幼儿园中班语言诗歌教案：弟弟追小鸡

幼儿园中班语言诗歌教案 弟弟追小鸡 活动目标 1 在体验和理解作品内容的基础上 学习有感情地念诗歌 并 有表演的欲望 2 激发幼儿同情 爱怜小动物的情感 活动准备 木偶 头饰 小鸡 弟弟 姐姐 活动过程 一 观看木偶表演 两遍 1 观看第一遍 出示木偶 这是谁 小鸡 弟弟 姐姐 小鸡 弟弟和姐姐要给小朋友表演一个木偶节目 2 观看第二遍 你们能不能把木偶表演的故事讲出来 二 幼儿根据自己的理解 表述主要内容 师 现在 老师要念一首诗歌 弟弟追小鸡 听听 讲的是 不是这件事 三 教师示范诗歌 弟弟追小鸡 用动作帮助幼儿理解并表达感情 四 幼儿学习诗歌 分段理解并学习诗歌 第一段 第一层次 1 叽叽 叽叽 小鸡逃来逃去的时候 心里是怎么样的 诗歌 里用了哪个词 惊慌 2 顽皮的弟弟追来追去 为什么说他是个顽皮的弟弟 哈哈 哈哈 学习段落时 要求幼儿用语气声调表现二者的心理状态 第二段 第二 三层次 1 小鸡 别害怕 我来保护你 这句话是谁说的 幼儿模仿 姐姐的对话 2 姐姐是怎样保护小鸡的 为什么不用双手抓起 而用双手捧 起 幼儿体验 捧 的感觉 3 姐姐做了些什么 为什么要亲亲小鸡的小脸 摸摸小鸡的身 体 4 轻轻地 轻轻地 表示姐姐还做了许多爱小鸡的动作 姐姐还会对小鸡做些什么亲 热的动作呢 5 叽叽 叽叽 这里的小鸡叫 说明现在的小鸡感觉怎么 样 学习第二段 第三段 第四层次 1 小鸡好像在说什么 2 弟弟是怎样道歉的 幼儿学习第三 四段 幼儿跟老师念诗歌 教师用动作帮助幼 儿记忆诗句 教师演示木偶 幼儿配音 五 激发幼儿表演的欲望 1 分组扮演三个角色 弟弟 姐姐 小鸡 2 个别幼儿戴上头饰表演 每组各一名 3 评价 哪个小朋友把自己扮演的角色动作表现出来了 附诗歌 弟弟追小鸡 叽叽 叽叽 惊慌的小鸡逃来逃去 哈哈 哈哈 顽皮的弟弟追来追去 小鸡别害怕 我来保护你 姐姐拉住了弟弟 双手捧起了小鸡 亲亲它的脸 摸摸它的身体 轻轻地 轻轻地 叽 叽 小鸡好像说 姐姐 谢谢你 弟弟感到难为情 忙说 小鸡 小鸡 对不起