幼儿园托班社会教案《自己吃饭真能干》

幼儿园托班社会教案 自己吃饭真能干 托班社会教案 自己吃饭真能干 设计意图 一日三餐 天天如此 培养良好的进餐习惯 是幼儿园苗班生 活教育中 最基本的内容之一 因为 现在的孩子在家大多数往往 是饭来张口 家长包办代替 那么 进入幼儿园以后 集体的生活 场所 需要他们增强一些生活的自理能力 逐步学会自己的事自己 做 自己吃饭是最基本的生活自理能力 也是这一年龄的孩子力所 能及的 注重幼儿独立进餐习惯的培养 不仅能使幼儿摆脱依赖的 习惯 还将对幼儿形成良好的进餐习惯 获得一些生活能力的锻炼 促进他们身心健康的发展都是非常有利的 因此 我根据苗班幼 儿特点设计了本次活动 活动目标 1 得要自己吃饭 不要别人喂 2 学习一些独立进餐的基本方法 学用小勺 能把饭莱一勺一 勺送进嘴里细嚼慢咽 重点与难点 掌握一些独立进餐的基本方法 改变进餐依赖的习惯 活动准备 1 生活区角活动 舀小勺 2 体育游戏 给小动物喂食 3 饭厅环境布置 自己吃饭真能干 小镜子若干 小奖品若干 活动过程 感知讨论 实践操作 强化巩固 1 感知讨论 1 餐厅环境布置 自己吃饭真能干 用环境隐性的教育手段 让幼儿潜移默化感知 吃饭要自己吃 2 演示 学用小勺 请几名幼儿演示各自用小勺的方法 然 后让小朋友说说谁拿的方法对或不对 教师再示范讲解正确使用小 勺的方法 左手扶碗 右手拿小勺 用拇指 食指和中指捏住勺柄 无名指和小指配合抵住 不宜捏得过低或过高 3 照镜子 我们的牙齿真能干 建议可利用吃点心时 发给每 位幼儿一面小镜子 先张开小嘴照一照 看见嘴巴里有牙齿和咽喉 部等 再拿一块点心放进嘴里 看看原来的点心怎么会变得越来越 碎 最后是从哪里咽下去的 让幼儿直观感知一下 自己的牙齿真能 干 吃东西时要咀嚼 一口一口咽下去 这样才能吸收营养长身体 2 实践操作 1 生活区角活动 在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材 料 让幼儿练习舀小勺 掌握正确用小勺的方法 2 体育游戏 给小动物喂食 让幼儿扮演饲养员 给小动物 喂食 要用小勺舀起 食物 送进小动物嘴里 看哪组饲养员喂得又 快又多 3 幼儿餐点时 注意督促提醒幼儿要正确使用小勺 一勺一勺 把食物舀进嘴里 要细嚼慢咽 对特殊幼儿 先要求会嚼会咽 逐 步要求自己拿勺吃 3 强化巩固 建议可不定期地在午餐时搞一些小奖励 对那些能独立吃完自 己一份饭莱的幼儿送以小奖品 激发幼儿独立进餐的积极性 逐步 形成良好的进餐习惯 4 活动延伸 通过家园之窗 向家长进行幼儿独立进餐要求的宣传 要求幼儿在 家在园一个样 父母不要包办代替 尽可能坚持培养幼儿独立进餐 的习惯 随时保持家园联系 沟通了解幼儿进餐的情况