英语专业教材建设规划.doc

英语专业教材建设规划一、英语专业培养目标和要求1、培养目标本专业培养具有扎实的语言基础和广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学管理工作的英语高级复合型人才。2、基本要求 毕业生应获得以下几方面的知识和能力：（1） 掌握英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会、文化等方面的基本知识。（2）了解我国外事工作的有关方针、政策、法规 。（3） 具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力。（4） 了解我国国情和主要英语国家的社会和文化。（5） 掌握计算机应用技术的基本知识，具有中、英文本处理和相关软件应用能力。（6） 具有第二外国语一定的实际运用能力。（7） 掌握中、英文文献检索资料查询的方法。（8） 达到国家大学生体育合格标准，身体健康。二、英语专业主干课程为了深化教育改革，充分体现“宽口径、厚基础、重能力、高素质”的人才培养模式，适应更宽口径的专业需要和人才需求的变化，提高学生的择业能力，按照“加强基础、拓宽专业”的精神，根据我院英语专业培养目标和基本要求，设置的主要课程如下：综合英语阅读听力口语翻译基本理论与实践英美文学史及选读高级英语英美概况英语影视写作经贸英语外贸英文函电三、教材使用说明 根据全国英语专业大纲要求，充分贯彻全面培养学生听、说、读写、译各项技能的原则，教材的选择应本着传统与现代、经典与实用相结合的基本原则，既注重语言基本知识的输入，又不忽视语言基本技能的培养。各门主干课程教材分述如下：综合英语综合英语是以语言基本功训练为主要途径，使学生逐渐掌握系统的英语基础知识的专业英语基础课程。原则上使用全国英语专业统一使用教材，在听、说、读、写、译各项语言技能方面得到切实有效的训练。现使用教材为上外出版的新编英语教程，使用效果好。阅读阅读课程所选文章题材广泛，包括社会、文化、历史、文学、科技等方面，使用由易到难的原文材料或改编的英文读物。现使用教材为上外出版的当代大学英语强化阅读，使用效果好。听力 听力课讲授和培养英语听力技巧，通过大量真实、题材广泛、由易到难的听力训练，吸收语言和文化知识，提高交际能力。所听材料包括不同国家、不同年龄、不同口音人士所讲的英语。现使用教材为高等教育出版社出版的英语听力教程，使用效果好。口语以非正式的日常口语和社会活动内容的口语形式为主，进行各种功能项目的技能训练。所选教材力求内容真实实用，容易开展课堂口语活动，激发学生开口的兴趣。现使用教材为高等教育出版社出版的英语口语教程。翻译基本理论与实践通过学习翻译基本理论和一定量的翻译练习实践，提高学生英汉翻译技能，理解和运用英语和汉语的能力。所选教材应突出介绍英汉两种语言在词语、语法、修辞等方面的异同，及基本翻译原则、方法和技巧。主要使用教材为上外出版的英汉翻译教程。英美文学史及选读本课程介绍英美文学各个时期的文学流派、代表作家及其代表作品。主要使用教材为北外出版的英国文学史及选读，美国文学史及选读。高级英语本课程是在高年级阶段继续帮助学生扩大词汇的认知量，提高阅读速度，读懂一定难度的英文原文作品，自觉吸收语言知识，提高思想表达能力的专业主干课程。所选教材力求经典，代表性强。主要使用教材为上外出版的新编英语教程。英美概况本课程介绍英美两国当代政治、经济、文化、教育、历史、地理、风土人情和社会现状。主要使用教材为高等教育出版社出版的英语国家社会与文化入门。英语影视本课程通过观看各种英文原版（电视剧、广告片、经典影片），开阔眼界、拓宽知识面，了解英语国家的社会现状、文化传统及风土人情；提高听力理解能力和学会英语口语中的习惯表达方式及常用语句。写作本课程目的是培养学生写作技巧的英语专业基础课程。在讲述一定的写作理论的同时，侧重培养学生的写作实践能力。选材上力求简洁实用。主要使用教材为外语教研出版的英语写作手册。经贸英语本课程培养学生从事国际经济合作和贸易往来的知识和能力。教材内容应涉及经贸谈判、商品展示与交易、英文广播电视广告宣传等，并提高各项活动中的英语听、说能力。教材选用华南理工出版的商贸英语。外贸英文函电本课程培养学生在国际商业往来中处理英文信件、电报和电传的能力。所选教材要求涉及国际通用函件与电信（电话、电传、传真）的基本知识与实际处理等内容。教材选用经贸专业使用的外贸英文函电。四、重点课程教材建设由于本专业的特点，教材更新速度较慢，所以许多教材在内容或形式上已不能满足教学需要，我们视学科具体使用情况及时调整或更换。五、措施为实现以上规划，我们制定了如下措施：1） 选择教材时必须认真负责，比较不同版本，确定一套适合我院英语专业学生的教材。2） 各科教材的选用须报教研室和主管教学系主任审批。3） 每学期进行一次教材使用情况调查、反馈，及时了解教师及学生对教材的意见。4） 密切关注新教材的出版情况，掌握最新动态。5） 在教材使用上应机动灵活，无论教材新旧，各科要酌情进行筛减或补充。 皖西学院外语系 2005、1、12