六年级科学上册重点.doc

冀教版六年级科学上册复习题一、小草和大树1、迄今为止，人们已经知道的植物大约有30万种。有些覆盖在陆地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。2、根据茎的特点可以把植物分为两类，具有疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物。3.根据不同的分类标准，可以把植物分成不同的类别。如是否喜阴，是否喜水或者分直立生长的植物（椰树、榕树、柳树、蟹爪兰）、攀爬生长的植物（爬山虎、黄瓜）。4.不开花的植物有：绿藻、水绵、肾蕨、苔藓。二、植物博览会1、银杏（白果树、公孙树）我国特产，著名活化石植物。珙桐（中国鸽子树），国家二级保护植物。2、主要观赏植物：郁金香、枸骨、马尾松、猪笼草、含羞草；用途广泛的经济作物：大豆；寄生植物：金灯藤；珍稀植物：银杏、珙桐；最新栽培技术：蔬菜温室大棚、转基因番茄3. 全世界的植物有三十多万种，你知道多少种？请你写出十种？答：松树、柏树、杨树、榕树、榆树、柳树、银杏、花生、向日葵、茶叶等。5哪些方法可以让我们对植物世界了解得更多呢？答；上网查询，实地考察，亲自养殖，咨询有关人员6.筹办植物博览会的主要过程：1）.根据实际情况，规划展览内容；，2).根据内容进行分工协作；3).布置展区要有条理，尽可能做到新颖、美观、主题突出，4).结合展览内容，写出解说词。5).博览会结束后，将资料分类存档。三、鸟类动物的特征1、鸟类的共同特征是：体表有羽毛，取食靠喙，产卵繁殖后代2、鸟喙具有多样性，使它们适合吃不同的食物，适应不同的环境。3、根据鸟喙的特征将下列鸟和工具进行连线 北美红雀（钳子）沙椎鸟（镊子）鹈鹕（汤匙）秃鹫（起钉器）4.蝙蝠不是鸟类而是哺乳动物，猫头鹰是鸟类。5、赫胥黎和现在大多数科学家都认为，现代的鸟类就是恐龙的后代，也有科学家反对这一观点，认为鸟类起源于初龙类。四、品种繁多的动物1、地球上已知的动物大约有150万种。2、科学家按动物有无脊柱，把动物分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。3、具有脊柱的动物叫脊椎动物，（如：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物、）4、没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如：昆虫类、虾、蜗牛、蜘蛛等。5、各类动物特征：爬行动物：身体表面有鳞或甲，肚皮贴地爬。（蛇、蜥蜴、鳄鱼、乌龟）昆虫：身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，两对翅。（蚊子、苍蝇、蛾子）鸟：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。两栖动物：小时候在水里生活，用腮呼吸长大后在陆地生活，用肺呼吸。（青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈）鱼：终身生活在水里，用腮呼吸，用鳍游泳。哺乳动物：体表有毛，在“妈妈”腹中长成“小胎儿”，幼时吃母乳。6、科学家已经鉴别出脊椎动物有多种，无脊椎动物大约130万种，多数是昆虫，并且昆虫中多数是甲虫。像海盘车、蚌、水母、鼻涕虫、蟹和海绵等动物都属于无脊椎动物。7根据动物名称分类，填入表格中。种 类动 物 名 称哺乳动物海豚 鲸 大象 海马 羊、兔、猪、两栖动物青蛙 蟾蜍 娃娃鱼爬行动物乌龟 蛇鱼类泥鳅 鲤鱼 鸟类企鹅 燕子 公鸡 鸭、鹅、老鹰、大雁、蜂鸟昆虫蚂蚁 螳螂：蝗虫、蝴蝶、蜻蜓五、细菌和病毒1、细菌的特点：细菌非常微小，结构简单，基本形状有球状、杆状、螺旋状三种，许多细菌可以成对、成链、成簇等形式生长，繁殖迅速。它们飘浮在空气中，潜藏在食物、土壤、水中，甚至寄生在人和其他动植物的体内。2、病毒的特点：病毒比细菌小得多，不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里面。3、细菌和病毒对人类使和动植物的影响：它们能使人类和动植物患上各种各样的疾病，如麻疹是由病毒感染引起的，患流行性感冒是由于感染了流行性感冒病毒等。4.由病毒引起的疾病：麻疹、感冒、烟草花叶病、鸡瘟、牛瘟、肝炎、口蹄疫、非典、禽流感由细菌引起的疾病：百日咳、痢疾、伤寒、霍乱、白喉、破伤风4、危害人类健康的细菌或病毒只是一小部分，大多数细菌或病毒对人类无害，有些细菌或病毒对人类是有益的。细菌和病毒对人类有益的方面：研制疫苗、药品发酵食品，做出馒头、酸奶、酸菜等分解动植物等。5、写出有利于健康的几种生活方式：勤洗澡、勤换衣服、按时刷牙、定期注射疫苗、不喝生水、经常锻炼、生吃瓜果蔬菜洗干净、室内勤通风6. 细菌和病毒同样会侵害一些动物和植物，烟草花叶病、鸡瘟、牛瘟等瘟疫都是由病毒引起的，这些病害会使植物枯萎腐烂、动物死亡，给农业生产带来巨大损失。如年英国爆发的口蹄疫。7、法国微生物学家巴斯德发现温度在时加热分钟，可以杀灭物质中不耐高温的细菌等微生物，这种消毒方法称为巴斯德消毒法。8制作酸奶的操作步骤是什么？答：1将所用容器和工具用沸水消毒。2 将两袋鲜牛奶煮开后，凉至此30左右，平均分装在已消毒的4个杯（或瓶）中。3 分别向4个盛有等量鲜牛奶的杯中加入1勺等量的新鲜酸奶，搅拌均匀后盖上盖子。4 将其中两杯放在另外两杯放在阴凉环境中，24小时后进行观察。9 、你知道哪些消毒方法和设备？答：消毒方法：药物、高温高压、低温消毒、臭氧消毒、红外线高温消毒、紫外线消毒法等消毒技术和设备：喷雾器、消毒袋、降温设备、消毒柜等六、生活中的真菌1、蘑菇、霉菌等都是真菌，它是一类既不属于动物又不属于植物的生物。2、真菌有的可食用，有的不能食用。我国已知的食用真菌有多种，如银耳、灵芝、香菇、金针菇、竹荪等。可以食用的真菌：蘑菇、木耳、银耳、金针菇、灵芝、香菇、竹荪等3、食物在潮湿阴暗、不通风、温暖的条件下容易发霉。要防止或减少食物或衣物发霉，主要是把食物或衣物放在干燥、通风、温度较低的环境中。4.怎样防止食物发霉？答：(1) 冷藏(2)放在通风的地方(3)放在干燥的地方(4)真空包装(5)近早吃完(6)多放盐5.怎样防止衣物发霉?答：(1)放在通风的地方(2)勤晾晒(3)用真空袋包装(4)用晾衣架撑起来6、为什么食用真菌是宝贵的生物资源？答：食用真菌含有人体所需要的多种营养物质有很高的营养价值并对动植物病毒食用真菌含有人体所需要性疾病有免疫或抑制作用，有药用功效。七、宝贵的生物资源1、动物、植物、真菌、细菌、病毒等，共同构成了丰富多彩的生命世界。正是依赖这些宝贵的生物资源，人类才能够繁衍生息。因此我们要保护合理利用宝贵的生物资源。2、生漆是我国的特产，是驰名中外的天然树脂原料，被称为-涂料之王。3、加拿大的糖槭是最有名的木本糖源4、怎样保护生物资源？答：不乱砍乱伐植物、不随意捕杀动物、多植树种草等。5、保护生物资源的建议书通过调查，我了解生物资源被破坏的现象，做出如下建议：1、保护生物资源，合理开发和利用生物资源，维护生态平衡。2、学习相关法律法规，争做小宣传员，让人们都知道保护生物资源就是保护自己。3、努力学习，用知识来保护生物资源。4、从自身做起，不吃“山珍海味，珍禽异兽”，并学会用适当的方法同这些现象作斗争。八 生活中的能量1. 能量是看不见、摸不着的，但我们可以观察到它产生的效果。2.能量的类型有：光能、声能、电能、热能、磁能、机械能、化学能、水能、风能等。我们的生活离不开能量。3.能量的单位是：千焦人每天约消耗的能量：1013岁儿童9623千焦。从事轻体力劳动的成人每天约需要10032千焦的能量；从事重体力劳动劳动的成人每天需要11704千焦的能量。 1千焦=1000焦能量类型利用能量的实例风能风车电能电风扇热能空调光能太阳灶声能电话化学能煤的燃烧九、植物与能量1.各种生物的生命活动都要消耗能量，食物的最终来源是植物2.在阳光的照射下，叶片里能不断产生大量的淀粉；而在黑暗中，几乎没有淀粉产生。3.植物的能量来自太阳能，并以另一种形式贮藏在淀粉中。4.太阳的能量形式主要是光能，贮藏在淀粉中的能量形式是化学能。5.植物的光合作用过程：绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉。在这一过程中，叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能，贮存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。这就是绿色植物的光合作用。6.如果没有绿色植物，我们的生活会是什么样的？（1）天天刮沙尘暴（2）没有氧气无法呼吸（3）食物没有了（4）温度上升（5）不能美化环境（6）水土流失，江河泛滥（7）没有书本桌椅使用7.绿色植物光合作用的意义是什么？ 答：制造有机物；转化并储存太阳能；使大气中的氧气和二氧化碳相对稳定。8绿色植物在地球上生存的意义和作用是什么？答：意义：人类需要的能量直接或间接地源于绿色植物，例如，粮食就是绿色植物的直接产物，肉蛋类食物间接来源于绿植物。氧气是生命存在的必要条件，而氧气是绿色植物光合作用的产物等。事实表明：没有绿色植物，人类就无法生存。作用：防风固沙，加速降尘；保持水土，涵养水源；调节气候，增加降水；吸收毒物，杀死病菌。9在绿色植物光合作用中，能量的转化为：太阳能转化成化学能。 十、动物与能量1.动物与植物之间、动物与动物之间存在“吃”与被“吃”的食物关系。根据食物关系，可以把一些动植物紧密地联系在一起，就像一条有很多链环组成的锁链一样，人们把动植物之间的这种食物关系叫做食物链。在食物链中，物质和能量在不断的流动着。2.食物链由绿色植物开始到凶猛的肉食性动物终止。3、能量是怎样在食物链中进行转化和传递的？答：在植物、食草动物、青蛙、蛇、鹰、狐狸等这些动植物中，当太阳的光能通过绿色植物的光合作用进入之后，便按照绿色植物、蝗虫、青蛙、蛇的顺序，逐级单向传递或转化，当蛇死去，它腐烂后，又变成了绿色植物的养料。十一、它们是怎样工作的1.能量的转化：能量可以通过某种物体从一种形式转化为另一种形式，能量在不停地流动和传递着。输入的能量 能量转化装置 输出的能量电能 电吹风 光能、热能、声能电能 电灯 光能、热能电能 电热水器 热能风能 风力发电机 电能化学能 摩托车 机械能、热能、声能电能 电视机 声能、光能、热能机械能 自行车 机械能十二、电铃响丁当1.电磁铁由铁心和线圈两部分构成。2.电磁铁通电后产生磁性；断电后，磁性消失。 电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置。3.电磁铁磁力的大小与哪些因素有关？（1）与线圈匝数有关：匝数越多，磁性越强（2）与电流的大小有关：.电流越强，磁性越强 十三、能量的控制1、科学家从（蝴蝶）身上受到启发，将卫星表面设计成百叶窗一样的装置，能吸收、释放能量， 2、控制能量的装置有 （炉灶开关 变色眼镜 空调遥控器）等 十四、常用能源 1.太阳是地球上绝大多数能量的源泉2.能量是能源的表现形式，能源是能量的来源。1、自然界中能够产生、提供某种能量的物质或资源叫做（能源）。没有（能源）就无法提供能量。 2、能源可以分为（可再生能源和不可再生能源）。 可再生能源有：（海洋能、氢能、地热能、风能、水能、潮汐能、太阳能、核能等。） 不可再生能源有：（煤、石油、天然气等）。 3、煤、石油的开采和利用对环境有什么影响？ 煤炭在开采时对土地、村庄、水资源造成严重的影响。石油在开采和运输时，如果油管泄漏，造成大面积水域污染，水生物受到严重破坏。在使用过程中会对空气造成严重污染。 4、人类使用能源的发展过程? 第一代：以生物质为主。 第二代：以“化石燃料”煤为主 第三代：以液体燃料石油为主。 第四代：以核能、氢能和天然气水合物等新能源为主 5、人类使用能源的发展趋势是：（ 以核能、氢能和天然气水合物等新能源为主） 十五、节约能源 1、人们目前可以使用的能源主要是（煤、石油、天然气）等。 2、我国已经探明的煤炭储量占世界可采资源量的（66.8），石油产量居世界第（5）位。 3、我国的能源问题（人均能源资源不足。、能源资源分布不均。） 4、列举生活中浪费能源的现象提出节能措施 浪费能源的现象 节能措施 洗完手脸不关水龙头 随手关掉水龙头，安装节水阀门使用一次性筷子 不使用一次性筷子 电灯开了不关 随手关灯，安装节能灯生活和学习用品乱扔 养成节约的好习惯 ，树立节约态度，对生活中的浪费有效回收近距离开车上下班 骑自行车或步行 5、怎样做可以节约电？ 随手关灯、使用声控灯、不用吸尘器、使用节能炊具、使用节能灯、减少电视或其他电器开机时间等。 6.功率的国际单位是“瓦特” 1瓦=1焦耳/秒 1度=1千瓦时，即1度电为1000瓦的用电器使用1小时的耗电量。 瓦特：功率单位，一秒钟作1焦耳的功，功率就是1瓦特。纪念英国发明家瓦特而定的，简称瓦。十六、开发新能源1.地球上的煤还可以维持200多年，石油只有50多年的用量了。2.生物质能的开发利用有两个方面：一是绿色植物的生产，二是生物质能的汽化、液化和固化。中国是开发利用沼气最早的国家之一。1、（新能源）是近几十年来人类采用新技术开发的（可再生能源），如：（太阳能、风能、地热能、海洋能、生物质能和氢能）等；（新能源的开发和利用）将从根本上解决能源问题。 2、（能源、人口、环境）是当今社会的热点问题，其中（能源）是人类活动的物质基础。 3、新能源有什么优点？新能源都是可再生能源， 都是环保型能源。 4、新能源的开发和利用将给我们带来哪些好处？ 对环境污染小。解决能源减少问题。解决因能源分布不均引发的战争。 促进经济发展。 十七、太阳系的奥秘 1、1543年，第一次提出“日心说”的科学家是（哥白尼），由于传播“日心说”被判处死刑的科学家是（布鲁诺）。开普勒、牛顿、伽利略等科学家进一步证实了“日心说”2、（太阳）是太阳系中唯一一颗发光、发热的恒星，它吸引着八大行星围绕自己运动。 3、这八大行星按照体积由大到小的排序是：（木星、土星、天王星、海王星、地球、金星、火星、水星。） 按照到太阳的距离由近到远的顺序排序是：（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。） 4、（冥王星）被归入矮行星行列。 5、在繁星闪烁的夜空，有时会出现一个拖着一条长长“尾巴”的天体，这就是（彗星）。 6、太阳系中最有名的彗星是哈雷彗星，每隔76年左右绕太阳转一圈。下一次我们看到哈雷彗星是在2061年。7.地球到太阳的平均距离是1.5亿千米。十八、地球绕着太阳转 *地球以大约每秒30千米的速度，携带我们绕太阳高速飞驰。1、地球在太空中的运动有两种形式，一种是绕着自己的地轴旋转，叫做（自转）；另一种是沿着椭圆轨道绕着太阳旋转，叫做（公转）。地球自转一周的时间是（23小时56分4秒），方向是自西向东（逆时针）。自转引起（昼夜变化）；地球公转一周的时间是（365.25天），方向是自西向东（逆时针）。公转引起（四季变化）。 2、地球上的四季变化与（地球绕太阳公转）有关。地轴是倾斜的，始终指向北。在北半球，太阳直射地球的北回归线时，正午太阳最高，影子最短，气温最高，形成夏季；太阳直射地球的赤道时，正午太阳高度降低（升高），影子变长，天气温暖，形成春季和秋季；太阳直射地球南回归线时，正午太阳高度最低，影子最长，气温最低，形成冬季。3、在冬季，黑夜比白昼长；在夏季，白昼比黑夜长；春季和秋季，白昼和黑夜大致一样长。 4、在极地，白昼会持续6个月，然后是长达6个月的黑夜。 十九、美丽的星空 1、为了便于观察星空，古代人用一些假想的线把相邻的几颗恒星连接起来，并根据连接成的图案，以神话故事中的人物、动物名称来给它们命名，这就是（星座）。国际通用星座有（88个）。 2、由于地球的公转，各个季节最适宜观测的星座有所不同。在北半球，春季的(狮子座)、夏季的(牧夫座与天蝎座)、秋季的(天鹅座与飞马座)、冬季的(金牛座与猎户座)比较容易观察，(大熊座、小熊座和仙后座)等星座，则全年都可以看到。 3、地球的公转，星座的位置会随着(季节的变化)而变化；地球的自转，星座的位置在一天也会发生变化。 4、我们可以通过(上网、使用天文望远镜、直接观察星空来观看星座，)对星座有更多的了解。 5 .大熊座、狮子座、猎户座、仙后座的星图 大熊座狮子座仙后座猎户座二十、地球的近邻月球 1、1969年，美国的宇宙飞船阿波罗11号首次登陆月球，宇航员(阿姆斯特朗)成为第一位踏上月球的人。 2、离我们最近的天体是(月球)，它是地球的天然卫星。月球绕地球逆时针旋转一周的时间是(一个月)，月球直径是地球平均直径的(1/4)，质量是地球的(1/81)，月球上没有水、空气，只有环形山。月球一直以相同的一面朝向地球，所以人们看不到它的背面。 3、在地球上看，月球的形状经常发生变化，我们看到月球的不同形状叫做(月相)。 月相的变化依次是：(新月、娥眉月、上弦月、凸月、满月、凸月、下弦月、残月。) 4、人类研究太阳系的长远目标是(开发和利用太阳系中的能源和资源，最终到太空去安家落户)。 5、为宇航员设计宇航服，需要解决他们在月球上可能遇到的哪些问题？ 航天服是保障航天员的生命活动和工作能力的个人密闭装备。要解决他们在月球上遇到的真空、高低温、太阳辐射和微流星等环境因素对人体的危害。 二十一、蔚蓝色的宝库 1、(大陆架)是陆地在海中的延伸。我国的大陆架极其宽阔，其中蕴藏着丰富的(石油和天然气)。石油储量可达(22亿吨)，天然气储量达(480亿立方米)。 2、海水中含有大量的矿物质，最多的物质是(盐)。如果将地球上海水中的盐全部提炼出来，均匀地铺撒在地球表面，可铺成一个约（40米）厚的盐层。 3、海洋动物有(17万)种，植物有(2.5万)余种。 4、海洋资源包括哪几类？ （能量资源）、（矿产资源）、（动物资源）、（植物资源）。 5.海洋资源分类能量资源：海洋、潮汐、波浪、温差、盐度差等 矿物资源：砂矿、海底煤矿、金属、天然气、盐等 动物资源：海龟、海豚、鱼等 植物资源：底栖藻、绿藻、褐藻、裙带菜、海带等二十二、海洋资源的利用和保护 1、人类利用海洋资源的各种方法和技术有：(开发海洋旅游资源、捕食海洋动植物、海上贸易、海上运输、潮汐发电、温差发电)等等。 2.怎样保护海洋资源？（1）严禁过度捕捞生物（2）禁止垃圾的污染（3）珍惜动物（4）严禁圈海造田 (5）加大宣传的力度冀教版六年级科学上册实验复习题实验一：观察植物实验目的：观察小草和大树的相同点和不同点实验原理：观察法实验器材：小草（多种）、大树（多种）、放大镜实验步骤：、观察准备好的小草的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；、画出轮廓图；、找出小草的相同点；、观察大树的根、茎、叶、花、果实、种子的特点；并画出轮廓图；、找出大树的相同点；、比较小草和大树的相同点和不同点。实验现象：、能够观察到小草的相同点；、能够观察到大树的相同点；、能够比较出小草和大树的相同点和不同点。实验结论：、小草的相同点：茎比较疏松、柔软、支持力较弱；、大树的相同点：茎比较紧密、坚硬、支持力强。实验二：鸟喙与取食实验目的：验证鸟喙的形状与功能特点是否相符实验原理：模拟实验法实验器材：钳子、汤匙、镊子、起钉器、米粒、葵花子、橡皮虫、泡沫塑料颗粒、兔子娃娃实验步骤：、准备好器材；、按书页表格要求，逐一进行实验；、把实验结果填写在书上表格中；、分析结果，得出结论。实验现象：在实验过程中，发现不同形状的工具可以拾取不同的物品。可是如果进行交换拾取，有的就非常困难，有的根本不能进行拾取。实验结论：鸟喙的形状与鸟类取食的食物有关。实验三：制作酸奶实验目的：了解酸奶的制作过程实验原理：借用细菌制作酸奶实验器材：新鲜酸奶、鲜牛奶、杯子、瓶子、金属小勺、竹筷、温度计实验步骤：、 将所准备的容器和工具消毒准备好；、 将鲜牛奶煮开后，凉至摄氏度左右，平均分装在已消毒的杯子中；、分别向装有鲜牛奶的杯子中加入等量的酸奶，搅拌均匀后盖上盖子；、将其中的一杯放在温暖环境中，另一杯放在阴凉环境中，小时后观察。实验现象：鲜牛奶变成了味道鲜美的酸奶实验结论：、乳酸菌在适宜的温度下发酵使鲜牛奶变成味道鲜美的酸奶。、 制作酸奶成功的关键是适宜的温度。实验四：探究食物发霉实验目的：了解食物发霉的条件和过程实验原理：细菌发酵与霉变实验器材：馒头、饭粒、塑料杯实验步骤：（分对照组分别进行）、将馒头、饭粒放置阴暗、潮湿的环境中；、 将馒头、饭粒放置通风、干燥的环境中。实验现象：、 环境中食物发生霉变，而且速度快；、 环境中食物稍有霉变，而且速度慢。实验结论：食物在阴暗潮湿的条件下容易发霉。实验五：探究植物体能量的来源实验材料：燃烧勺、酒精灯、淀粉、火柴实验步骤：1、点燃酒精灯。2、用燃烧勺取适量淀粉。3、将盛有淀粉的燃烧勺放在酒精灯上加热。实验现象：淀粉燃烧起来。实验结论：面条、粉条能够燃烧，说明其体内含有淀粉。也就是说植物体内含有能量植物中的能量来自太阳能，并以另一种形式贮存在淀粉中。实验六：制作电磁铁实验目的：了解电磁铁构造，并学会制作电磁铁实验原理：探索发现电磁铁的原理实验材料：大铁钉、大头针、绝缘导线、电池。实验方法：（1）将绝缘导线顺着一个方向绕在打铁钉（2）接通电源，用铁钉的一端接近大头针，看有什么现象。（3）切断电源，看有什么现象。实验现象：电磁铁接通电源后，吸起了大头针；切断电源后，大头针掉了。实验结论：、电磁铁能将电能转换成磁能；、接通电源，电磁铁有磁性，断开电源，磁性消失。实验七：研究电磁铁磁力大小实验目的：探究改变电磁铁磁力大小的因素（一）电磁铁磁力大小与电流大小有关实验材料：大铁钉、大头针、绝缘导线、电池。实验方法：（1）用大铁钉、绝缘导线、电池组装一个电磁铁。（2）线圈匝数一定，先用一节电池看吸起几个大头针；再用两节电池看吸起几个大头针。实验结论：线圈匝数一定，电流越大，磁力越大；电流越小，磁力越小。（二）、电磁铁磁力大小与线圈匝数多少有关实验材料：大铁钉、大头针、绝缘导线、电池。实验方法：（1）用大铁钉、绝缘导线、电池组装一个电磁铁。（2）电流一定，先少绕几圈导线看吸起几个大头针；再多绕几圈导线看吸起几个大头针。实验结论：电流一定，线圈匝数越多，磁力越大；线圈匝数越少，磁力越小。实验八：制作风动小鼓实验目的：学会制作风动小鼓的方法。实验原理：动手操作，实践中探索发现实验器材：卡纸、风车轴、高粱秆、小金属片、支架、鼓体、橡胶膜、鼓膜卡圈、鼓槌、橡皮筋、串珠、轴卡圈等实验步骤：见教材的第页详细步骤。实验现象：风力作用下能敲响小鼓。实验结论：、能量是可以转换的；、风动小鼓将风能转换成了动能。实验九：探究常见能量控制装置是怎样工作的实验目的：探究常见能量控制装置的作用和操作方法实验原理：实践操作法实验器材：电池、电线、小灯泡（带灯座）、铅笔芯、镊子、热敏装置、酒精灯、火柴实验步骤：、操作图见教材页；、两个实验分两个小组进行，实验过程中注意安全。实验现象：、当源线的两头在铅笔芯上滑动时，小灯泡的亮度在改变；、当热敏装置在酒精灯上加热时，小灯泡亮；而当热敏装置没有在酒精灯上加热时，小灯泡熄灭。实验结论：通过不同的控制装置，能够对能量的使用进行控制。实验十：制作太阳炉实验目的：学会制作太阳炉实验原理：通过制件太阳炉，感受新能源的好处实验器材：铝箔、厚纸板、直尺、塑料布、一杯水、温度计、胶带、剪刀等。实验步骤：见教科书第、页。实验现象：随着阳光的断照射，水的温度能在一定范围内升高。实验结论：太阳炉能把光能转换为热能，并且无污染。实验十一：太阳系模型的制作实验目的：自己动手制作太阳系模型实验原理：模拟制作实验器材：白纸、铅笔、绳子、尺子、橡皮泥等实验步骤：见教材第页实验现象：根据太阳系模型图制作太阳系的直观图，能够便于观察。实验结论：通过直观模型的制作，直观认识太阳以其巨大的质量吸引其他成员绕其旋转运动。实验十二：模拟月相的变化实验目的：通过模拟实验建立对月相变化的直观印象实验原理：模拟制作实验器材：一个直径厘米厘米的白色塑料球，黑墨水实验步骤：见教材第页。实验现象：能够观察到“月相”随着不同的位置变化而变化。地轴是倾斜的，始终指向北。在北半球，太阳直射地球的北回归线时，正午太阳最高，影子最短，气温最高，形成夏季；太阳直射地球的赤道时，正午太阳高度降低（升高），影子变长，天气温暖，形成春季和秋季；太阳直射地球南回归线时，正午太阳高度最低，影子最长，气温最低，形成冬季。实验结论：我们观察到的月相的变化是由于地球和月球位置的变化而造成的变化。