二年级上第十五棵黄山奇石.docx

第十五课：黄山奇石 教学目标： 1、能在语言环境中正确认读“区、仙、尽、管、猴、逼、峰、照”8个生字；认识部首“山”字旁；能在田字格中描写生字“峰”。2、尝试运用不同的方法理解“闻名中外”、“逼真”、“云海”等词语的意思。3、能结合词语，进行相关的句子练习。4、能照样子展开想象，把石头的神奇之处说清楚，说完整。教学重点和难点：1、能结合词语，进行相关的句子练习。2、正确朗读课文，能照样子展开想象，把石头的神奇之处说清楚，说完整。教学过程：第一课时：一、观看图片，导入新课： 1、欣赏“黄山风景图片”，初步感受黄山美景。板书：黄山。2、听记句子，练习说话，初步了解黄山。（1）闻名中外的黄山风景区位于哪里呢？听老师读句子，边听边记：闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。（2）学生交流，随机学习生字：“区”。（3）齐读句子。3、说话练习。（1）理解词语：闻名中外（说说闻名中外的近义词）。（2）说话练习：现在请你用上“闻名中外、黄山风景区、我国安徽省南部”这3个词语说一句话，你能有几种说法？媒体随机出示：（预设）我国安徽省南部的黄山风景区闻名中外。我国安徽省南部有闻名中外的黄山风景区。4、揭示课题。（1）媒体出示：山上有许多形状奇特的石头，人们给它们起了有趣的名字。（2）板书：奇石（3）齐读课题。二、整体感知，知道课文写了哪些黄山奇石： 1、自读课文：课文写了哪些黄山奇石呢？打开书本，请你借助拼音，读准字音，读通句子，边读边把奇石的名字圈出来。2、学生交流。（1）课文写到了哪些奇石？（2）课文主要写了哪些奇石？（随机板书）3、集中识字。（1）学习生字“仙”。（2）学习生字“猴”（注意中间部分的书写）。（3）多音字正音：奔、都。三、研读课文，体会石头的奇特之处： （一）学习课文第2节，了解“仙桃石”的奇特。1、轻声朗读课文第二小节，用直线划出描写“仙桃石”外形的句子。媒体出示：“仙桃石”是一块形状像桃子一样的巨石。它似乎是从天上仙人那儿飞下来的。也许它飞得太急，落地太快，所以只有底部一小块挨着下面的石盘子。尽管这样，多少年来，它还是牢牢地站在那里。（1）学生交流，出示图片。（2）齐读句子。2、学生讨论：为什么不叫它桃子石呢？3、出示图片，动手比一比，感受“仙桃石”的奇特之处。媒体出示：也许它飞得太急，落地太快，所以只有底部一小块挨着下面的石盘子。尽管这样，多少年来，它还是牢牢地站在那里。（1）做动作，谈感受。（2）指导朗读。（3）学习词语：尽管（正音）4、师生合作朗读第2节。（二）学习课文第3节，了解“猴子观海”的奇特：1、理解：“猴子观海”的“海”指什么？2、出示图片，直观感受“猴子观海”的逼真。3、那文中又是怎么写的呢？交流出示：你瞧，石猴的两只胳膊抱着大腿，一动也不动地蹲在陡峭的山峰上，仿佛在观看翻滚的云海。（1）学习生字：峰（学习“山字旁”，指导书写）。（2）朗读指导，注意停顿。（3）结合语境，理解词语：形象逼真。（4）学习生字“逼”。4、朗读第三节。（三）学习课文第4节，了解“金鸡叫天都”和“五老奔天都”的奇特：1、理解“金鸡叫天都”和“五老奔天都”是同一组石头。媒体出示：“金鸡叫天都”和“五老奔天都”特别有趣。每当太阳升起的时候，阳光照在山峰上，那几块石头就像一只金光闪闪的公鸡，高昂着头，伸长脖子，面对天都峰啼叫。可是，当你爬上天都峰，再回头看那“金鸡”时，那只公鸡却变成了五个“老爷爷”，你拉着我，我牵着你，笑呵呵地朝天都峰走来。2、读读第4节，数一数共有几句话？分句学习第4节。（1）学习第2句。出示：每当太阳升起的时候，阳光照在山峰上，那几块石头就像一只金光闪闪的公鸡，高昂着头，伸长脖子，面对天都峰啼叫。学习生字：照。指导朗读。（2）学习第3句。出示：可是，当你爬上天都峰，再回头看那“金鸡”时，那只公鸡却变成了五个“老爷爷”，你拉着我，我牵着你，笑呵呵地朝天都峰走来。教师引读。学习第1句。教师小结：同一组石头，从不同角度竟然发生了变化，难怪作者说媒体出示：“金鸡叫天都”和“五老奔天都”特别有趣。齐读。四、复习巩固，完成练习：1、填空练习。（1）正确朗读词语。媒体出示：有趣、金光闪闪、啼叫、云海、奇特、桃子。（2）记一记这些词语的书写。（3）完成书后填空。媒体出示：黄山上有许多形状（ ）的石头，人们给它们起了（ ）的名字。“仙桃石”像（ ），“猴子观海”中的石猴仿佛在观看翻滚的（ ），“金鸡叫天都”像一只（ ）的公鸡，对着天都峰（ ）。集体交流。2、教师总结。五、布置作业： 1、正确朗读词语：闻名中外 仙桃 似乎 尽管 逼真 山峰 翻滚 金光闪闪。2、正确朗读课文1-4节。3、选择合适的词语放进括号里，连起来读一读：闻名中外 （ ）的黄山陡峭 （ ）的名字翻滚 （ ）的山峰金光闪闪 （ ）的云海有趣 （ ）的公鸡第二课时：一、复习上节课的学习内容：1、复习上节课的学习内容。特别、有趣、闻名中外、仙桃、似乎、尽管、逼真、山峰、翻滚、云海、公鸡、金光闪闪。2、交流课后作业：闻名中外 （ ）的黄山陡峭 （ ）的名字翻滚 （ ）的山峰金光闪闪 （ ）的云海有趣 （ ）的公鸡3、正确、流利、有感情地朗读课文1-4小节。做一做小导游。（1）选择你喜欢的一块奇石有感情地朗读给大家听。（2）选择你喜欢的一块奇石用自己的话向大家作介绍。二、研读课文，重点学习课文第5小节：1、学习课文第5节。（1）媒体出示：黄山上的奇石还有很多。如“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”等等，还有一些没有名字的石头，正等着我们给它们取名呢！（2）教师引读。2、读好石头的名字：天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴。3、想象说话。（1）“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”，这些奇石课文中没有具体介绍，我们也能用有趣的语言向大家作介绍。让我们先来看看“天狗望月”。（2）媒体出示图片。说说哪里像一只“天狗”。（3）请学生上台做“望”的动作。想象“天狗”望到了什么呢？它心里在想什么呢？“天狗望月”（4）尝试用一两句话把“天狗望月”介绍给大家。4、选择一块喜欢的奇石，展开想象，把石头的神奇之处说清楚，说完整。（1）出示图片：“狮子抢球”、“仙女弹琴”。“狮子抢球” “仙女弹琴” （根据学生实际，建议从说到写。）（2）学生交流。5、过渡：黄山还有很多叫不出名的、奇形怪状的石头，正等着你去给它们起名字呢！（出示奇石图片）（1）媒体出示图片。（2）选择喜欢的奇石，给它取个有趣的名字，小组讨论。（3）学生交流。6、教师总结。三、写字指导： 1、写字指导： 仙 尽 逼 照2、抄写词语: 闻名中外、仙桃、似乎、尽管、逼真、山峰、翻滚、金光闪闪。教学反思：