二年级快乐的音乐会教案.doc

第七课 小小音乐家 歌曲快乐的音乐会课型：新授 课时：1课时 教师：周雯婕【教学目标】1、能用活泼欢快的情绪，明亮柔和的声音，完整准确地演唱歌曲。2、认识歌曲中的三种乐器，胡琴、喇叭、铜鼓。【教学重点】感受歌曲活泼欢快的情绪及民族乐器的音色，完整准确地演唱歌曲。【教学难点】唱准歌曲中XX XXXX XXXX0XX -休止符号运用。【教学方法】听唱法、示范法、模仿法、合作学习法。【教学过程】一、组织教学，创设情境。6分1、律动，星光恰恰恰。(从进教室开始律动，到座位上再跟老师律动)2、组织教学，师生问好。不用坐下，3、大家刚才跳的真不错，音乐会马上开始了，我们先来练练嗓子）。我们想想音乐会上会有哪些声音，用这样旋律来唱出来，我先来试一试。钢琴、碰铃。音乐会上还有这样的乐器，出示二胡图片，你认识它吗？出示喇叭、铜鼓。听音响了解乐器的音色。A、认识铜鼓、喇叭、胡琴乐器（出示图片）B、学习演奏姿势二、新歌学习1、初听，感受歌曲旋律 2分师：这三位小音乐家在音乐会为大家演奏，我们一起来听一听。除了我们还有哪些观众朋友？1歌曲听完了，告诉老师你现在的心情怎样？2、民歌风味的歌曲，有什么特点？（drmsl）你能唱一唱吗？13、节奏模仿，激发兴趣。1师：唱的真好，模仿老师，为自己鼓鼓掌吧。注意休止符。1A: XX XXXX XXXXXXX -B: XX XXXX XXXXOXX -3、节奏巩固，并做声势处理。2X X XXX X X X XXOXX -滋 扭扭 滋 扭 （扭扭 得儿 喂）嘀嘀嗒嗒 嘀嘀嗒嗒 （嗒嗒 得儿 喂）咚咚咚咚 咚咚咚咚（咚咚 得儿 喂）2、复听，师范唱2师：乐器的演奏动作学会了，下面我们就随着音乐来演奏一边。并听一听歌曲里当小音乐家演奏各种乐器时，观众的反应是？分三个小组回答。歌词第二部分学习师：这么好听的歌曲引来了观众，当我拉起小胡琴时，小狗、小猫是怎么表现的？1听了喇叭是怎样的表现，听了铜鼓有什么样的表现？（教师黑板画图帮助记忆歌词）4、默唱歌曲。25、学生跟琴学唱第一、二段。并完整演唱第三段。26、结束句。17、师生分角色记忆歌词，并做歌曲情绪处理。48、完整演唱，师生表演。2四、音乐实践，合作表演。1、师：如果你是小音乐家，你会用什么乐器演奏呢？2、小组合作讨论，徒手模仿演奏动作，并讨论喜欢表演哪一段，或用歌曲以外的乐器，小组选择练习。3、小组展示。看哪一组唱、奏得好。 七、小结，下课。播放音乐，边演唱边走出教室。