生命就像含苞的花朵，不曾开放就面临着凋零的危险。唯有移植骨髓，才能使这朵垂危的生命之花，重新绽放绚丽的光彩。然而，要找到可移植的骨髓，又谈何容易。这样的骨髓，在没有亲缘关系的十万个人里，大概才能找到一个。但是，钱畅是幸运的，几经辗转，这样的骨髓终于找到了，就在一位台湾青年的身上。小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥，也许，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不重要，因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。1、写出下列词语的近义词。跨越()永远()如同()2、“生命桥”的意思。“生命桥”是由架起来的。3、在文中找出写列词语的反义词：苍白（） 凋零（）4、用“”画出骨髓移植对小钱的重要性的句子。“凋零”指 这句话运用了的修辞手法，用比喻让我们意识到骨髓移的和5、“小钱静静的躺在病床上”这是因为 6、从本文中，你体会到李博士和台湾青年的什么高尚品质?7、用“”画出表现两岸人民关系的句子。8、如果有一天小钱和那位捐骨髓的台湾青年相遇了，他会对台湾青年说： （四）跨越海峡的生命桥针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，在空旷的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出1、联系上下文，“此时此刻”指2、面对余震，李博士和台湾青年是怎样做的？用“”划出有关句子。从这句话我们体会到李博士的高尚医德，台湾青年 的美好品质。3、的台湾青年的台湾青年的台湾青年的台湾青年4、题目“跨越海峡的生命桥”是指5、“台湾青年也静静地躺在病床上”这是因为 一、近义词间隔距离 谴责指责 必须一定 协调和谐 大概大致 平稳稳当 唯独唯一 凋零凋谢 辗转周转 期待等待 间隔间隙 庄重庄严 厉害严重 怜悯可怜 依然依旧 端详打量 嘱咐嘱托 仿佛好像 关切关心 希望期望 宽裕富裕 惊叹赞叹 愿意同意 目不转睛聚精会神 不由自主情不自禁 平安无事安然无恙 二、反义词懒惰勤快 容易困难 谴责赞许 美好丑恶 轻快沉稳 凋零绽放 红润苍白 沉着慌张 热情冷淡 悲哀兴奋 湿润干燥 宽裕贫困