幼儿园中班体育教案抢位、过障碍

幼儿园中班体育教案抢位 过障碍 活动目标 通过多种平衡凳游戏 发展幼儿的灵敏 力量和速度 同时提 高他们的分析判断力 思考力和创想能力 活动准备 平衡凳10个 活动过程 一 幼儿坐成一行 面对教师 玩 抢位 游戏 1 当听到哨声后 幼儿快速起立 换坐至相距4米远的另一排长凳上 2 听到语言提示后 幼儿快速站立 再次换位 3 听到击掌声时 换位 4 区分有效和无效口令拍掌三次为有效移动信号 5 用眼睛来区分 三个手指为有效移动信号 6 请幼儿用眼看 耳朵听 脑袋想 有效地区分各种干扰信号 例如 口令击掌1至2次 伸出两个手指等 但有效信号仍是伸三个手指或 击掌三次 7 综合运用各种信号 但只有跺脚才是移动信号 二 幼儿仍保持原对形 继续玩平衡凳游戏1 将平衡凳的数量适当减少 促使幼儿们相互照顾 以便全体都坐在 平衡凳上 1 每次换位后 均减少一个平衡凳 鼓励幼儿想到他人 能在仅剩的 凳面上坐下来 2 仅剩一个平衡凳时 要求全体幼儿开动脑筋2 开始不提示 让全体幼儿尝试3 适度提示 以站立姿势来尝试4提示幼儿应多想到同伴 采取紧贴和 侧站的方式 增加空间 完成任务 三 幼儿休息 教师将平衡凳排列成相距半米至一米的纵向障 碍 1 幼儿以行走的姿势跨越障碍 2 幼儿以小跑的姿势跨越障碍 3 幼儿以快跑的姿势跨越障碍 4 将幼儿分成若干组采取自己较喜爱的动作过障碍 四 幼儿绕场慢跑放松后回班教改心得 一物多用 能促使师 生共同开动脑筋 创想出丰富多彩的活动方法 还能提高活动课的 密度 减少搬运和布置器材的时间 值得倡导