五年级17.有趣的生命时钟.doc

17. 有趣的生命时钟丁庄中心校 王聪会教材简析 大千世界，无奇不有，连动、植物也有时钟，本文用了一个个实实在在的例子，为我们展现了动、植物王国里神奇的生物节律：招潮蟹随潮水变色，燕子随季节迁徙，牵牛在早晨开花，夜来香夜晚浓郁芬芳这些吸引我们眼球的现象，其实是生物的节律，生物的节律与我们的日常生活息息相关，随意破坏良好的生物的节律是人类对自己的惩罚。教学目标：1、知识与技能：(1)自主学会本课的生字，并能正确、工整地书写和会用“精神焕发”“盗窃”“大螯”“花卉”等词。(2)正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文第1段。(3)了解课文内容，从中体会生物节律与我们的生活息息相关。(4)领悟文章的表达方法，了解举例说明方法的好处。2、过程与方法 以朗读为主线，勾画圈点，在合作探究中理解重点语句含义，体会文章中心。3、情感、态度与价值观 激发学生热爱自然、关爱地球上所有生物的情感。教学重点、难点：1、通过阅读课文，从中体会到生物节律与我们的生活息息相关。2、了解举例的说明方法。教学模式 “学、探、练、展”教学准备 1师生共同搜集了解有关生物节律的资料。2教师指导学生观察周围的生物节律现象。课时安排 2课时第一课时教学目标(1) 自主学会本课的生字新词。(2) 正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文第1段。(3) 整体感知课文内容，理清思路，教学过程：一、谈话激趣，导入新课1、多彩的生物世界蕴藏着无穷的奥秘，它们都有自己的生命时钟，动物也是如此。走进绚丽多姿的生物世界，让我们一同领略有趣的生命时钟。2、板书课题，学生齐读。3、自主质疑： 什么是生命时钟？生命时钟有哪些有趣的现象？4、释疑：出示资料 生物节律又叫生命时钟，是生物在进化的漫长历程中，在体内形成的一种近似钟的机构，它能够随着时间的变化，调节自身生理活动，使其在一定时期开始、进行、结束。过渡： 生命时钟又有哪些有趣的现象呢？让我们走进文本，一睹为快!二、初读课文，合作探究1、出示读书要求：一读，读准字音，遇到生字，难读的字多读几遍。二读，读通顺，想一想：每一部分写了什么？三读，读流利，思考：课文写了哪些内容？2、交流反馈(1)轮读课文，正音。(2)借助工具书或联系上下文理解词语。潮汐：由于月亮和太阳的引力而产生的水位定时涨落的现象。规律：事物发展中内在的、本质的联系。(3)书写生字 重点指导“螯”。三、再读课文，理清脉络 1、课文写了哪些内容？ 2、汇报：生物节律有昼夜周期节律和年周期节律，是相当稳定的，与我们的生活息息相关。4、 三读课文，总结拓展 重点部分要质疑问难，勾画批注五、课堂小结： 生命时钟确实充满奥秘!课下搜集资料，并留心观察我们身边的生物，看有什么收获？六、布置作业： 认真书写生字新词。板书设计 17.有趣的生命时钟 昼夜周期节律 年周期节律 招潮蟹 小燕子 春兰、夏荷、秋菊、冬梅教学反思第二课时教学目标 (1)品读课文，从中体会生物节律与我们的生活息息相关。 (2)领悟文章的表达方法，了解举例说明方法的好处。教学过程一、复习，导入新课 生命时钟有哪些有趣的现象呢？2、 精读课文，合作探究(一)研读第一段，品“情”趣(1)自由读，要求： 勾画出喜欢的语句，并写下自己的感受。(2)交流 黎明时分，鸟儿在枝头用歌声迎来初升的太阳；夜幕降临，睡了一天的懒猫突然精神焕发，伸出利爪扑向在黑暗处盗窃的老鼠；午夜，蜘蛛在墙角、树杈忙碌地编织着它的罗网。牵牛花在早晨开花，紫苿莉在下午怒放，夜来香晚间散发出浓郁的芳香(3)畅谈体会，品读“情趣”。(4)智慧链接，板书关键词，指导背诵。(5)抓省略号，想象说话、写话。 你还知道哪些有趣的生命时钟？ 仿照本段的写法说一说并写下来。小结： 生物都有自己的生命时钟，更奇妙的是，许多生物的活动是按昼夜周期的节律进行的。(二)研读二、三段，悟“妙”趣(1)默读，思考：本段是围绕哪句话写的？勾画出来。(2)交流： 招潮蟹不仅随着潮水的起落觅食，而且随着潮起潮落改变身体的颜色。 生物节律是相当稳定的。即使环境突然改变，仍会在一定时间内保持不变。(3)理解感悟 感受承上启下的作用，体会关联词的妙处，并试着造句。(4)质疑写法 课文是如何写生动具体的？(运用举例的说明方法直观地向我们展示了生物界昼夜周期节律。)(5)读中强化，品悟“妙”趣。(6)拓展：你还知道哪些生物的活动是按照昼夜周期节律进行的？小结：许多生物的活动都是按昼夜周期节律进行的，这种节律相当稳定，并不是直接由昼夜变化引起，而是由于体内存在“生命时钟”。(三)研读四、五小节，明“理”趣(1)同桌合作研读回顾学习方法： 勾画中心句，质疑问难；揣摩含义，寻找规律；书写感受，融入朗读。(2)同桌交流(3)班内交流：出示重点句： 生物除昼夜节律外，还有年周期节律。 生物节律和我们的日常生活是密切相关的。(4)拓展： 联系生活说一说“生物节律和我们的日常生活是密切相关的”。三、回顾全文，拓展升华1、课文在表达上有什么特色？2、学了本文，你有什么感受？3、总结： 本文用了一个个实实在在的例子，为我们展现了动、植物王国里神奇的生物节律。生物节律与我们的生活息息相关，要好好运用它。四、布置作业1、积累本文的好词佳句并进行摘抄。2、运用举例的说明方法介绍一种动物或植物。板书设计： 17.有趣的生命时钟 昼夜周期节律 息息相关有趣的生命时钟 年周期节律 好好运用教学反思