凤头靓丽文生辉教学设计.doc

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凤头靓丽文生辉初中作文“少教多学”策略与方法之作文开头篇桐城市南演初中 詹中发一、教学目标1、知识目标:学习常见的作文开头方法,能写出靓丽的开头。2、能力目标:了解作文开头的重要性,掌握作文开头的几种写作技巧。3、情感目标:体会到写作文的成功与快乐。二、教学重、难点作文开头技巧在写作中的灵活而具体地运用。三、教学方法利用幻灯片方式教学。提前印发一些优秀作文的开头和经典文章供同学们学习和欣赏,并让学生自主收集、整理、模仿更多的精彩开头。四、教学设想:1、一课时2、教具准备:多媒体教学过程(一)导入同学们,唐代大诗人杜甫偶题中有这样的诗句:“文章千古事,得失寸心知”。是啊,同学们,我们平时作文的甘苦得失,可谓冷暖自知。纵观历年中考作文,几家欢乐几家愁,出色者甚少,平庸者甚多。同学们,要想在中考作文中取得好成绩,掌握一定的技巧很有必要。只有有赖于平时的养兵千日,方可在考场上用兵一时,大显身手,夺得中考语文成绩的半壁江山。元代人乔梦符有“凤头、猪肚、豹尾”之说。就是讲,开头要像“凤头”:漂亮、俊秀。主体要像“猪肚”:饱满、充实。结尾要像“豹尾”:结实、有力。(展示“凤头、猪肚、豹尾”的照片,并结合照片解释。)大家看幻灯片:凤头,就是要小巧精美,新颖亮丽,赚人眼球;猪肚,就是要内容丰富充实,容量大;豹尾,就是指文章结尾时要简洁明快,干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力。古人又云:结尾当如撞钟,清音有余。就是说结尾要像撞击铜钟一样,清音袅袅,悠然不尽。可谓简洁隽永,令人回味。总之,文章开头要像凤头一样美丽动人,中间要像猪肚一样丰满充实,结尾要像豹尾一样飞扬有力。下面我们将进入这堂课的中心环节如何写好作文的开头。(二)写好开头的重要性俗语云,好的开头是成功的一半。明朝诗人谢榛也说过:“起句当如爆竹,骤响易彻。”意思是文章开头要像燃放爆竹一样,清脆响亮,贯通全篇。可见,文章的开头是相当重要的。同学们写作文,是给他人看的。好的开头会让读者一见钟情,会让阅卷老师慧眼生辉。你的文章就会赢得好评,夺得高分。(三)作文的开头技巧既然开头这么重要,那么如何才能打造靓丽的开头呢?同学们,你知道或运用过哪些常见的开头方法呢?(当然不止我列举的这些)开门见山,篇首点题写景状物,渲染烘托设置悬念,吸引读者巧用修辞,展示文采巧用题记,揭示主旨(四)实例导学同学们写作文的历史也有些年头了,多多少少也知道一些常见的开头方法。等会我们一起来共同研究。现在我列举五组例子,请同学们指出它们分别用了何种开头方法?(资料已提前印发于学生)欣赏佳作开头第一组,读读说说:A、第一组1、时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬,蓦然回首,成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。中考佳作成长的脚印2、“我们的苦如滔滔江水,倒也倒不完,我们的乐如满天星星,数也数不清,特别是到了初三,更是苦中有乐,乐中含苦”中考佳作苦与乐3、语文从我身边轻轻走过,我们身边离不开语文。中考佳作语文从我身边轻轻走过4、有人喜欢把人生比作一条路,有人喜欢把人生比作一杯酒,有人喜欢把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花。 人生如花同学们,你们在欣赏之余,发现了什么?1、开门见山,篇首点题何谓开门见山法?请看课文散步、背影的开头散步:“我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。”背影:“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘的是他的背影。”开篇点题,前者交代一家三代人散步一事,语言简洁;后者紧扣题旨,为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。 开门见山,是一种比喻的说法,指的是直截了当地切入要旨。意思是说,文章写什么内容,一开始就不拐弯抹角,进入正题。这种开头简单明快,单刀直入,锁定题目,直接点明与题目有关的人、事、物,落笔扣题,揭示主题 ,总领全篇。这种方法或起笔入题,或说明写作缘由,或直奔主题,非常简洁,用此方法入题快,不拖泥带水,受很多同学所青睐。欣赏佳作开头第二组,读读说说:B、第二组1、太阳落山了,昏黄的光晕渲染了半边天,我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上,不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面,这眼神,让我想起了母亲中考佳作面对母亲的目光2、朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星为它做伴;春花开放,绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱,蟋蟀为它拉琴天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。 中考佳作关爱永远3、雨淅淅沥沥地下着,我伫立窗前,风飘飘,雨潇潇,细细的雨点敲开我心海的门,蒙蒙的细雨勾起了那件往事 中考佳作成熟4、教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上,“嚓、嚓”地响。教室内,一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。中考满分文心中筑起一堵墙同学们,你们在欣赏之余,发现了什么?2、写景状物,渲染烘托例4、第一段写一场急雨的降临,为的是为教室内的考试烘托背景,并制造一种紧张的气氛。在文章的开头,通过环境、景物描写,展示人物活动的环境或交代故事发生的背景,展现出一幅生动的画面,创设情境,渲染气氛,会给人身临其境之感。“一切景语皆情语”。在记叙文、散文的写作中,环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛,可以衬托人物的心情,可以推动故事情节的发展。简单、实用,效果好,极大地引发读者的兴趣。欣赏佳作第三组开头,读读说说:C、第三组1、有人说:父亲是孩子的守护神,而孩子是父亲的天使。但我有点恨我父亲。2008阳江中考满分作文脚步下的爱2、“你这书记趁早别当了,半点用也没有!”从学校风尘仆仆赶来的我,离家门还有百来米远,就闻到了一股浓浓的火药味,听到了妈妈对爸爸的呵斥声,一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。中考满分文“民主墙”的风波3、我快要死了 我躺在病床上,四周黑漆漆的一片,十分寂静,偌大的房间里,只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药时、打针的时候才会进来,而且很少和我说话。我已经习惯了,我不会有太多的报怨,因为我知道我快死了。我凝视着窗外,告诉自己要坦然面对死亡。陕西中考满分作文感受生活之美同学们,你们在欣赏之余,发现了什么?3、设置悬念,吸引读者例2、技巧点拨:文章一开始故意渲染了一场家庭争吵的风波,突出矛盾,吸引读者,为后文叙写风波作铺垫。例3、技巧点拨:这篇文章的开头设计了一个悬念:“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了,会想,他怎么会快死了呢?他得了什么病?这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文,使你迫不及待想知道下文。这种开头方法,抓住了人们阅读时的好奇心理,精心设计吸引读者阅读,效果很好。设计悬念法就是在文章的开头设置悬念,或倒叙开头,一开头就把不寻常的结果告诉读者,让读者急于想了解事情的全过程,或一开头就抖出一个矛盾冲突。其目的是要吸引读者注意,激起读者好奇心理,激发读者的阅读欲望。同时增加了文章的曲折,显现布局之美。欣赏佳作第四组开头,读读说说:D、第四组1、感谢你,语文!你让我拥有了“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的自信,拥有“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”的乐观,拥有“会当凌绝顶,一览众山小”的抱负。中考佳作语文从我身边轻轻走过 2、嘿,大家好,我叫把握,与自信等人是胞兄胞弟,我们共同支撑着人的大脑活动与精神。你们可不要小瞧我啊,我的存在很重要呢。我叫把握3、童年是一首歌,唱出欢乐无谱的乐章;童年是一只船,承载父母无数的心愿;童年是一座博物馆,展出天真稚嫩的作品;童年是一个故事,讲述单纯生动的片段。 中考佳作童年4、家是什么?是一方温馨的港湾,是一捧育树的黄土,是一点亲和的荧光,是一把慈爱的花伞,是天边一抹最可爱的云彩。中考佳作有家真好同学们,你们在欣赏之余,发现了什么?4、巧用修辞,展示文采开篇使用各种修辞方法(拟人、排比、比喻、设问、反复、引用等),语势不凡,生动形象,新颖活泼,语言亮丽,富有文采,熠熠生辉。具体来说,巧妙博喻,形象开阔。趣味比拟,别开生面。铺陈排比,造势磅礴。巧用设问,引人注意。巧妙引用,突出主题。这些修辞手法的运用,能激发读者兴趣,也能使文章生动活泼,提高品位。这种开头别具韵味,雅致而富有诗意。欣赏佳作第五组开头,读读说说:E、第五组1、我是一只小小小小鸟,一只被剪断翅膀的小小鸟,我扑腾在凄迷的风雨中,却不想因此迷失方向。一个声音在心底呼唤:我要飞,要高飞题记中考佳作我要飞2、生命就像是一场球赛,最好的球队也有丢分的时候,最差的球队也有辉煌的一刻。题记中考佳作往事3、轻轻地,你语文,从我身边走过,留下一串串美妙的音乐,时常萦绕在我耳边,鼓励我,激励我,陶冶我。 题记中考佳作语文从我身边轻轻走过同学们,你们在欣赏之余,发现了什么?5、巧用题记,揭示主旨题记是指写在题目下面,正文之前的精心设计的一句或一段或几段概括性极强的短小精炼、扣题又意蕴丰厚的文字。它要求单独成段,简洁、精美、凝练。题记作用:既能概括全文,提纲挈领,又能揭示文章的主旨或体现作者的情感。或富有哲理,意味深长,深化主题。或文采飞扬,展示才情,激发读者阅读兴趣。题记的位置较特殊,如同在作文的脖子上挂上了一串闪亮耀眼的珍珠项链,为作文增添诱人的艺术魅力。 所以说,一句优秀的题记,往往就是文章的文眼和主旨。(五)开头小结学生感悟:同学们,我们初步了解了作文开头的常见方法。那么,对于好的作文开头有什么标准呢?凤头的要求:一、简洁明了入题快;(如:开门见山)二、新颖别致有创意;(如:题记)三、语言漂亮有美感。(如:巧用修辞)好的作文开头应做到:一简、二新、三美。1、所谓简,就是开头力求简洁明了,不罗嗦重复。2、所谓新,就是开头不落俗套,新颖别致。3、所谓美,就是开头力求给人以美感,让人能够得到美的享受。要达到这种效果,往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。(六)课堂拓展,专项训练学生阅读示例,判断用了哪种开头方法,并给予点评。(资料已提前印发于学生)1、痛苦的时候,你会回家,用眼泪尽情发泄;心烦的时候,你会回家,让家的温暖驱散心中的乌云;家融进去的是悲伤,化解出来的是快乐;家接纳的是难过,释放的是开心。家真好!(选自云南省中考作文家,真好)技巧点拨:开门见山、直接点题。你看,这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来。为全文定下了基调。2、晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一首余晖,秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对自己说:“别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有。”(选自安徽省中考满分文曾经拥有)技巧点拨:环境描写、渲染气氛。第三段则写夕阳西下的情景,主要是为下文写自己的人生感悟打基础,是一个情思的触发点。第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。3、“今年夏天太热了,干脆明天去买空调!”妈妈边吃饭边说道。“买空调,买空调,你只知道享受!应该节约点钱供孩子以后上大学,简直不会打算。”奶奶唠叨着,脸上没有了笑容。“你这老人,应该享受享受,今年70岁了,还能活多久嘛?”妈妈随口答道。我心里纳闷着:他们有时说话不投机,但很少闹矛盾,今天的气氛很紧张,人们常说婆媳间没的血缘关系,所以很难相处好。(选自重庆市中考满分文责任)技巧点拨:设置悬念,吸引读者。故事有矛盾才会有吸引力,在产生矛盾、解决矛盾的过程中,文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来,为故事的进一步展开打下了坚实的基础。4、盈盈月光,我掬一捧最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼的红叶,我拾一片最热的;萋萋芳华,我摘一束最灿烂的;对人以和,待人用善,待人和善。(选自江西中考满分文待人和善)技巧点拨:巧用修辞,展示文采。采用排比,叠词手法生动地阐述了自己的观点,抒发了自己内心的真实情感,语言亮丽多彩,读之令人耳目一新。5、生命只因有爱才称得上完美。题记(最美丽的风景)技巧点拨:巧用题记,揭示主旨。这篇作文的题记,它虽然简短,但却告诉了我们“最美丽的风景”是“生命”中的“爱”的真理,对于理解作文主旨起到十分重要的作用。(七)练一练同学们一起来PK师生之间的开头:1、当堂课上用三分钟时间,让学生写开头。 安排四位同学上黑板写师生之间开头,交流。师生点评(开头方法)。2、出示中考优秀作文中开头的例子,请同学们点评所采用的方法。(1)师生之间的爱就像一朵盛开过的花,心底的幸福便永远不再枯萎。题记(2)有人说,师生之间就像一对冤家,老师是债主不停地追着我们学习!学习!再学习!以前,我和我的物理老师之间就是这样的。(3)人们常说师生之间是亲密无间的同志关系,而我却认为,师生之间的关系如同父子、母子一样,特别是我们这种感情尤其明显。(4)拖堂是我们学生最反感的一件事,但我们学校的老师,都是当地的响当当的“顶尖人物”。他们的教学个性鲜明,个人魅力十足,就连拖堂也匠心独具,他们拖出了师生之间的和谐,也拖出了师生之间的友谊。(5)三年初中生活的磨练,我成熟了许多。和同学、老师的关系,就像被熨斗烫过一样,服帖得找不到一点褶皱。(6)师生之间是一种怎样的关系呢?师者,授之以知识,养其道德也。学者,得之以知识,培其本心也。1、巧用题记 2、巧用修辞(比喻) 3、开门见山 4、设置悬念5、开门见山 6、巧用修辞(设问)(八)布置课后作业:阅读下面文章,思考它们的开头运用了什么开头方法?课文我的老师魏巍;驿路梨花 彭荆风;落棋有声 张新民;麦琪的礼物 欧亨利;一件珍贵的衬衫;荔枝蜜杨朔。板书设计:凤头靓丽文生辉开头:凤头漂亮、俊秀(短小精美) 开门见山,篇首点题简 新 美凤 头写景状物,渲染气氛设置悬念,吸引读者巧用修辞,展示文采巧用题记,揭示主旨7
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