2016年二年级家长会讲稿.doc

十堰市五堰小学家长学校授课教案时间2016、11、18班级二(6)班授课教师王煜涵主题：共创良好环境 共育祖国未来目的：通过家长会面对面的交流，心与心的交谈，让家长更好地与学校教师配合，为孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的帮助。各位家长：今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助，更是对孩子教育重视。“一切为了孩子，为了孩子的一切！”这是我们教育的一个根本出发点。所以，召开这次家长会的目的是为了更好地加强老师与家长之间的联系，提高家庭教育的认识，促进孩子的全面提高。先有我来讲讲孩子在校表现，作为6班的班主任及语文老师我有义务跟大家汇报一下情况：一、汇报班级工作从开学到现在已经有两个月的时间了。通过这段时间的观察与了解，我发现了许多的问题。问题一、一部分的家长觉得孩子都上二年级了，终于可以松口气了，不用每天紧盯着他们学习了。可是我们不要忘了他们毕竟还是个孩子。爱玩是他们的天性，该监督还是得监督。还有一部分家长觉得反正我们家孩子也读不出来，就不想管了，对于这些家长我要提醒你，读书的目的是让孩子明白做人的道理，如果你从现在就开始放弃你的孩子，那么将来你的孩子也会放弃你的。问题二、作业质量良莠不齐。一部分家长对孩子的作业很负责，不仅检查好，而且还批改过，能做到这样的家长有杜笠豪家长、谢皓宇家长、丁腾虓家长、刘芳源家长、周美珠家长、曹予梵家长等等，还有的家长看都不看，只是象征性的问一句“作业完成了吗”，或者全权丢给了托管班。这就导致孩子的家庭作业差距很大。关于家庭作业我有几个小建议给所有的家长：1对老师留的任何作业都要重视。每一项记录在家作记录本上的作业都是有用的。请你务必监督孩子认真完成。比如这次期中考试2培养独立完成作业和积极认真的习惯并且能自己检查发现问题及时改正。(ppt）我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回。第二天做作业，果然只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上6点30分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。3必须限制孩子看电视、玩游戏机的时间(ppt）问题三、语文的朗读和写话，这是语文学习中的难点，在这里我也有几点建议给大家：1、书上的课文要求背诵的一定要背的很熟练，不要求背诵的也应该读的很流利。2、课外阅读坚持让孩子每天阅读半小时以上，一定要读出声音来。重视孩子对好词好句的积累。建议您能和孩子一起读并共同讨论书中的问题。为孩子购买适合的课外书及一套工具书（成语词典、谚语词集、歇后语词集等）。3、关于写话v（一）二年级学生应达到什么样的水平？1、能将自己想的用文字来描述，语句通顺2、能分自然段来构成作文；3、写话中能正确使用句号、逗号、问号、感叹号、冒号、引号等标点符号；4、写话基本格式正确，内容不少于150字左右,至于孩子的写话是否啰嗦，是否优美，构思是否精巧，暂不做要求。（二）如何写话v1、先说后写，先将自己要写的说清楚后再动笔；实在说都说不清楚的孩子，我建议家长在网上找一些同题材的文章，让他读，读完之后再让他写。v2、鼓励为主，建议为辅，切忌批评孩子的稚嫩水平。二、语文要求：（1）预习要到位:（预习步骤：五读预习法：一读标自然段；二读圈生字；三读注音并组词；四读要通顺；五读有感情。）(2) 听写要过关：(正确书写，夯实基础，积累词语，丰富词汇。)（呈现每单元词语。）（3）阅读要加强：（推荐阅读书目：）（4）日记要有效：（指导方法，欣赏评价，培养兴趣，坚持每周写好一篇日记。）（5）朗读要提高：（坚持录音，做到正确、流利、有感情朗读；提高朗读水平，培养语感。）（6）签字要坚持：（家长在孩子作业本上留下笔迹的意义：让孩子感受到家长对自己的关注；让孩子从父母身上感受到坚持不懈的力量；让孩子感受到父母对自己的关心鼓励。）三、家长交流四、总结记得有这样一个广告，你们肯定都看过：妈妈给儿子洗完脚后，又忙着去给婆婆洗漱，“言传身教”是中国家庭的优秀传统，设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气。相反，你尊老爱幼，他肯定礼貌讨人喜欢；你尊敬老师，他肯定听老师的话等等。再如哪一天，你如果说“这个作业没什么关系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老师说明一下”，以后他就学会了不交不做作业，还会找理由；家长要安排好孩子学习、生活的时间，让孩子能早睡早起，形成规律，养成良好的学习习惯、生活习惯，习惯成自然，既能减轻家长的负担，又有利于促进学习的提高。所以，请家长成为孩子思想上，行为上的引路人。首先，教育孩子要言传身教。其次，教育孩子要从细节做起。就说学习习惯的培养，要从一点一滴做起。在学校有老师督促，在家里就得家长费心，因为一但家中和学校不一，那么这一习惯就前功尽弃。比如：放学一回到家，就要督促孩子把当天的作业先完成，写完作业再玩耍，这是为了给孩子树立“学习第一”的观念，让他自觉地学习，复习学过的知识，预习新的知识。做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易分散注意力；关于学习姿势，孩子的坐相家长也要关注。同样是写字，坐得端、坐得稳的孩子就写的认真规范，正确率高，学习态度也较之端正；而趴着写，脚翘着写，跪着写，甚至摇头晃脑的写的孩子明显书写质量差、学习态度不端正，学习质量不高。在学校里，老师不常指的话，他就这个样子，如果在家里，可能更加随便了！写作业的时候要看清题目，写完一题要检查；写完一字要检查。写的字一定每一笔每一划都认真，注意笔顺是否正确，占格位置是否规范，写在格子内是否匀称漂亮；写完作业，让孩子自己整理书包，准备好第二天的学习用品，主要是铅笔要削好、橡皮准备好，课本与本子要带好，对照课表是否带全带齐课本、学具等。再者，要从小树立时间观念。时间观念很重要，为让孩子适应将来快节奏而紧张的初高中生活，就必须遵守时间观念，做到不迟到不早退。在规定的时间做好规定的事情，防止养成拖沓松散的个性而无法顺应将来高强度学习。 “无以规矩，不成方圆。”良好的习惯，能促进孩子学习，反之，再聪明，习惯差，今后肯定落后。有些好习惯养成了，是一辈子受用的。另外，关心孩子的学习。有的家长总说孩子在家不爱读书，不爱学习，那么爱学习读书的家长又有多少？因工作忙无暇顾及孩子的学习而撒手托管班，认为托管班可以全权负责而不管不问，孩子的学习情况又能知晓多少？所以，关注孩子的学习重在过程，重在平时，重在习惯，重在成绩单和分数。孩子“说”的能力也很重要。要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。阅读是小学语文教学中的基本环节，我们知道杰出的人才都爱读书。为了培养孩子的阅读兴趣，你可以首先选择孩子感兴趣的书籍，找她感兴趣的内容和他一起看，读完后和孩子交谈，使他尝到读书的乐趣。至于写话，那么我现在要求是能将一幅画面的内容用近200字表达出来。卷面考试写话要求：看清图意；读懂要求；按顺序写话，表达完整清楚，标点正确不错字、错音；格式正确。在家写日记的要求是：看清图意；按一定的顺序口述图意；在家长的指导下打草稿并修改底稿；认真誊写。最后补充一点：现在的孩子生活条件优越，爱孩子但不是溺爱，事事依着她，顺着他，不能吃一点苦，吃一点亏，势必骄纵跋扈，受不得一点委屈，耐不得一点挫折，何以步入社会。疼孩子要有度，希望家长们正确看待孩子之间的问题，家长应该培养孩子积极的、健康的心态。教会孩子遇事学会想办法，学会宽容待人，包容他人，遇事不是逃避而是迎难而上，正确处理。袒护和推卸只能使孩子成为温室里的花朵，经不起风吹雨打。习惯的养成不是一朝一夕的事。需要家长和学生的耐心培养，长期坚持，要订计划订要求，勤检查严督促，直到孩子的良好习惯渐渐养成。希望通过大家和老师的共同努力 ，加上孩子的持之以恒，在不久的将来我们都能看到孩子们的巨大进步，让我们为孩子有一个好的未来而努力吧！活动效果：