幼儿园大班综合活动教案：表现春天

幼儿园大班综合活动教案 表现春天 活动目标 1 运用已有的知识经验来合理布置画面 表现春天的变化 2 能用连贯完整的语言来描述春天 并运用上描述性词语 3 能大 胆 主动地参与活动 初步获得合作的体验 活动准备 1 各种白纸 皱纸 蜡光纸 瓦楞纸供幼儿选择 2 油画棒 颜料供幼儿选择 3 每组一张大的铅画纸 供布置用 杨柳青 及抒情音乐 4 本次活动要在幼儿有一定的 春天 知识储备基 础上进行 活动过程 一 画春天 1 导入 春天来了 我们小朋友真高兴 今天 老师为你们 提供许多材料 介绍材料 我们一起动手把春天搬到我们的画纸上 2 提出要求 不过 这次我们有点难度 我们一个组完成一 幅春天图 每个组里的小朋友要分工 合作好 共同来完成 3 幼儿分组操作 放 杨柳青 音乐 幼儿要先商量 分工好 由 每组组长负责 鼓励幼儿要运用多种方法 教师巡视 可适当 作一些提醒 也可参与到一个组中 成为幼儿的一员来完成作品 二 说春天 1 幼儿完成的春天图依次贴好 2 分别请每组幼儿来说说春 天 放抒情音乐 3 要求运用连贯 完整的语言讲 并用上描述性 词语 活动延伸 第一层次 唱歌 歌唱春天第二层次 舞蹈 春天真美活动说 明 这是一次根据季节的变化而进行的中班主题生成活动 每一个 活动子课题都由语言 艺术 观察 实践等几方面交叉 综合来完 成教学目标 主题网络图中的每一个小圆都表示我们已涉及或正待涉及的内 容 有的活动是我们设计内容来完成的 如 小蝌蚪 这一子课 题是通过观察认识 讲述故事 绘画 表演等开展了一系列活动 而 有的活动是依靠平时的点滴积累来完成 如 放风筝 只通过每 天的尝试来积累经验 从中感受乐趣 还有的需要不断交叉着来进行 活动 如 草地的变化 这一活动 不是带领幼儿观察一次就完 成教学目标了 而要从初春开始一直到晚春 不间断地带领幼儿观 察 比较来积累知识经验 从而获得完整的认识过程 再如上面提 到的 小蝌蚪 这一主题 当认识活动结束后 活动的延伸部分才 刚开始 饲养小蝌蚪 在每天的观察中去发现 去探索 获取有关经验 上面设计的综合活动是 春天 这一主题的最后环节 表现春 天 中的活动之一 在活动进行过程中根据小朋友的兴趣 意愿还 有许多内容还没有涉及 如 春天的竹笋 饲养春蚕等等 因为幼 儿还没有萌发此方面的经验 当幼儿有一定的基础经验后 再设计 安排活动