幼儿园大班数学说课教案：感知4以内的数

幼儿园大班数学说课教案 感知4以内的数 一 说教材 感知4以内的数 是幼儿园小班数学内容 本节课要求幼儿对 4以内的数量能手口如一的点数 一般来说 3 4岁的儿童对数的概 念已有一定的认识 让幼儿学习手口一致点数 可为幼儿在今后学 习数学打下基础 因此 我把本节课的目标定为 1 认知目标 通过游戏 观察 操作使幼儿初步感知4以内的数 量 2 思维拓展目标 1 使幼儿初步建立对数量的认识 2 使学生初步体会到生活中处处有数学 重难点 手口如一的点数出4以内的数量 二 说准备 为了更好的进行教学 我为本次教学活动准备了 挂图 铃铛 幼儿操作材料等 三 说教法学法 这一节课的教学对象是小班幼儿 他们年龄小 好动 爱玩 好奇心强 注意力容易分散 根据这一特点 为了抓住他们的兴趣 激发他们的好奇心 我采用了愉快式教学方法为主 创设情境 设计了以游戏的形式 让幼儿在游戏中学习 充分发挥幼儿的学习 积极性 为了更好地突出幼儿的主体地位 在整个教学过程中 通过让 幼儿听一听 数一数 说一说 做一做等多种形式 让幼儿积极动 眼 动耳 动脑 动口 引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知 积极开展本节课的教学活动 四 说程序设计 课堂教学是幼儿数学知识的获得 技能技巧的形成 智力 能 力的发展以及思想品德的养成的主要途径 为了达到预期的教学目 标 我对整个教学过程进行了系统地规划 遵循目标性 整体性 启发性 主体性等一系列原则进行教学设计 设计了四个主要的教 学程序 1 讲述故事 引起兴趣 在这个环节中 我利用故事 耳朵 眼睛和嘴巴 让幼儿知道耳朵 眼睛 的作用 来引发幼儿爱听 的 爱看的目的 2 运用游戏 进入主题 在这个环节这个中我利用游戏 谁 的耳朵灵 让幼儿听声音说数量 感知4以内的数量 培养幼儿的 视听能力 3 指导观察 感知数量 在这个环节中我利用挂图 让幼儿说 出图中动物在做什么 它们分别有几只 让幼儿进一步 感知4以内 的数量 培养幼儿的观察能力 4 运用游戏 加深对数量的认识 在这个环节中我让幼儿进行 操作游戏活动 从而进一步让幼儿巩固幼儿对4以内数的感知 培养 幼儿的动手能力 这节课 我通过四个环节的教学设计 既遵循了概念教学的规 律 又符合幼儿的认知特点 指导幼儿观察 游戏 操作 获取新 知 同时注重培养幼儿的思维和各项能力 在教学过程中让幼儿动口 动手 动眼 动脑为主的学习方法 使幼儿学有兴趣 学有所获 在这节课中我整合了计算 常识 语言等领域的知识