二年级思品下册第三单元课时教案.doc

课题：8、鲜艳的红领巾教学内容：鲜艳的红领巾备课人：艾明艳 吴玲艳 孙梅芳教学时数：两课时教学课时：两课时教学课时第一课时教学目标：1.了解红领巾的意义，为自己是一名少先队员感到自豪和光荣，并能用红领巾激 励自己不断进步。教学重点：了解红领巾的意义，用少先队员的标准要自己的行为。教学难点：了解红领巾的意义，用少先队员的标准要自己的行为。教学方法：谈话、讲授、合作教学准备：相关资料教学资源利用：网络资源板书设计：8、鲜艳的红领巾队旗、队徽、红领巾含义教学过程一、情景导入，激发自豪感 1、师：今天老师请来了一些朋友来到了我们的课堂，请看：他们是谁？他们在做什么？放映录像（多彩的少先队活动）：你看了他们的活动，有什么想法？（通过观看少先队活动，激发学生对参加少先队活动的向往之情，进而激发对少先队组织的热爱之情。） 2、师：同学们，在你度过的学校生活中，有哪些事情最让你激动、自豪？ 3、放映录像（同学们的入队仪式）师：你看到了什么？你当时是什么心情？4、学生畅谈，引发学生的情感共鸣。 二、展开竞赛，了解队知识1、我们的少先队组织可以用什么来代表呢?(课件：队旗、队徽图) 为什么红领巾象征红旗的一角，要爱护它？2、课前，同学们收集了很多有关于少先队的资料，把你收集到的资料在小组长的带领下进行交流。说说你对队旗、队徽、红领巾含义的了解，以及其它少先队的队知识。并准备参加竞赛。3、全班竞赛。 谁能说一 说红领巾的意义？（是革命的鲜血染成的。红领巾是红旗的一角，是少先队员的标志。）那你们还知道少先队组织的 其他标志吗？（队旗。中国少年先锋队队旗是五角星加 火炬的红旗，它的寓意是：在中国共产党的领导下，向着光明的未来前进。）我们少先队员还有自己的歌曲，全称叫？（中国少年先锋队队歌，大家一起 唱好吗？ （师生齐唱队歌。） 课题：8、鲜艳的红领巾教学内容：鲜艳的红领巾备课人：艾明艳 吴玲艳 孙梅芳教学时数：两课时教学课时：两课时教学课时第二课时教学目标：1、了解红领巾的来历，从革命英雄的故事中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天生活的来之不易。2、从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励。教学重点：了解红领巾的来历，从革命英雄的故事中体会到他们对祖国的忠诚和热爱，感受今天生活的来之不易。教学难点：从祖辈和父辈儿时的故事中受到启发和鼓励。用少先队员的标准要自己的行为。教学方法：谈话、交流教学准备：相关资料教学资源利用：网络资源板书设计：8、鲜艳的红领巾讲英雄故事教学过程三、讲英雄故事，激励奋发向上 1、师：同学们，你可知道，为了新中国的成立，为了我们胸前象征着革命胜利的红领巾，多少人前仆后继。 2、观看影片片断：鸡毛信地道战小兵张嘎 3、学生谈自己的观感。 4、小结：是的，我们现在的生活是革命先烈用生命和鲜血换来的。5、在新中国的建设中，更有许许多多的人付出了艰辛的劳动。老师搜集了一些资料，（投影题目）你们可以分组自由选择材料阅读：雷锋的故事、赖宁让国旗飘扬（少先队员在联合国会议上为升国旗的据理力争的故事）奥林匹克学科竞赛金牌的故事推选代表简单介绍了解到的故事。 6、师：我们的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都曾经是光荣的少先队员，请你将自己调查的情况介绍给大家。（学生可以展示旧照片、纪念品，讲述自己长辈曾经参加的活动、曾经取得的成绩。） 7、音乐欣赏：新中国成立以后，音乐家们创作了许多表现我们少先队员生活、风采的歌曲，让我们一起去欣赏。（孩子们会唱的可以跟着唱，还可以尽情的用动作去表达自己的感情。） a让我们荡起双桨b七色光之歌四、总结： 1、师：通过今天的学习，你有什么收获？作为一名少先队员，今后你应该怎样做？（引导学生反思自己的不足，启发他们进取向上。教师及时鼓励、肯定。）2、合唱少先队队歌，结束学习。 五、课外延伸： 1、推荐课外读物。 2、制作自己的小报，主题：光荣的少先队，形式图文不限。教 学后 记课题：9、红领巾胸前飘教学内容：红领巾胸前飘备课人：艾明艳 吴玲艳 孙梅芳教学时数：两课时教学课时：两课时教学课时第一课时教学目标：1、通过观看、参与少先队主题活动，调动儿童参与少先队活动的热情，感受参与少先队活动的乐趣，从而使儿童喜欢参加少先队活动，愿意为少先队活动出谋划策。教学重点：感受少先队活动的乐趣教学难点：感受少先队活动的乐趣教学方法：谈话、讲授、合作教学准备：学生：搜集、回忆校内外少先队活动的图片与音像资料。教学资源利用：网络资源板书设计：红领巾胸前飘少先队活动乐趣多教学过程一、观看、模拟活动，展示聪明、才智 1、教师：同学们，大家还记不记得我们是什么时候加入的少先队组织？成为少先队员以后，我们都参加了哪些少先队活动？2、学生回忆交流。 3、教师：我们加入少先队才一年的时间，就参加了这么多有意义的少先队活动，在以后的日子里，还会有更多的活动等着我们去参加。你还知道大哥哥、大姐姐们还组织了哪些少先队活动？ 4、学生介绍自己搜集到的图片资料或播放音像资料。如：学校的红领巾广播站，少先队队报的设计与制作等。调动学生参与少先队活动的积极性，扩大学生的视野。 5、我们的少先队活动内容丰富多彩，但还需要同学们的关心与支持，还需要同学们为我们的活动献计献策，你还有那些组织少先队活动的好办法，你还希望有哪些少先队活动，快快说出来，快快写出来，为集体活动贡献自己的智慧吧！ 10、开展我为红领巾出金点子交流会。请各组同学汇报自己组的金点子。课题：9、红领巾胸前飘教学内容：红领巾胸前飘备课人：艾明艳 吴玲艳 孙梅芳教学时数：两课时教学课时：两课时教学课时第二课时教学目标：通过辨析讨论，交流与引导，使儿童懂得作为少先队员就应该积极勇敢、诚实守信、互帮互助，这也是做人的基本的道德要求。提高儿童在现实生活中的道德辨别和道德选择能力，增强上进心。 教学重点：感受少先队活动的乐趣教学难点：解决现实生活中遇到的实际问题。教学方法：谈话、交流教学准备：搜集、回忆校内外少先队活动的图片与音像资料教学资源利用：网络资源板书设计：红领巾胸前飘解决生活实际问题：（1）遇到难题怎么办？（2）多找了钱怎么办？（3）忘记做作业怎么办？（4）看到需要帮助的残疾人怎么办？教学过程一、参加生活实践活动，解决生活实际问题。 1、教师：在同学们提出的金点子中，有的同学提出我们应该保护环境。提出应经常举行有关环保主题的少先队活动。大家认为这个倡议非常好。那我们今天就来举行一次“伸伸手，弯弯腰，干净你我他”活动。 2、做好活动前的准备工作，活动中的安全教育工作，开始活动。3、交流活动中的收获与感受。对于这次活动你有什么想法？ 4、在活动中，你有没有遇到什么困难？有没有遇到不好解决的问题？ 5、小朋友们在生活中经常会遇到这样、那样的问题，作为少先队员，他们不知道该怎么做，我们大家一起来帮帮他？ 6、（1）遇到难题怎么办？（2）多找了钱怎么办？（3）忘记做作业怎么办？（4）看到需要帮助的残疾人怎么办？（5）游戏中有了和小同学的冲突怎么办？（6）答应别人的事却做不了怎么办？ 7、小组讨论：少先队员遇到这样的情况应该怎么做？为什么？ 8、汇报交流，教师对学生的比较有个性的观点给予表扬与鼓励。 9、教师小结：在日常生活中，我们只有积极勇敢地去迎接生活的挑战，在待人处事中做到诚实守信，和同学之间互帮互助，这样我们才能做得更出色，做得更优秀。 三、交流身边的榜样，争做优秀队员 1、教师：其实，在我们的校园内，在我们生活的周围，有许多做得非常出色的少先队员。仔细观察一下，你会发现许多，讲一讲你身边的优秀少先队员的故事。 2、从优秀少先队员的故事中，你受到了哪些启发与教育？3、想做优秀少先队员并不难，只要我们去努力，相信同学们都能做到。我们可以结合自己的生活实际情况，设计一张学习生活自测表，争做优秀少先队员，每天进行自我检查，不断为自己成为优秀少先队员积累红星。 教 学后 记课题：10、快乐的六一教学内容：快乐的六一备课人：艾明艳 吴玲艳 孙梅芳教学时数：两课时教学课时：两课时教学课时第一课时教学目标：1、知道六一节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。课前准备： 教学重点：1、通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。通过自己搜集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸教学难点：通过自己搜集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸。教学方法：谈话、讲授、合作教学准备：1、有关六一儿童节的歌曲、诗歌、VCD 等资料。 2、有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、图片资料。 教学资源利用：网络资源板书设计：10、快乐的六一全世界儿童的节日-6月1日教学过程1、引导学生回忆在六一儿童节时的欢乐心情。创设情景。听歌曲、看录像，感受六一儿童节的欢乐气氛。说说自己以前是怎样过六一儿童节的。2、通过收集资料、观察、访问等活动，引导学生体会全社会对儿童的关心和爱护。在课堂中，同学们把通过走向社会，观察、走访等活动搜集到的资料， 向同学们汇报，感受社会对我们的关爱。3、了解不幸儿童的生活状况，体会到自己的幸福。 为同学们展示有关不幸儿童的文字和图片资料。4、以自己的形式向他们送上自己的祝福。同学们自己动手制作祝福卡、绘画作品等，设想用各种方法给不幸儿童送上自己的祝福。课题：10、快乐的六一教学内容：快乐的六一备课人：艾明艳 吴玲艳 孙梅芳教学时数：两课时教学课时：两课时教学课时第二课时教学目标：1、愿意参加各种形式的儿童节的活动，并能与同伴分享节日的快乐。 2、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关 爱之情。教学重点：通过自己搜集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸， 并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。 教学难点：通过自己搜集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸， 并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。教学方法：谈话、交流教学准备：相关资料教学资源利用：网络资源板书设计：10、快乐的六一设计六一活动方案设计祝福卡六一畅想教学过程活动课我们过六一活动一：同学们分成若干个小组，结合本校的活动，设计一个六一活动方案。1、指导同学们自己设想，怎样和同学们过一个有意义的六一儿童节。2、同学们分成小组，在老师的指导下设计一个六一活动方案。6、除了学校的活动，你还想怎样过六一？学生们可以和同学讨论，也可以和父母商量，把自己的打算写下来。活动二：设计祝福卡，送给自己的好朋友。制作小礼物和祝福卡，为战争中和生活在贫困地区的儿童送上祝福。活动三： 除了学校的活动，同学们畅想还可以怎样过一个有意义的儿童节，把自己的畅想写下来。 教 学后 记