三年级、15.夏日绝句.doc

学科：传统文化 学校：孤山小学 年级：三 序号：15主备人：周元玲 授课人： 周元玲 备课时间： 授课时间： 课题15.夏日绝句教学目标1、背诵古诗。2、能够借助诗文解析了解诗人悲愤的情怀，深情的爱国情感。3、教育学生立远大志向，为实现自己的理想而奋斗。教学重难点1、能够借助诗文解析了解诗人悲愤的情怀，深情的爱国情感。2、教育学生立远大志向，为实现自己的理想而奋斗。准备前置性学习教学环节教学内容与教师活动学生活动及教法一、激情导入二、学习夏日绝句三、拓展活动出示古诗夏日绝句宋李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽， 不肯过江东。学习夏日绝句1、自读古诗，初步了解大意。2、再读诗文，深入感知（1）、古诗抒发了诗人怎样的情怀？活着的当作人中的豪杰， 死了也应是鬼中的英雄。 人们到现在还思念项羽， 只因他不肯偷生回江东。（2）、读了诗文后，你受到怎样的启发？1、读霸王别姬，了解项羽这一英雄人物。2、了解破釜沉舟、鸿门宴、四面楚歌等与项羽有关的成语故事四、找一找课后查找几首李清照的作品欣赏一下如梦令李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭揭示课题并出示古诗小组合作学习古诗讨论交流班级交流小组合作、读一读课后找一找、读一读板书设计15.夏日绝句宋 李清照教后小记领导签字： 签字日期：