小学语文教师德育计划三篇

小学语文教师德育计划三篇 一 教学工作 1 学生情况分析 二年级五班共有学生50人 经过一年级的努力 学生各方面取 得了一些进步 如学习习惯 学习品质等方面 特别是学生的书写 能力进步较快 课外浏览量逐渐增大 班里有四十多位孩子特别喜 欢读书 并养成了良好的读书习惯 但部份学生的学习习惯 学习 态度差 影响班级整体水平发挥 所以 尽可能转化落后 进步先 进 发展落后是本学期重点 2 教材分析 本册教科书构建了开放的 富有活力的教材体系 提倡自主 合作 探究的学习方式 着眼于全面进步学生的语文 素养和实践能力 培养创新精神 增进学生的全面发展 全册课文 共三十四篇 设计了八个专题 围绕专题以整合的方式组织了八组 教材内容 每组教材都包括导语 一课识字 四 五篇课文和语文园 地 语文园地包括四个栏目 我的发现 日积月累 口语交际 展 现台 3 本学期教学工作目标 教学内容方面 1 温习巩固汉语拼音 能借助汉语拼音识字 正音 2 熟悉500个汉字 会写380 个生字 熟悉的字能读准字音 结 合词句了解意思 不作字形分析 不要求书写 要求会写的字能读 准字音 认清字形 理解意思 正确书写 练习在口头和书面表达 中应用 有主动识字的愿望 在生活中自主识字 养成学生良好的 写字习惯 书写规范 端正 整洁 3 会使用音序查字法 学习用部首查字法查字典 培养独立识 字的能力 4 喜欢浏览 对浏览有爱好 学习用普通话正确 流利 有感 情地朗诵课文 能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断 5 能联系上下文和生活实际 了解课文中词句的意思 在浏览 中主动积累词语 6 能浏览浅显的课外读物 能与他人交换自己的感受和想法 养成爱惜图书的习惯 7 熟悉课文中出现的经常使用标点符号 学习使用句号 问号 和叹号 8 逐渐养成讲普通话的习惯和愿意与人交换的意识 能认真听他人讲话 听懂主要内容 能主动与他人交谈 讲述 简短的故事和见闻 说话时态度自然大方 有礼貌 9 对写话有爱好 能把看到的 想到的写下来 在写话中乐于 应用浏览和生活中学到的词语 了解日记的格式 学习写日记 学习习惯方面 培养良好的书写习惯和学习爱好 培养认真的学习态度 4 教材的重点和难点分析 本册教材从内容上看 主要任务是识字 写字和课文的朗诵 从学生的长远发展来看 词语的积累应用 口语表达能力的培养 引导学生发现 探究 解决题目也是教学重点 难点是识字 写字 和课文的朗诵 5 教学工作具体措施 1 加强业务 理论学习 进步本身素质 授课能力 加强对前 置自学提纲的研究 2 认真备课 上课 批改作业 遵守学校各项规章制度 6 组建班级图书角 加强书香班级建设 力争让每个孩子爱上 书 养成良好的读书习惯 继续做好亲子浏览活动 本学期 我将一如既往的做好教育教学工作 更加严格要求学 生 争取再上一个新台阶 一 教材分析 全册教材由 入学教育 汉语拼音 识字 课文 语 文园地 口语交际 几个部分组成 为了方便识字和阅读 生字和 课文全部加注了拼音 1 入学教育 共两部分 主要通过图画让初入学的儿童认识 校园 了解学校常规 熟悉校园周边环境 掌握正确的读书 写字 的姿势 在实践中养成 姿势不对不读书 姿势不对不动笔 的良好习惯 2 汉语拼音 巩固汉语拼音 能利用汉语拼音帮助识字 阅读 学习普通话 能默写声母 韵母并抄写音节 在四线格上写得正 确 工整 3 识字 分2组编排 每部分每课都配有一幅情景图 这样按 排不仅能使学生情景图集中识字 而且还能帮助学生认识事物 激 发学生学习的兴趣 4 课文 共安排20篇课文 分4 组编排 每篇课文均由图 文 生字表 练习 笔顺图 描红六部分组成 课文部分具有头绪简 篇幅短 内容新 插图美 作业准的新点 具体表现在 入选 课文篇幅短 而且题材广泛 内容生动活泼 插图新颖有趣 每 篇课文均为全文注音 这样安排既可复习汉语拼音 帮助学生识字 也有利于进行朗读 背诵 训练 培养阅读能力 课后练习有 朗读 背诵或复述 有汉字基本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多 彩的内容和形式 体现语文能力的整体发展 以及语文课程与其他 课程的沟通 融合 二 班级概况 全班共61人 学生入学不久 活泼好动 天真烂漫 每个人的 思想 品德都不成熟 处于形成的初步时期 对于学校班级的各项 纪律 规定都不了解 心中集体主义观念还未形成 对于学习更说不 上什么 勤奋 钻研 细心 的精神 学习目的还未明确 学习习 惯正处于逐步形成的阶段 三 教学要求 1 学习习惯 1 掌握正确的读书姿势 养成良好的读书习惯 2 掌握正确的写字姿势和握笔方法 养成良好的书写习惯 爱 惜学习用品的习惯 2 汉语拼音 1 学会汉语拼音 能读准声母 韵母 声调和整体认读音节 能准确地拼读音节 正确书写声母 韵母和音节 2 能借助汉语拼音识字 正音 学说普通话 3 识字写字 1 喜欢学习汉字 有主动识字的愿望 2 认识常用汉字 400个 会写其中的100个 3 掌握汉字的基本笔画 能按笔顺规则写字 字写得正确 端 正 整洁 4 初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯 4 阅读 1 喜欢阅读 感受阅读的乐趣 2 学习用普通话正确 流利地朗读课文 3 学习借助读物中的图画阅读 4 对读物中感兴趣的内容 乐于与他人交流 5 口语交际 1 学说普通话 逐步养成说普通话的习惯 2 能认真听别人讲话 努力了解讲话的主要内容 3 能与别人交谈 态度自然大方 有礼貌 4 有表达的自信心 积极参加口语交际 踊跃发表自己的意见 四 教学措施 1 端正教学思想 改进教学方法 正确把握新教材的特点 抓 住教学的重点 难点 紧扣教学目的进行教学 2 在培养习惯 方法 要把培养正确的写字姿势作为重点 严 格训练 做到统一要求 规范练习 语文课上严格练 其它课上坚 持练 家长协助配合练 检查评比促进练 持之以恒长期练 3 在拼音教学中要摆正情境图 语境歌和学字母的关系 强化 音节教学 重视教给学生拼读成直呼音节的方法 致力于学生独立 认读能力的培养 4 阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平 把握好理解 的度 摒弃繁琐的分析和空洞的说教 做到 读 字当头 多读 精讲 重视朗读背诵的指导 重视学生对语字的认识和积累 5 重视范读 范写 范背 充分发挥教师的示范作用 并结合 范读 范说进行听力训练 结合范写 进行观察训练 全面提高学 生的素质 一 学生情况分析 班级人数 50人 经过上学期的努力 学生在学习习惯 学习 品质等方面取得了一些进步 但是两级分化比较明显 多数学生在 老师的引导下可以很好的完成学习任务 但是个别学生仍需提高 二 教材分析 在语文学习上 本册教科书构建了开放的 富有活力的教材体 系 倡导自主 合作 探究的学习方式 着眼于全面提高学生的语 文素养和实践能力 培养创新精神 促进学生的全面发展 三 教材的重点和难点分析 语文学习中 本册教材从内容上看 主要任务是识字 写字和 课文的朗读 从学生的长远发展来看 词语的积累运用 口语表达 能力的培养 引导学生发现 探究 解决问题也是教学重点 难点 是识字 写字和课文的朗读 数学学习中 这册教材的重点内容是表内除法 万以内数的认识 以及用数学解决问题 教学难点 量的计量方面 给学生初步建立质量观 念 使学生初步认识克和千克 图形图形和变换 四 本学期教学工作的主要目标 1 培养良好的书写习惯和学习兴趣 培养认真的学习态度 2 复习巩固汉语拼音 能借助汉语拼音识字 正音 3 对写话有兴趣 能把看到的 想到的写下来 在写话中乐于 运用阅读和生活中学到的词语 了解日记的格式 学习写日记 4 认识的字能读准字音 结合词句了解意思 不作字形分析 不要求书写 要求会写的字能读准字音 认清字形 理解意思 正 确书写 练习在口头和书面表达中运用 有主动识字的愿望 在生 活中自主识字 养成学生良好的写字习惯 书写规范 端正 整洁 5 会使用音序查字法 学习用部首查字法查字典 培养独立识 字的能力 6 喜欢阅读 对阅读有兴趣 学习用普通话正确 流利 有感 情地朗读课文 能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段 7 逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识 能认真听 别人讲话 听懂主要内容 能主动与别人交谈 讲述简短的故事和 见闻 说话时态度自然大方 有礼貌 8 能联系上下文和生活实际 了解课文中词句的意思 在阅读 中主动积累词语 9 能阅读浅显的课外读物 能与他人交流自己的感受和想法 养成爱护图书的习惯 10 认识课文中出现的常用标点符号 学习使用句号 问号和 叹号 五 教学措施 在不同的学科领域 我们有要不同的教育方法与教学手段 下 面我将分别介绍语文学科和数学学科的教学措施 在语文科学领域我们要做到 1 加强与生活实际联系 寻取生活的资源进行教学 使学习更 贴近学生的生活实际 2 加强业务 理论学习 提高自身素质 授课能力 3 加强学生学习习惯的培养 主要培养学生的书写 认真看书 的习惯 同时注意学习态度的培养 4 加强直观教学 利用教具 学具 增强学生操作 观察 调 动多种感官进行学习 5 加强多媒体教学 培养学生的学习兴趣 想要快速提高学生的语文写作能力和表达能力不是一天两天的 事情 这是需要长时间不断的进步 将他们的基础打好了 就是夯 实基础 在坚实基础上加深学习 这是很好的情况 可以使各方面 的成绩得到提高 在数学科学领域我们应该做到 1 注重培养学生灵活的计算能力 发展学生的数感 2 结合现实问题教学简单的数据分析和平均数 加深学生对统 计作用的认识 逐步形成统计观念 3 加强解决问题能力的教学 培养学生综合运用数学知识解决 问题的能力 4 提供丰富的空间与图形的教学内容 注重实践与探索 促进 学生空间观念的发展 5 有步骤地渗透数学思想方法 培养学生数学思维能力 6 情感 态度 价值观的培养渗透于数学教学中 用数学的魅力 和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机 在今后的教学中 我还会积极改正自己的教育方法 实现自己 教学能力的提高 再将自己的所有一切教授给学生 教师就是要无 私的奉献才会换回学生成绩的提高 我有能力和思想素质来达到这 一切