幼儿园学前教育工作计划三篇

幼儿园学前教育工作计划三篇 认真学习贯彻落实党的XX精神 积极落实市 区 局教育工作 会议精神 紧紧围绕让课程改革更深入 让师生关系更和谐 让学 生学习经历更丰富的总目标 以 夯实基础抓规范 提升内涵促优 质 为抓手 推进幼儿园内涵发展 妥善解决入园高峰的矛盾 满 足人民群众对学前教育的多元需求 二 工作目标 以落实 区学前教育三年行动计划 为挈机 实现对学前儿 童教育和看护全覆盖 推进学前教育事业发展 以 区幼儿园工作 规程 为抓手 提高园长课程领导力 促进各级各类幼儿园办园质 量的均衡发展 以 五大培训工程 为载体 增强教师的课程执行力 与幼儿发展意识 提升教师队伍的专业化水平 重点工作 夯实基础抓规范 提升内涵促优质 难点工作 推进规范学前儿童看护点建设 完成非法学前儿童 看护点取缔 三 主要工作及措施 一 形成 网格化管理 组团式服务 的机制 整体提升幼儿园办园水平 形成 网格化管理 组团式服务 的机制 通过 学区 园际联盟 组团发展 公民结对 对口支援 等形式 实现对各级各类幼儿园监管 服务的全覆盖 1 关注管理的宽度 1 学区式 全区分成4个学区 侧重依法行政 园务管理 2 园际联盟式 每所一级园带教2 3所二级园 侧重保教研究 3 公 民 结对式 每一所公办园带教1 3所民办园和看护点 侧重安全和日常教学常规检查 指导 提升民 办园 看护点 办园质量 4 对口支援式 与市示范园结对 提升办园品质 2 关注管理的深度 1 城乡组团 均衡城乡优质教育资源 通过联席园务会制度 教师交流 联合教研等方式 实现资源共享 加快乡镇优质园的创 建 2 区外结对 以市优质园合作项目为抓手 建立与长宁 徐汇 优质园结对机制 探索 资源共享式 项目研究式 跟岗学习式 的实践 实现部分幼儿园办出特色 创出品牌 3 关注团队建设 构建和谐乐园 结合局党委提出的 抓住根 本 加强和谐校园建设 抓住核心价值根本 积极引领学校精神文 明建设 二 夯实基础抓规范 提升内涵促优质 1 实施 区幼儿园工作规程 开展全员培训 保障各级 各类幼儿园保教质量均衡发展 召开经验交流现场会 2 举办 老师的故事 提升园长课程领导力 促进教师专业发展园长论坛 推广使用 园 长工作手册 3 承接 区建区周年城乡均衡发展幼儿园论坛 夯实基础 抓规范 提升内涵促优质 总结已有经验 展望今后发展 4 均衡城乡资源 加快乡镇幼儿园的优质园创建 20 xx 年有2 所幼儿园争创市一级园 1所幼儿园市一级园复验 5 配合督导室做好区域教育现代化综合督政工作 做好各项准 备工作 完成 市对 区推进区域教育现代化综合督政工作 三 落实 区学前教育三年行动计划 硬件保障 落实学前教育新三年行动计划 实现对学前儿童教育和看护全 覆盖 进一步推进学前教育事业发展 加快罗星幼儿园 A5 E21 幼儿园的建造以及临朝 松隐幼儿园的改扩建工程 满足幼儿入园 需求 四 推进 区城乡幼儿园组团发展 项目 1 总结组团经验 促进城乡组团项目发挥更大绩效 继漕泾 朱行 山阳 艺术幼儿园顺利通过一级园验收的基础上 本年度廊 下 兴塔幼儿园创一级园 东风幼儿园一级园复验 组团园间资源 共享 共同发展 2 开展对20 xx年组团项目评估工作 五 加强园长课程领导力 提高保教工作的有效性 1 加强园长的课程领导意识 强化课程质量 加强区级质量监 控 园长每月上交月主要工作目标及完成情况反思 应对措施 规 范幼儿园的保教质量管理 2 规范园务管理 实施 园长工作手册 园长一日三巡每月 要有侧重点 要起到引领 指导作用 园长每月上交月工作检核表 3 继续进一步增强教师的课程执行力与幼儿发展意识 提升教 师队伍的专业化水平 4 幼儿园后备干部班跟岗培训工作 六 加强监管 规范民办园 看护点 管理 1 加强监管 规范学前儿童看护点 建立监管机制 加大看护点管理力度 推出三项举措 一是建 立专人专管机制 二是建立督查机制 做到 1 重点突出 每月定检查 指导重点 2 数据翔实 每月幼儿人数 看护人员变化 安全 卫生现状数 据月月更新 据实 3 反馈及时 三是建立信息通报和反馈制度 2 加强协作 取缔非法学前儿童看护点 20 xx年要全面取缔非法学前儿童看护点 因此 民管中心要积 极依靠与区公安局 食品药品监督局等职能部门和所属地政府 取 缔非法学前儿童看护点 3 加强指导 规范办学行为 继续实践 公办民办结对 看护点 促进均衡发展 的模式 充 分发挥公办教育资源的示范辐射作用 规范民办园 看护点 的日常管 理 公办园每两周一次 在园务管理 教育教学 卫生保健等方面 进行对口研讨 确保安全 卫生 规范 4 通过开办三大员等培训班 提高看护人员上岗持证率 年内初级保育员 营养员培训班开班 提高看护人员上岗持证 率 七 加强保育队伍建设 保障幼儿身心健康 1 开展保育负责人业务培训和专业知识竞赛 提高保育队伍管 理水平 切实提高全区保育水平均衡发展 2 实施 三大员操作手册 开展全员培训 3 成立区保育工作中心组 开展常态管理和研究 八 其他工作 1 推进学前网络教研 开展页制作评比 举行 电子白板 基 础应用专题研究与交流活动 2 组织园长外出参观学习 拓展视野 3 20 xx年幼儿在园学籍管理 4 积极开展早教工作调研 开展有针对性研究 提高各早教中 心教养水平 一 指导思想 认真学习党中央的各项会议精神 加强政治思想建设 全面提 升全区幼儿教师的整体业务素质 全面推广 三段一思 教育科研 活动 从幼儿园开始培养孝道 把养成教育融入幼儿园一日生活之 中 充分发挥幼儿以为主体的教育教学原则 进一步巩固对教材的 灵活使用 根据本园 本班情况活用教材 用活教材 继续把 三 公开 及我校教研活动 做好典型教师培养工作 使其在教育教学 中起到带头作用 二 主要工作 认真完成 市教育学院及我区教育局的各项工作 重点培养典 型教师 骨干教师和新教师 以老带新 开展区内巡回听课活动 继续实施菜单式服务 具体工作有 一是加强我区所幼儿园的园长和教学园长的培训 着重是对听 评课培训 使之在常规教学中充分发挥指导作用 二是结合本学年教研活动 计划3月份由教研员设定大 中 小 不同学科 由教师抽签上课 课前不进行导课 以这三节课做靶子 进行现场评课 三是配合市学院的各项活动 把我区教育教学工作与市里先进 的教育理念相结合 完成好市里的工作 四是计划在10月中下旬开展教研活动 在常规评课中选取有代 表性的三节教育活动为全区教师展示 并集体研讨 使全体教师的 业务素质都能得到提高 五是进一步巩固对新备课笔记的使用 提高教师专业素质 三 其他工作 协助教育局完成学前教育的各项工作 响应学校各项号召 积 极参加学校组织的各项活动 具体工作安排如下 3月 召开园长例会 部署本学期工作任务 召开教研活动 抽 签上三节课 并现场评课 4月 常规听评课 深入到各园进行全方位的具体指导 检查活 动区创设情况 5月 检查各园活动区使用情况 常规听评课 6月 与教育局一起进行拉练试听评课活动 7月 园长例会 总结一学期教育教学情况 做经验交流 9月 常规听评课 每园选出一位教师作为重点听导 为拉练活 动做准备 10月 常规听课评课 考察教师基本功 请教师们弹奏一首幼 儿歌曲 指导教师对教材使用和掌握的情况 指导活动区建设 创 设便于幼儿操作和游戏活动的场所 指导教师设计幼儿作品栏 召 开全区性的教研活动 月 检查各园教师教案 网上互动 指导 三乡 幼儿园开展 集体备课活动 与教育局配合 带领各园园长或教师到各园随堂听 课 月 指导活动区课程 农村中心幼儿园教师正确使用市教育局 配发的各种物品 特别是电钢琴的使用 对全区幼儿园进行活动区 评比 1月 总结一学期工作的经验及不足 听取全区幼儿教师对本学 期教育教研工作意见和建议 一 指导思想 本学期 xx市教科院以 立足幼儿发展提高保教质量 为核心 理念 以贯彻落实 3 6岁儿童学习与发展指南 的行动研究为主线 遵循 按需教研 按 需服务 按需指导 的原则 引领全市各级各类幼儿园开展常态教 研 专题教研 关注四个 注重 注重课程资源开发 注重游戏 环境创设 注重幼儿自主游戏 注重学习品质培养 切实提高幼儿 园课程实施品质与区域教研质量 促进幼儿主体发展 教师专业发 展和幼儿园内涵发展 二 工作要点 一 常规 立 园 全市各级各类幼儿园要建立园本教研制 度 加强教师分层培训 做实做强园本教研 每学期要明确教研重 点 聚焦本园问题开展专题研究 提高教研实效性 结合实践引导 教师有重点的读书学习 深入学习 3 6岁儿童学习与发展指南 读懂 0 8岁儿童学习环境创设 等专著 引导园长和教师参照 指南 领域 和年段要求进行儿童观察评价 关注幼儿核心经验和关键能力 结 合幼儿园教师职业技能要求 加强教育教学基本功培训 鼓励自学 自练 互帮互评 区 园层面要举行相应的基本功竞赛提高教师素 质 幼儿园要制订科学合理的教育教学评价体系 规范日常教育教 学常规 评价的过程是教师运用专业知识审视教育实践 发现 分 析 研究 解决问题的过程 评价应自然地伴随着整个教育过程进 行 二 游戏 乐 园 倡导 自由 自主 创造 愉悦 的游 戏精神 规范幼儿园一日活动的组织 科学合理的安排幼儿一日生 活和游戏 特别强调幼儿每天户外活动的时间不低于2小时 游戏活 动不少于3小时 重点研究户外体育游戏和区域游戏活动的开展 因 园制宜创设游戏环境 分析游戏材料的价值 有效开展过程性的观 察 记录 让集体教育活动和区域游戏 户外活动有效链接 实现 幼儿园课程的完整性 儿童学习的丰富性和发展的多元性 本学期 xx市课程游戏化研究共同体将组织省 市项目基地园 定期召开推进会 研讨会 合力推进我市课程游戏化建设水平 三 生态 润 园 幼儿园要崇尚自然生态理念和人本主义 思想 园所文化打造和环境改造要彰显儿童本位 服务课程游戏化 方向 体现自主灵动 多元变通 幼儿园课程要结合季节特点 充 分利用园本自然生态资源 周边环境资源 要让幼儿园的花草树木 自然角 种植园真正成为儿童的 生态场 实践场 游 戏场 研究如何结合主题活动课程利用 如何引导幼儿参与 如 何对动植物进行实践探究 观察记录和拓展游戏体验 本学期 xx市教科院继续组织第二轮 精彩自然角 乐活种植 园 幼儿园生态环境创意评比 引导教师从课程视野和游戏体验来 关注园本自然环境的价值挖掘和资源的有机利用 四 科研 兴 园 各园要立足实际 提升课题和课程研究 水平 以省编 幼儿园综合活动课程 为桥梁 推进课程园本化实 施 有效开发和利用各类课程资源 加强课程审议 将集体教育活 动和区域活动有机融合 提升教师驾驭教材 创造性使用教材 区 级层面要定期开展教育理念 教材使用等方面的研讨交流 加强对 业务园长 骨干教师的培养 提高他们管理 指导和评价课程的能 力 我市幼儿园在 十三五 期间取得了各级各类省市级课题立项 幼儿园要规范过程管理和课题网页等资料积累工作 要注重过程 研究和阶段性成果展示交流 市 区教研部门要搭建互动交流平台 为幼儿园的课题研究提供支持 5月份 组织选送xx省学前教育学 会论文和案例评比 五 特色 强 园 实施名师名园和项目带动战略 搭建园 际 片区 市级互动交流的平台 关注农村幼儿教师的专业提升 促进区域教研整体提高 各级各类幼儿园本着 在研究中积淀 从 积淀中提炼 的原则 加强对园本课程 的研究 逐步积淀和提炼 园本课程特色 省 市课程游戏化 前瞻性 项目园 xx市特色幼 儿园 区主动发展专项研究幼儿园要明晰理念 创新思路 坚守儿 童立场 倡导游戏精神 扎实研究过程 丰富研究成果 做精做亮 幼儿园的特色文化内涵 提升园所品质 本学期 xx市教科院将带动新一批学科中心组和课程领导力研 修团队开展相关研究性活动 助推优秀教师专业成长 建立业务园 长和民办幼儿园教师xx市级公开课展示申报制度 搭建平台多维互 动 提升教研力度 三 大致安排 二月份 1 各辖市区教研员学期教研工作碰头会 2 对接省幼教教科研 省学前学会的有关工作 三月份 1 xx市幼儿园 精彩自然角 乐活种植园 生态环境创意评比 第二轮 2 上海星晨教育来xx组织专题培训活动 3月4 5日 3 开展农村幼儿园半日活动常规调研和游戏化环境视导 4 xx市学科中心组 20 xx 20 xx年 成员会议 四月份 1 xx省 xx市二级课程游戏化项目研究共同体活动 2 会同辖区开展农村幼儿园半日活动常规调研游戏化环境视导 3 组织开展xx市业务园长公开课开放观摩活动和青年教师培训 4 组织参加xx省幼儿园科学教育联盟园活动和选送交流材料等 五月份 1 xx市学前教育学科中心组和骨干教师专题论坛 2 有关课题研究性活动展示交流 3 组织开展民办园 非集团化办学 教师公开课研讨活动 4 组织选送 20 xx年 xx省学前教育论文和案例评比 六月份 1 有关xx市幼儿园课程游戏化基地调研 2 参与幼儿园各类研究课题评估 鉴定和相关指导 3 组织开展省课改基地园建设和相关培训工作 4 省 市幼儿园青年教师 骨干教师专项培训