七年级下册第三单元贯通质量评估卷.doc

初中语文单元贯通质量评估卷七年级下册第三单元（时间90分钟，满分120分）学校： 班级： 姓名： 得分： 【温馨提示】本试卷设附加分值5分，按全卷书写规范情况判定书写等级。（A等5分，B等3分，C等1分）第一部分 基础知识积累与运用（30分）一、根据学习积累，完成18题。（30分）1给加点字注音或根据拼音写汉字。（5分）弥高( ) 鲜为人知 ( ) 锋芒毕露( ) 踌ch ( ) pn( )石 校补( ) 气冲斗牛 ( ) 锲而不舍( ) 滑j ( ) 深su( ) 2下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）A.彷徨 喧嚣 家喻户晓 迥乎不同 B.筹划 殷红 妇儒皆知 义愤填鹰C.迭起 家俱 燕然勒功 一拍既合 D.赫然 涉猎 挺而走险 沥尽心血3结合语境选词填空，恰当的一项是（ ）（2分）中国书法 ，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品， 可以增加书写的美感， 能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养 的审美情趣。A独具匠心 虽然 但 精致 B博大精深 不管 也 优美C博学多识 既然 就 典雅 D源远流长 不仅 还 高雅4下列句子中没有语病的一项是()(2分)A端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、采百草等习俗在民间广为流传。B我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。C建国六十多年来，中国人民的生活水平不断改革。D经过专家们评议，使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹，成为盐城的“民间国宝”。5腹有诗书气自华。（10分）（1）仰之弥高，越高，；钻之弥坚，越坚， 。（臧克家闻一多先生的说和做）（2）蒙曰：“ ， ，大兄何见事之晚乎！”（孙权劝学）（3）故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 ， 。（岑参逢入京使）（4）春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是 ， 。（李白春夜洛城闻笛）（5） ，一日看尽长安花。（孟郊登科后）（6） ，而今迈步从头越。（毛泽东忆秦娥娄山关）6根据语境仿写句子，构成排比。(2分)有理想，才会有追求。鲜花有理想，才会用美丽装扮大地；蜜蜂有理想，才会用辛劳酿造甜蜜； ， 。7童年这部小说不仅描绘了作者苦难童年的悲凉情景，而且再现了19世纪七八十年代俄罗斯底层人民的生活状况。请写出小说中给你印象最深的两个人物及其性格特点。(2分)_ _ 8综合性学习。（5分）材料一 每年四月是我国“全民读书月”。一个爱阅读的民族，才能真正铸就过硬的软实力。材料二 湖北省著名的百岁将军童陆生，他的健康经验有“三乐”，即心宽为乐，读书为乐，助人为乐。他深知读书可以陶冶性情，延缓衰老。至今，他除了读医学、文学杂志外，还整理出多个诗集和回忆录。材料三 语文课程标准向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。（1）请从材料一和材料二中概括出一个共同的结论。（2分） _ （2）针对材料三中的中学生读书现象，学校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动。请你为活动拟写一条宣传标语。（1分） _ 如果让你去请材料二中的童陆生将军到学校为全校师生作报告，你准备怎样对他说？（2分）_ _ 第二部分 阅读与感悟（40分）二、阅读下面的古诗，回答911题。（5分）村 夜【唐】白居易霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。独出前门望野田，月明荞麦花如雪。9请展开联想和想像，用生动的语言描绘第一、二两句诗所展现的图景。（2分）_ _ 10诗中后两句与前两句表达的思想感情有什么不同？（2分）_ _ 11“独出前门望野田”这一句在全诗中起什么作用？（1分）_ 三、对比阅读下面两段文言文，完成1215题。（12分）（一）炳烛夜读 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！” 【注释】炳烛：点烛。 盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 昧行：在黑暗中行走。（二）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。12解释下面句子中的加点词。（4分）（1）恐已暮矣 _ _ （2）盲臣安敢戏君乎 _ （3）蒙乃始就学 _ （4）及鲁肃过寻阳_ 13用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）炳烛之明，孰与昧行乎？ 译文：_ （2）孤岂欲卿治经为博士邪！（经：指儒家经典。博士：指当时专掌经学传授的学官，可不译。） 译文：_ 14晋平公担心学不好的理由是_，吕蒙不愿学的理由是_。（每处所填不超过5字）（2分）15两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？（2分）_ _ 四、阅读下面的文章，完成1619题。（11分） 囚首垢面的鲁迅有人说鲁迅是“一身补丁，一团漆黑，一头直竖”。补丁指的是他身上的衣裳打着补丁，漆黑是指他皮肤黑黑，直竖当然是指他的头发鲁迅的一头“冲冠怒发”，无人不晓。你见过爱因斯坦头发顺顺的照片吗？似乎没有。那是因为他头发总是乱蓬蓬的。他舍不得花时间梳下头发。他对世界作出的巨大贡献让他获得崇高的荣誉，但他看得很淡，生活依然极其朴素。应邀访问比利时，国王派专车以最高礼节迎接，然而接到的是一个头发乱蓬蓬，拎着一个旧皮箱的老头。一个对全人类做出巨大贡献的科学家，却要求逝后将骨灰撒在不为人知的地方，不发讣告，不建坟基，不立纪念碑，免除所有宗教仪式，免除鲜花和音乐。他的心，是一滴清水，无论外界如何烟霭迷蒙，清者自清。“囚首垢面而谈诗书”，这是古人的一句话，拿来形容鲁迅是很恰当的。沉迷于自己的理想生活的人们，对于物质生活是淡泊的。鲁迅对于衣服极不讲究，据他自己说，小的时候，家里人叫他穿新衣，又怕新衣弄脏，势必时常被监视警告，于是坐立都不自由了，这是一件最不舒服的事。因此，他宁可穿得坏些，布制的更好。方便的时候，譬如吃完点心糖果之类，他手边如果没有抹布，也可以很随便地往身上一揩。初到上海的时候，穿久了的蓝布夹袄破了，友人曾买到蓝色的毛葛换做一件，做好之后给先生送去，他无论如何也不肯穿上身，说是滑溜溜的，不舒服。没有法子，这件衣服只好转赠别人。直到最后一年，身体瘦弱得很，经不起重压，特做一件丝棉的棕色湖线长袍，但是穿不到几次，就变成临终穿在身上的殓衣。这恐怕是成人以后最讲究的一件了。鲁迅先生的一条棉裤还是三十年前留学时代的，已经补过了很多回，周老太太有一次实在看不过去了，叫周太太做了一条棉裤，等鲁迅上衙门的时候，偷偷地放在他的床上，希望他不留神能换上，万不料竞给他捧出来了。对生活极不讲究的鲁迅，对书事却极为认真。少年时因为一本新买的毛诗品物图考上有一点点墨痕，他不辞麻烦地跑去书店，换了几遍，直到书店伙计厌烦了，对他戏说这比你姐姐的脸还白呢，从此他再也不去那家书店。成为文坛中心人物后，他为身边文学青年的书稿做编辑校对工作，其认真程度，至今仍值得每一个编辑学习。对自己著述或所编辑图书杂志的装帧设计、编校质量，他用心之考究，几乎达到吹毛求疵的程度。这些都是众所周知的。鲁迅幼年丧父，靠母亲和姐姐给人洗衣度日，所以物质上清苦点，对他来说，已不算什么折磨。物质上清苦的鲁迅，用毕生心血垒砌了一座精神的丰碑鲁迅全集，它就像一幢巨大建筑，是由零碎的一石一木累叠而成的。德国哲学家西关尔说，货币只是一条通往最终价值的桥梁，人永远无法在桥上栖居，最终能够让人安然栖居的，是自己的心灵。虽然囚首，虽然垢面，但先生的心灵，永远是清水一滴。（选自七年级语文主题学习之三仰望星空，有改动）16本文赞扬了鲁迅先生怎样的精神？(2分)_ 17结合上下文，理解文中画线句子的含义。(4分)（1）他的心，是一滴清水，无论外界如何烟霭迷蒙，清者自清。_ （2）人永远无法在桥上栖居，最终能够让人安然栖居的，是自己的心灵。_ 18鲁迅“对书事极为认真”，表现在哪些方面？请简要概括。(3分)_ _ _ 19文章第段用整段文字写爱因斯坦，为什么？(2分)_ _ 五、阅读下面的文章，完成2023题。（12分）母亲的病友名单朱成玉母亲在肿瘤医院住院期间，认识了一些老姐妹，慢慢地，她们建立了一种相依为命的情感。回家那天，眼神不好的母亲，让我把她们相互留的电话号码工工整整地抄下来。长长的一排，算上母亲自己，一共12个危在旦夕的生命。从此，家里的电话忙得不可开交，几乎每天都有母亲的病友打来电话，她们互相询问病情，嘘寒问暖，相互鼓励，俨然成了天底下最知心的莫逆之交。母亲每天都会守着电话，害怕错过每一个病友的问候。我们特地为母亲买了个手机，让她可以随时随地接听病友的电话。我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里，仿佛存进去一笔巨额财产。那是一群在死亡线上挣扎着的人，她们共同筑起了一道生命的墙。不仅是母亲，她们每个人都有一本通讯录，那是她们要从死神手里抢回来的生命名单，每个人都是另一个人要拯救的对象。起初，母亲是悲观的，治疗上不太配合，我们用尽了各种办法使她振作，可都无济于事后来，我们发现只要母亲和那些病友通过电话之后，就变得开朗了许多，心情舒畅。我们为母亲的手机多备了几块电池，保证母亲的手机一天24小时开着。杨姨是12个人中最乐观的一个，其实也是病情最严重的一个。她的癌细胞已扩散到了全身。但每次母亲在情绪低落的时候打电话过去，杨姨都会兴高采烈地给母亲讲一些她的“奋斗”经历。通过电话后，母亲都会开心好一阵子，因为生命又有了新的希望。又一个阴雨天，母亲疼得厉害，心情变得很坏。我们赶紧替她拨通了杨姨的手机，杨姨爽朗的声音很快传了过来：“喂，老姐妹好啊。告诉你一个好消息，昨天去医院复查，医生说我的癌细胞控制住了，活个十年八年的不成问题。我现在忙着打太极呢，不和你说了，改天再聊吧！”杨姨的话像连珠炮一样，没等母亲问什么，那边就挂断了。虽然母亲没说什么话，但知道自己的病友又一次胜利了，心里顿时敞亮了很多，感觉身体也不那么疼了。直到有一天，母亲打电话给杨姨，这次换成一个年轻人接电话：“我妈去世已经半年了，她临终前几天让我们替她在手机里录制了几段录音。告诉我们不能关机，免得你们打不进来电话。”说到这些，年轻人有些哽咽，“阿姨，我不能再瞒您了，这半年来，你们听到的，都是我妈妈的电话录音”挂了电话，母亲的手开始抖了起来。她拿过那本通讯录，用笔轻轻地把杨姨的名字圈了起来。那一堵生命的墙，忽然就裂开了一个缺口。我听到母亲喃喃地说着：“他杨姨啊，你先走了，等些日子，我去陪你。”我们的心跟着凉了。母亲一直依赖的希望没有了，她的心会不会就此沉进谷底呢？结果完全相反，母亲的做法让我们所有人都感到惊讶。一辈子没跳过舞的母亲，让我们替她报名参加秧歌队！穿着大红大绿的母亲，样子很滑稽，扭起的秧歌也很生硬，但不管在晨曦里，还是夕阳下，我看到的母亲都是最美丽的。我知道，母亲不仅仅是为她自己活着，也为她的亲人们活着，更为那些病友名单上的病友们活着，就像杨姨一样。近来，躺在病床上的母亲虚弱得很，额头上沁着大颗的汗珠。有一天，母亲的手机响了，她颤巍巍地接过手机，看了看那个电话号码，马上示意我们静下来，然后清了清嗓子，用比平常高了八度的声音对着电话欢快地喊道：“喂，老姐姐，你好吗？我好着呢，刚刚扭完秧歌，你看把我累的，气喘吁吁啦”我们含着眼泪听着母亲撒谎。我们知道，杨姨走了之后，母亲终于成了那堵生命的墙上那一块最坚强的砖。20从全文看，母亲随着病情的发展变化，心情不一样，请根据方框中的提示，在横线上分别补出体现母亲心情的一个词语。（2分）起初：悲观 后来： 近来： 21揣摩分析下面句子中加点的词句在文中的表达作用。（4分）（1）我把那11个人的号码挨个儿存进了母亲手机的通讯录里，仿佛存进去一笔巨额财产。 （2）她颤巍巍地接过手机，“喂，老姐姐，你好吗？” 22在描绘文中两个主要人物杨姨和母亲时，作者运用了照应的方法，请从文中找出前后相照应的一组句子，并结合内容说说表达作用。（3分）照应句子： 表达作用： 23结合文意，说说母亲为什么值得崇敬，再从你的角度谈谈对困难的认识。（3分） 第三部分 写作与表达（50分）六、作文（50分）24碎碎的光阴，浓浓的情意。只要心中有爱，就会感到温暖！老师一个期待的眼神，同学一个会心的微笑，妈妈一声平常的叮咛，或者陌生人一声善意的提醒都会给我们带来些许慰藉和感动。请从上面这一段文字中撷取一个短语作为文章的标题，如“心中有爱”“妈妈的叮咛” “陌生人的善意”等等，写一篇不少于500字的记叙文。要求：将题目抄写在作文的第一行；贴近生活，关注体验，言之有物；认真书写，力求工整美观；文章不得出现真实地名、校名、姓名。24.写作 200400600七年级语文单元贯通质量评估卷第 8 页 共 8 页