六年级足球课教学反思教学目标.doc

六年级足球课教学反思教学目标1.通过小足球的球性熟悉及脚内侧运球的学习，初步熟悉球性，体验、巩固脚内侧运球的正确技术动作，发展下肢力量及身体灵敏性。2、激发学习足球技术的兴趣教学内容1、 小足球：球性熟悉及脚内侧运传球。2、 游戏:“抓小偷。内容要点与要求一、课堂常规1、整队集合2、队列要求：安静、整齐3、队列练习：报数4、练习要求：声音响亮3、绕场地慢跑四圈实施过程及指示1、师生问好、教师提问引出学习内容2、足球明星 练什么 脚内侧运传球1、 教师提示动作要领二、热身游戏：“足滚绣”游戏方法：将“足绣球”放置于两脚之间，左右脚内侧推动“足绣球”左右滚动游戏目的：体会脚内侧推送动作教师讲解游戏规则并示范游戏方法（图 ）1、 散点一人游戏（1分钟）2、 两人一组进行比赛游戏，看谁先到终点3、 教师观察，指导游戏过程4、 请优生展示5、评议三、小足球球性熟悉及脚内侧运球教学重点：推、送教学难点：用力大小控制1、 教学要求：完成练习次数，注意身体配合设置情景：“球宠物”，启发学生想象2、熟悉球性-近距离控球-近距离运传球提示：（1）引导学生认识脚内侧、脚弓、脚踝的的连带关（2）强调控制运求力度，保证练习数量（3）教师讲解时，让球放置脚下3、左（右）脚内侧运球（s形）4、优生示范，教师讲评5、拓展：左（右）脚不同接触面的运球（s形）四、游戏：“抓小偷”游戏方法：三人或三人以上围成一大圆圈(其中一人持球，并可向任何一同伴运传球), 圆圈中站一人抢截球,脚触到球为抢截球成功,即抓到“小偷”。抓到者与抢截球者互换,下一轮“抓小偷”进行,类推.1、 教师讲解游戏规则、示范2、 学生自由组合（必须三人或以上）做游戏要求：尽可能用脚内侧运传球3、 学生展示4、 拓展：学生用脚的不同接触面运传球5、 学生展示6、教师评议六、放松活动七、小结、下课1、 集合学生在看到球时比较兴奋 ，注意力不易集中，教师应强调令新行禁止。讲述要求时，学生必须持球听讲学生练习时，可能会追求快速完成而忽视运球质量，教师应及时制止，采取引导、鼓励、督促学生完成正确动作的练习主要器材准备：小足球（每人一个）运动强度：中小足球-“熟悉球性及脚内侧运传球”教学课一、设计思路本课设计的基本思路是：初步熟悉小足球的球性，学习“脚内侧推、送”的运传球手法，掌握脚内侧运传球的基本技术，在反复的理想中体验（足球）运动的乐趣。给小足球画上各种卡同画，使其成为招人喜爱的“宠物”，通过带“宠物”的玩耍，自然展开熟悉球性、脚内侧运传球、合作练习等教学环节，达成学习目标。进而使学生在技术学习的过程中产生对足球运动的间接兴趣。考虑到低年级学生时的心理活动规律，在教学中不断设计兴奋点，调动学生学习积极性。教学中，力求突出运传球技术重点：“推、送”，帮助学生建立脚内侧运传球的技术概念，知道并能判断正确与错误的技术动作。通过游戏“抓小偷”，发展学生的下肢力量及身体灵活性，根据学生（水平三）的能力状况，设计个人和集体两种游戏方法三、特点体现设置学生带“宠物”活动的情景，使各教学环节随之自然展开，为学习目标服务，让孩子们产生喜爱情绪，激发学习热情。掌握操作性知识，“需要在适量观察和模仿的基础上，进行反复操练、叠加练习”，为了遵循这一规律，有效保证学生的学习效果，在本节课中，通过高达每人30余次的运传球练习，不断巩固脚内侧运传球的正确技术动作。