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郭家寨小学教师教学设计教学课题Module 4总课时数1教学内容单词教学 教学目标一、知识与技能能正确地听、说、读、写第四模块单词，并做简单运用。二、过程与方法创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。三、情感、态度、价值观激发学生学习英语的兴趣。教学重点能让学生快速地认读单词，拼写单词。 教学难点尝试运用这些单词。教学准备录音机、图片、卡片教 学 过 程二次备课一、复习复习第三单元单词，并用这些词练习说话。二、学习单词谈话引入。出示图片，感知图意。出示单词，图词联系。教师领读单词。Ballon mess开展多种游戏，让学生反复去拼读和认读单词。指导学生用新学单词说话。三、学习词组Fly away be careful at the supermarketPick up get on get off buy for have a birthday party.四、巩固练习教师出示图片，学生说出单词，并照样子说、拼、读。五、总结 说一说你还遇到哪些困难？ 六、作业 抄写记忆单词。用单词写话。 郭家寨小学教师教学设计教学课题Module 4总课时数2教学内容 Unit1 the ballons are flying away ! 教学目标使学生能听、说、读、写四会单词。 能听说读写本课的重点句子。3.能模仿录音，朗读对话，能用英语向别人请求帮助和给别人提供帮助，运用所学内容熟练交流。4.培养学生乐于助人的好品质。教学重点掌握本课单词。学习重点句子 ：Im making Damings birthday card . The balloons are flying away.学习交际用语：Who can help me ?-I can help you . -Sorry, I cant.教学难点现在进行时：be doing 的应用。教学准备录音机、单词卡片、明信片教 学 过 程二次备课一、导入师生问候。给学生放一小段国外小朋友过生日的视频，然后与学生交流生日的相关准备工作。 T: What are they doing in the film? S: They are having a birthday party. T： Do you want to have a birthday party ? S: Yes.二、合作学习、探究新知如果你们要在家里举行生日聚会，肯定需要你爸妈帮你安排和准备，当你爸妈忙不过来的时候，需要你的帮忙，这时候你们应该怎么交流呢，这就是我们今天要学习的内容。让学生读课文，找出课文中的生词和短语，老师写在黑板上，带领学生熟读，然后让学生自己读。教师去教室外面把准备好的书，作业本等杂物抱进教室，做出拿不过来的动作，喊出：Who can help me ? 然后与学生交流学习这个句型的问和答。 T： I cant carry everything . Who can help me ? S1: Sorry ,I cant . I am reading the new words. S2: I can help you . T: Thank you .把学生分成若干小组，以小组合作的方式，共同编演一个小的情景剧，主题为帮忙，然后由老师和其他小组共同打分，评出最好的一组，这个小组可以获得奖励，每人一张写有英语祝福词语的卡片。 三、巩固练习从那一堆杂物里找出若干的气球，向同学们展示，在气球上写几个祝福的字。四、总结 回忆课堂学习的内容。五、作业 1.单项选择1. Who can help ? Yes, _ can. A. me, me B. I, I C. me, I2. We _ going to have a picnic in the park.A. is B. are C. am3. _ sun is shining.A. A B. An C. The4. The ducks are eating _picnic.A. our B. we C. I5. Its going to _hot in Beijing.A. is B. be C. /2. 制作一张生日卡片，上面写有英文祝福语。郭家寨小学教师教学设计教学课题Module 4总课时数3教学内容 The apples are falling down the stairs.教学目标1能听说读写本课的重点句子。The apples are falling down the stairs. Can he help? Yes, he can. / No, he cant.2.学习诗歌：Whats he doing?能用现在进行时与他人进行日常交流。4.积极参与学习,同学之间互相关心,互相帮助。教学重点培养学生运用英语交流与合作的能力。教学难点培养学生运用英语交流与合作的能力。教学准备录音机、卡片教 学 过 程二次备课一、导入T: Hello, boys and girls.Its sunny today, and Im very happy to see you again. I can speak English. Can you speak it?Ss: Yes, I can. / No, I cant. (领读)T: Greet! Today well learn “Unit2”(板书)二、合作学习、探究新知老师出示图片，贴在黑板上，进行单词教学。带领学生多重复几遍,并采用多种形式进行操练。 教师解释单词和句子并且进行反复操练。师生共同完成： the practice2 in pairs. 学习诗歌。教师播放录音。三、课堂练习Game: What is he doing?Do the exercise 1 and 2 of the students book.四、总结说说这节课的收获。五、作业 每天听磁带20分钟。背诵抄写本课单词和句子。3.单项选择1. The woman is talking _ the phone.A. to B. on C. at2. The apples are falling _ the stairs.A. down B. to C. at3. The man will pick _ the apples.A. up B. to C. /郭家寨小学教师教学设计教学课题Module 4总课时数4教学内容Review Module教学目标学习本课的四会单词。能听说读写本课的重点句子。能模仿录音，朗读对话，能用英语向别人请求帮助和给别人提供帮助，运用所学内容熟练交流。能用现在进行时与他人进行日常交流。教学重点复习巩固本课单词和重点句型。使用现在进行时态，运用所学内容熟练交流。教学难点使用现在进行时态，运用所学内容熟练交流。教学准备图片，课件教 学 过 程二次备课一、复习导入复习巩固本课单词。.翻译下列短语。捡苹果_ 洗苹果_ 在电话里交谈_打扫楼梯_二、合作学习、探究新知出示课件图片，学生观看后说说图片内容。精讲点拨：Who can help _?这里如果是代词用宾格。现在进行时句子的结构：主语+be+动词的ing。一般将来时句子的结构：主语+will+动词原形。谈论能不能干某事: can/cant+动词原形。三、巩固练习连词成句1.-What is he doing ? He _(clean)the blackboard 2.-What is the boy doing? He _(carry) a bag. 3. What are they doing? They _ 4.What are the boys doing? They _ 四、总结 说说今天有什么收获？五、作业 1.写一写你会帮助别人干什么，至少三句。2.完成本模块配套练习。郭家寨小学教师教学设计教学课题Review Module 3-4总课时数5教学内容Review Module教学目标复习巩固3、4模块的重点句型。掌握重点句型的结构形式。通过多种形式的活动激发学生学习英语的兴趣。教学重点复习巩固3、4模块的重点句型。教学难点掌握重点句型的结构形式。通过练习熟练掌握句型。教学准备习题教 学 过 程二次备课一、写出下列单词的适当形式。1.do (第三人称单数) _ 2.sun(形容词) _ 3.child(复数形式) _ 4.shine(现在分词) _ 5.can（否定形式）_ 二、写出下列动词的过去式。have- watch- am/is- are- do- 三、选择合适的词填在横线上。When How much How Whose What1._ _are you? Fine, thank you。2._ _ is she going to do? She is going to go shopping.3._ _bag is this? Its Sams.4._ _are you going to eat? At half past twelve.5._ _is it? Its five dollars.四 、单项选择。（ ）1.What do you want? I want two_. A. hamburger B. cola C. hot dogs（ ）2._colas do you want? Four colas, please.A. How many B. How much C. How（ ）3._are you going to go to school?At half past seven. A. When B. What C. Where（ ）4._is it? Its five am. A. What B. When C. What time（ ）5.Im looking _ of the window. A. for B. at C. out（ ）6.It is going to _tomorrow. A. be sunny B. hot C. warm（ ）7.Who can help me? Sorry , I _ carry the bag. A. cant B. can C. dont（ ）8.Im making _birthday card. A. Daming B. Damings C. Damings（ ）9.Look! Lucy is _a new bike today. A. jumping B. running C. riding（ ）10. Listen！The boys _ singing. A. is B. am C. are（ ）11.We _going to fly kites. A.is B.am C.are ( ) 12.Will you take a ball? No, I _. A. wont B.doesnt C.isnt( ) 13. She will_ basketball tomorrow. A. play B.playing C.plays( ) 14.Ill have a class_ Monday. A on B in C under( ) 15.It will_ in Beijing. A be windy B windy C snows
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