幼儿园小班奥尔夫音乐教案《咕咕钟和闹钟》

幼儿园小班奥尔夫音乐教案 咕咕钟和闹钟 活动目的 1 幼儿能积极的参与在活动中 体验音乐带来的快乐 2 感应曲式 并听辩音乐中的特定音效 活动重难点 重点 特定音效的听辩与摸索 难点 角色扮演活动 解决方法 重点 通过各个环节的摸索及律动 在游戏中让幼儿听辩特定 音效 难点 首先让幼儿理解各个钟的声音 在让幼儿扮演 队形及乐器的摆放 队形 幼儿成半圆形坐在老师周围 乐器 将所用乐器放在托盘内摆放在小椅子下方 活动筹备 道具 CD机 各种钟的图片 伸缩布偶 乐器 第一课时不需要任何乐器 活动过程 一 故事引导 时钟有很多种 有一种时钟里面住着一只小鸟每次叫小朋友起 床时 就会打开小门探出头来叫 咕咕 咕咕 另一种时钟有装置闹铃 还有一种老爷钟 二 感应曲式 A段 老爷钟及咕咕钟 闹钟 B段 感应两个乐句 Coda 感应4拍 三 听辩 咕咕 声 1 老师操作伸缩布偶 配合音乐于 咕咕 声时伸出布偶和学 生打招呼 2 音乐律动 A段 伸 缩 双手 头或肢体各部位 B段 双手左右伸懒腰 展翅左右飞 Coda 拍手四次 3 两人一组面对面活动同2 coda两人互拍 四 听辩 闹钟 声 1 音乐律动 A段 抖动手脚感应 闹钟 声 B段 上发条一左 右转一转 Coda 拍手四次 2 两人一组面对面 A段 抖动手脚感应 闹钟 声 B段 互转发条一左 右转一转 Coda 互拍手四次