人教版思想品德七年级上册第三单元6.2师生交往随堂练习（I）卷

第 1 页 共 5 页 人教版思想品德七年级上册第三单元 6 2师生交往随堂练习 I 卷 姓名 班级 成绩 一 单项选择题 共 5题 共 10分 1 2 分 我们倡导和欣赏的教师职责是 A 向学生灌输现成的结论 B 鼓励学生思考和实践 C 绝对的权威和严肃的管理 D 知识传授和道德说教 2 2 分 2016七上 和平期末 作为学生 要学会正确对待老师的表扬和批评 对此 下列说法正确的 是 老师的表扬意味着肯定 鼓励和期待 激励我们更好地学习和发展 老师的批评意味着关心 提醒和劝诫 可以帮助我们反省自己 改进不足 对待老师的批评 我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上 理解老师的良苦用心 老师的表扬意味着肯定 鼓励和期待 批评则是和自己过不去 A B C D 3 2 分 2016七上 博白期末 一位著名的教育家说 教育成功的一把金钥匙是什么 它是老师的爱 微笑 亲切 信任和尊重 如果老师掌握了这一把 金钥匙 将会形成以下师生交往的状态 师生关系松散随意 学生乐于学习 老师寓教于乐 学生对老师敬而远之和畏而避之 师生之间彼此尊重 相互关系 携手共进 A 第 2 页 共 5 页 B C D 4 2 分 诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯说 芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授最多 是因为芝大的学生更 有实力 面对这些有实力的学生 芝大教授不得不更努力 下列对这句话理解正确的是 A 芝加哥大学的学生比教授做得更好 B 芝加哥大学的学生不善于同老师沟通 C 芝加哥大学师生之间是教学相长的关系 D 芝加哥大学教授在与学生交往上非常被动 5 2 分 2016七上 汕头期末 我们班的语文老师幽默风趣 平易近人 数学老师教学严谨 不苟言笑 历史老师知识渊博 见解独到 面对这些风格不同的老师 我们应该 承认老师之间的差异 接纳每位老师的 不同 尊重老师的 不同 更深入地了解老师 善于发现不同风格老师的优点 主动和不同风格的老师交往 A B C D 二 主观题 共 2题 共 30分 6 20 分 2015八上 宜春期末 人生需要交往 需要友谊 需要朋友 在与父母 老师 同学和朋友 的交往中 我们要讲究必要的方法和艺术 和谐互谅 共同进步 走近父母 我们都知道母亲是我们最好的老师 从小开始就教我们说话 但是在浙江德清县实验学校的小 学生徐煜岑家中的情况却刚好相反 一次意外徐煜岑的妈妈失去了说话的能力 从那时起 8岁的徐煜岑当期了 36 岁妈妈的老师 下课了 当其他孩子聚在一块儿嬉笑玩耍时 10 岁少年徐煜岑却仍在自己的座位上做作业 放学 回家要照顾妈妈 我要抓紧时间完成作业 经过近两年的努力 在徐煜岑的帮助下 妈妈的语言能力 计算能力 第 3 页 共 5 页 有了较大的进步 理解老师 教师是人类文明的传递者 肩负着教书育人的神圣职责 尊师是中华民族的优良传统 提到老师 人们有很多赞美的语句 智慧交友 以下是八年级学生小宇的学习生活片段 片段一 七年级时 最疼爱我的爷爷不幸去世了 我很伤心 我把爷爷去世的事告诉了好朋友小光 得到了 小光的安慰 片段二 一次考试 有一道题太难了 我就小声对小南说 好哥们 让我看看你的答案 必有重谢 可是 小南却说 你自己做吧 逼得我想了好久才做好 片段三 一天放学后 已辍学在家的小学同学小壮喊我去网吧 说可以随便看不健康网站 很刺激的 我没 有去 也劝他不要去 从此小壮不再理我了 1 从 2015年度 最美孝心少年 徐煜岑的事迹中 你感悟到了他的哪些优秀品德 2 请你来学着赞美你的老师 赞美一 老师 您像辛勤的园丁 悉心栽培让我们健康 快乐成长 赞美二 老师 您像 3 建立良好的师生关系 对我们的学习和发展具有重要意义 请你就如何化解师生矛盾 构建和谐的师生关系 向同龄人提出三条合理化建议 4 从小宇的行为中你得到了哪些启示 7 10 分 2017七下 龙马潭月考 上学路上 方文因为送一位盲人过马路而迟到了 老师因为课堂受 到打扰而批评了他 方文举得很委屈 1 第 4 页 共 5 页 如果你是方文 你会怎么办 理由是什么 2 如何建立良好的师生关系 第 5 页 共 5 页 参考答案 一 单项选择题 共 5题 共 10分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 二 主观题 共 2题 共 30分 6 答案 略 7 答案 略