《好习惯成就未来》主题队会-教学设计.doc

好习惯成就未来 路桥区金清小学五（6）中队 辅导员周丹阳【活动目的】1通过本次活动帮助队员更好设计学习生活，增强队员们的学习习惯意识，使他们充分意识到好习惯对成长的重要作用，并养成良好的学习习惯，在轻松而愉快中有条不紊地学习，一步步靠近自己的理想。2通过本次活动，以故事及身边的榜样引领全体队员养成学习好习惯，积极进取，共同进步。3通过活动锻炼队员的组织能力，表演能力及口才等各种活动的能力，增强集体凝聚力。【活动形式】故事、小品、讨论、相声、快板、诗歌朗诵、介绍自己的好习惯、才艺展示、分享交流习惯表【活动准备】 1. 召开筹备会，制定活动计划；2. 各小队合作调查，讨论交流，制作“习惯表”；3. 编排及排练好小品、相声、快板、朗诵等节目；4. 制作好班队活动所需的课件。【活动过程】一、集合列队，报告人数二、出旗、奏乐、敬礼三、唱队歌四、活动过程（一）开场白，引入主题厉多罗：亲爱的同学们。梁 一：敬爱的老师们。合：大家好！厉多罗：阳春三月，花团锦簇。梁 一：阳春三月，充满希望。厉多罗：带着微笑，带着祝福，我们从春天走来，从金清小学走来。梁 一：一路欢歌，一路笑语，我们走进五彩斑斓的世界，走进美丽的金清实验小学。厉多罗：今天，我们相约在这里，相约生命的春风，放飞理想。梁 一：今日，我们相聚在这里，谈谈我们的学习习惯，收获智慧。厉多罗：播下一粒种子，我们将收获一棵参天大树。梁 一：播下一个习惯，我们将收获一个不一样的未来。合：五（6）中队“好习惯成就未来”主题队会现在开始。（二）倾听故事，认识好习惯的重要性厉多罗：什么是习惯？习惯就像雄鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔。梁 一：良好的学习习惯是一个引路路标，引领你走向成功。厉多罗：不错，古今中外，成功人士有之所以成功是因为他们有良好的学习习惯，我们班一些同学收集了一些关于他们的故事，现在我们来听听，有请。A:大英博物馆的一个座位下，留下了伟大的革命家马克思长期来此学习的两个脚印，由于他有着勤奋学习、善于钻研的习惯，才能有巨著资本论的问世。B:有一位诺贝尔奖获得者认为，他之所以成功，是因为在幼儿园里学到了所需要的：认真观察、乐于助人、勤奋学习等习惯。这给我们的启示是：良好习惯是事业成功的基石。 C:李宁原是一位普通的体操运动员。但他有个好习惯：每天坚持训练10多个小时，每次训练一定要突破一个动作难度，不然就不离开训练馆。他终于成功了，在洛杉矶奥运会上，一人独得3枚金牌。 D:某中学的一位数学教师每天给他的一个学生出三道数学题，作为课外作业，让他回家后去做。这个学生每天都能认真完成。有一天，这个学生回家后，发现老师今天给他出了四道题，而且最后一道似乎有些难度。他想，以前每天的三道题，都顺利地完成了，从未出现过任何差错，老师早该给我增加点分量了。于是，他满怀自信地投入到解题的思考中，天亮时分，他终于把最后一道难题也解答出来了。但他还是感到有些内疚，认为辜负了老师的多日栽培，一道题竟然做了好几个小时。谁知，当他把这四道已解的题一并交给老师时，老师看完后惊呆了。原来最后那道题竟是一道在数学界流传百年而无人能解的难题。老师把它抄在纸上，也只是出于好奇。结果，不经意把它与另外三道题混在一起了。这位高三的学生却在不明实情的前提下，把它攻克了。这位学生能解答出数学界无人解出的难题，似乎有些荒诞，但仔细想想，却在情理之中。因为这个学生过去每天都能很好地完成老师布置的作业，从而养成了良好的成功意识和成功习惯，同时又因为不知道这是一道百年未解的难题，所以遇上时，就“不知难”而“更好进”了。（三）观看小品，讨论交流不良学习习惯及危害1观看小品小城的一天。梁 一：相信大家通过这些小故事，都进一步地明确了学习习惯的重要性。叶圣陶也曾说过：“好习惯使人享用一辈子”。厉多罗：是啊，我们学校的墙壁上不就也写着“滋养生命，习惯成就未来”吗？梁 一：那是我们学校领导和老师们，希望这样能时时刻刻提醒我们要养成好习惯。厉多罗：对啊，良好的学习习惯对于我们小学生来说尤其重要。它不仅决定我们自己的学习成绩，而且还决定将来的一生命运。梁 一：良好的学习习惯是成功的基础。厉多罗：好习惯，益终生，可有些同学却做不到这一点，你瞧，这里就有一位，请欣赏小品小城的一天。场景一：课堂上【旁白】老师开始讲课了，同学们都在专心听课，积极思考，不时记着笔记，而他又在干什么呢？小城：一会儿无精打采地趴着，一会儿用手托着下巴，一会儿又用手指夹着笔转圈儿，一会儿东张西望。【旁白】同学们交流合作时。大家都积极参与，认真讨论。小城：时而有说有笑，大声喧哗，时而呆呆地坐着。场景二：中午的自习课上。【旁白】中午的自习课开始了，同学们都是先认真地做作业，做完后交给组长，然后将桌子整理好，拿出课外书开始认真地阅读。小城开始还在教室里走动。班长：“小城，回到你的座位，开始自习了，别说话了。小城（回到自己的座位上，慢慢地拿出书，嘴里咕噜）：一个小小的班长，神气什么呀。小城（写了一个字后，开始抓头）：怎么做呀。小城（抬起头，看了看，然后偷偷地看同桌的，先抄了一条，开心地笑了，又去看同桌的，同桌发现了，遮起了作业本）小城：小气鬼。（转而又去看后面同学的）场景三：下午放学在家【旁白】下午放学后在家，小城正在做作业，姐姐找他去打羽毛球。小城：我的作业还没做完呢，你先去玩吧！姐姐：你在做语文啊？我替你做数学作业吧。赶快做完，咱们好一起去打球啊！小城：这个办法真好啊！姐，快，快替我做。小城：做第10页和第11页。姐姐：小城，我帮你做完了。小城：姐姐，我也做完了。【旁白】他们俩把做完的作业放在一边，一起跑出去打羽毛球了，他们玩得可高兴啦！2全体成员结合实际讨论交流不良学习习惯及危害。梁 一：谢谢各位的精彩表演，欣赏了小城的一天，同学们，小城的学习习惯好不好？厉多罗：她有哪些不良习惯？请你们结合自己的实际，想想不良习惯有哪些危害？梁 一：请四人小组互相说说。厉多罗：现在谁来说说不良学习习惯的危害？（四）欣赏相声，懂得善于发现坏喜欢并及时改正厉多罗：看来大家都懂得坏习惯的危害，但在我们的学习生活中，像小城这样学习的同学还是有的。梁 一：是啊，我们在学习中难免会犯错，人生病了看医生，那我们错了该怎么办呢？请欣赏相声治病。相声：治病甲：你在干什么？乙：我在做作业。甲：一边看电视一边能认真做作业吗？乙：能，你看，我还有最后一题了，这题做完就OK了！甲：厉害！乙：噢，做完啦！甲：你干什么去？乙：我让妈妈检查去啊！甲：奇怪？乙：奇怪什么呀？我家哪儿有怪物吗？甲：不是，你做完作业让妈妈检查，作业该由自己检查的，老师经常说，做完作业要养成自己检查作业的好习惯。乙：我做的怎么会错呢？老师说，做完作业要家长签名，我拿去让妈妈检查签名去。甲：你做完后看也没看就认为自己做的是对的？乙：肯定是对的。甲：我看看，这道题不就错了嘛？乙：不会吧？让我仔细看看，哟，还真是甲：这都是你做完作业不检查的坏习惯造成的，得改正。乙：就一道，问题不大。甲：就这一道吗？再看看。乙：还有？骗人！甲：你自己看去。乙：呀，错的还真多，做完后是应该仔细检查啊！甲：这就对了。老师说了“知错就改，也是好学生”。乙：那我就是好学生。厉多罗：我们要向故事中的那位同学学习，有了错误及时改正，把我们身上的“小毛病”慢慢治好。梁 一：说的好，只要我们及早意识到这些怪习惯，并加以改正，还是能成为学习佼佼者的。（五）了解身边典范，榜样引领，共同进步1欣赏快板夸夸我们的好同学。厉多罗：其实，在我们班有大部分的同学养成了良好的学习习惯。梁 一：好习惯为他们插上了腾飞的翅膀，使他们学习成绩突出，成为我们班上的佼佼者。厉多罗：现在，就让我们班的四大天王为他们夸上一夸。梁 一：有请李嘉轩、缪欣阳、陈俊曦、徐佳勇表演快板夸夸我们的好同学。快板夸夸我们的好同学说明：本快板词以诙谐，有趣为基调，（边打竹板边走上台）齐：小竹板，打起来 我们几个走上台。甲：走上台，说点啥？乙：说说大家的言与行，丙：说说学习的好习惯，丁：夸夸我们的好同学。齐：小竹板 打起来，我们大家说起来。甲乙：班上同学沈益，生活学习全自理， 坚持早睡又早起，天天上学不迟到，早读晨炼最积极。丙丁：沈益沈益，你在哪儿？（读成儿化音即可）快给大家敬个礼儿。（读成儿化音即可） （沈益不好意思站起来，向大家敬个礼）甲乙丙丁：（举起大拇指) 沈益沈益你真行， 我们都像你学习！丙： 小竹板，脆又响走上前，把话抢甲乙丁： 你想说点啥？丙：夸夸我们的好班长，学习明星叶竹筠。丙丁：叶竹筠，就是行，上课专心把课听，思考提问动脑筋，作业认真又干净，按时完成交得勤，有了错误忙更正，知识掌握牢又清。甲乙：班长，班长，你在哪儿？ （读成儿化音即可）快给大家露个脸儿 （读成儿化音即可）（叶竹筠挥手示意）：大家好，我做得还很不够。甲乙丙丁（举起大拇指) ：班长，班长，你真行，我们都向你看齐！千里之行足下起，点滴才能成大器。好班长，等会儿请把你的窍门谈（竹板节奏由慢渐快）甲：爱阅读 ，多积累 课外资料经常找。乙：爱观察 ，细留心常做生活有心人丙：爱探究 ， 讲自主 合作学习方法好 丁：爱动脑， 勤动手 全面发展素质高。 甲：常发现， 勤总结 乙：多思考 ， 记心间 丙：好习惯，伴你行，甲乙丙丁：学习一定差不离，差不离！2模范上介绍自己的学习好习惯。厉多罗：夸得真好！叶竹筠，你就来向大家介绍你的学习好习惯吧！叶竹筠上台谈自己的学习好习惯，讲完后：“我这些也不算什么，和我一样的同学也有很多，我欣赏的是咱们班的能写一手好字的张一唯，能弹一手好琴的梁欣嘉，能吹好听的葫芦丝的罗沁心等等，我提议让她们来展示一下，并说说的习惯，怎么样？3模范生才艺展示。梁 一：谢谢你们的精彩展示，你们都是好样的，原来榜样就在我们身边，我们要多多向你们学习。（六）聆听各队小队长汇报，对照习惯表厉多罗：之前，老师让我们调查我们平时的学习习惯，因此我们以小组为单位，分别进行了调查活动。梁 一：我们按时间分，分为上课学习习惯、课间习惯、午休时的习惯和在家学习习惯。厉多罗：我们还对课内学习习惯、课外阅读习惯、书写习惯和生活中的学习习惯进行了调查。梁 一：现在就请各个队的小队长来汇报一下。厉多罗：各个小队长汇报得多好，习惯表制作得多好看，这都归功于同学们有个合作学习好习惯啊！蔡爽中队长：主持人，我有一个建议，让我们把这些习惯表贴在咱们中队的教室里，好时时提醒大家养成学习好习惯。梁一：谢谢中队长，大家说中队长的提议怎样？（七）欣赏朗诵，升华主题厉多罗：同学们，我们正接受教育，必须改正不良习惯，珍惜时间。梁 一：为了美好的明天而刻苦学习，为了创造辉煌的未来而努力学习。厉多罗：请欣赏由梁芝鸣、李梦竹、戴艺伟和张馨之带来的诗歌朗诵让我们养成勤奋学习的好习惯。诗朗诵：让我们养成勤奋学习的好习惯女：请插上勤奋的翅膀，与时光赛跑。男：请踏上勤奋的小路，与海流奔波。女：请拨下勤奋的种子，与学习的花儿为伴。男：请点燃勤奋学习的圣火，与百般的努力共同收获。女：勤奋学习、男：努力探究。女：勤奋就是天才，男：勤奋就能成功。女：勤奋就像朝阳镶嵌空中，男：勤奋也像彩虹美丽缤纷。女：莫在懒惰中停留得太久，男：莫在路途中睡得太长，女：快勤奋学习吧！男：让我们养成“勤奋学习”的好习惯，请记住：合：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（八）结束语，总结主题厉多罗：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。梁 一：习惯，决定了人一生的命运。习惯至关重要。厉多罗：让我们记住这节主题队会。梁 一：让我们时刻记住要养成学习的好习惯。合：五（6）中队“好习惯成就未来”主题队会到此结束，请辅导员讲话。五、中队辅导员讲话队员们，经过今天的主题队会之后，我希望你们都能懂得学习好习惯的重要性，并且在以后的学习中积极采取行动，努力学习，用好习惯去实现自己的梦想，去创造美好的未来。六、呼号七、退旗、队会结束 【活动反思】活动告一段落，但思绪万千。主题班会活动不是“教”出来的，而是“做”出来的，是学生从做中学而进行的经验重组的活动。主题班会活动为学生拓展一片关注的空间，关注自我，关注学校，关注自然，关注社会。打开一扇认识世界、感悟生活的窗户，把学生从学科学习、从狭窄的课堂带出来。的确是这样，学生在活动过程中表现出来的主动是在学科学习中找不到的，在活动中增强了学习习惯意识，充分意识到好习惯对成长的重要作用，并知道要在以后的学习中付之行动。本次活动结束，我们有了以下几点收获：一、学生的主动让活动显得有活力针对本次主题班会活动，我们首先召开了筹备会，学生们献计献策，给了我很多灵感。一学生说应该讲讲名人好习惯的故事，让大家懂得好习惯的重要性，一学生说让班里有特长的同学讲讲她的习惯，另一学生说每一小队可以调查某一方面大家的习惯，还有学生说形式应该丰富点，比如加点相声、小品、快板、朗诵等等。于是，我便根据学生的提议和学生一起进行查找资料、调查，一起准备节目，活动过程有声有色的。二、学生的实践能力得到了提高通过本次主题班会活动，学生再一次懂得合作学习带来的好处多多。从设计方案、制定计划，到人员分配，都无一不显示了学生的实践能力，在磕磕碰碰中提高了众多的能力。如小品、相声、快板以及诗歌朗诵的排练中，每个学生都主动提出建议，这样不仅仅是小演员们的事了，更使全班学生都得到了很好的学习。特别是调查各类学习习惯的活动，学生分队进行，调查、搜索，最后制定调查报告习惯表，学生都风风火火地进行的，在活动中提高了实践活动能力。金无足赤，当然，此次活动也有不足之处，由于经验由于经验不足，也暴露了不少问题。如学生看到的只是一些表面现象，不能持之以恒地按照预定的目标进行探究、实践，有些节目排练得有点粗糙等等。不过，我深信，参与本次活动，在学生心中觉得这不仅仅是一次锻炼和体验，更给他们带来了终身难忘的记忆。他们会记得美丽的春天进行的关于学习习惯的主题班会活动，他们会记得全班一起设计、准备活动的事，他们会记得学习好习惯的重要性。【活动附件】学生讨论之一：习惯表：活动照片：10