幼儿园大班科学教案：分析图形特征

幼儿园大班科学教案 分析图形特征 分析图形特征 活动目标 1 能尝试分析和标出图形的各项特征 并能按标出的特征选取 图形 2 发展幼儿的逻辑分析判断能力 活动准备 1 课件图形特征表格 几何图形若干 2 每人一张记录表格 每人一个普通几何图形 一个背后贴有 半个心形的几何图形 笔 活动过程 一 以小天使来到班上送礼物 寻找最幸运小朋友引题 1 教师 让我们用最热烈的掌声来欢迎小客人吧 2 幼儿拿出小天使送的图形抽奖券 不同形状 颜色 大小的 图形 互相交流 比较自己拿到的图形奖券 二 学习按指令来找图形 尝试分析图形的特征 1 出示课件1 引导总结幼儿交流后得出的图形特征做成的标 志 理解标志的意义 2 出示课件2 由易到难分三个层次三种方式 进行图形特征 分析 1 分三次选择三种特征 归纳分析 判断自己的图形是否同时 符合三个特征 2 分两次选择三种特征 归纳分析 判断自己的图形是否同时 符合三个特征 3 一次性展示三种特征 归纳分析 判断自己的图形是否同时 符合三个特征 4 每一次的分析归纳后 若同时符合三种特征 表示中奖可以 获得一枚小红心做奖励 但要请幼儿表述为什么获奖 图形特征 5 分析没有获奖的原因 完整描述自己的图形奖券有哪些特征 3 小结 每个图形都有好几种的特征 只有把每个特征都找出 来 我们才能准确的找到这个图形 三 分析图形特征的基础上 学习使用记录法 将图形粘贴在记录纸上 并在表格中用记号记录下图形的特征