三年级下学期语文期末综合练习.doc

三年级下学期语文期末综合练习 姓名 班级 等级 一、看拼音写词语。（5分）fn f shu chn yn zu jing lu j rn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、把下面的词语和句子补充完整。（3.5分+6分）扑朔（ ）（ ）茅塞（ ）开海（ ）天（ ） 依然（ ）（ ）1、海内存知己 。2、不知则问 。3、 ，百花齐放春满园4、野旷天低树， 。5、 不脱蓑衣卧月明。6、接天莲叶无穷碧， 。三、照样子找规律，写词语。（12分）例：一会儿 一眨眼 瞬 间 顿 时 1、绿色食品 白色污染 2、天下第一 状元 3、表示刻苦钻研的成语。 四、查字典，选择正确的意思，将序号填写在括号里。（4.5分）1、“异”在字典里的解释有：不同的；分开；另外的，别的；特别的；奇怪。 绚丽异常( ) 日新月异( ) 万分惊异( ) 身处异地( )2、“置”在字典中有3种解释：搁，放 设立，布置 购置 装置（ ） 添置（ ） 安置（ ） 置业（ ） 置之度外（ ）五、用修改符号修改下列句子。（8分）1、我买了柿子、葡萄、桃子、苹果和许多水果。2、东湖的秋天是个美丽的季节。3、每天早上的晨读课，我们都会轻声地朗读课文。4、造纸术是我国古代的四大发明。六、口语交际。（4.5分）星期天，婷婷到新华书店买了一本十万个为什么，走到半路，发现书里竟有几页撕坏了，于是她准备跟售货员阿姨调换。她该怎么对售货员阿姨说呢？ 七、阅读（26.5分） 看着几个孩子吃得那么香甜，奶奶嘴角又挂上了微笑。我心里不高兴了，暗暗怪奶奶偏向他们，奶奶看了看我，明白了我的心思，便搂住我，笑着说 傻孩子 有果子大家吃才甜 要记住 杏儿熟了 让乡亲们都尝个鲜 杏儿就会越结越多 1、给文章的空白处加上标点。（4.5分）2、为什么说杏儿熟了大家吃，这样杏儿就会越结越多呢？（4分） 荔 枝 核1984年广州，正是荔枝收获的季节。我们到荔枝乡做客。（灿烂 耀眼）的阳光照耀着青山绿水，奔流的河水，红屋顶的新房，农村一片欣欣向荣的景象。路上挑担的，摆摊的，汽车运的，自行车载的，都是一筐筐鲜红的荔枝。漫山遍野的荔枝林，一片浓绿中挂着一颗颗红艳艳的果子，好似迸跳的火星儿，又像吊坠的红宝石，真如同走进了童话世界。果树的主人慷慨地招待来自远方的客人，请大家品尝良种桂味荔枝。剥开了红果皮，水汪汪的白果肉，吃进嘴里果真像甘蔗一样甜，像桂花一样清香。欢笑声中，忽见树林里（闪烁 闪动）着更耀眼的红颜色。啊！原来是系红领巾的小姑娘。 小姑娘跑过来亲切地问我：“阿姨，这荔枝甜不甜？”我说：“甜极了，你吃”她张开小手儿，手心里攥着几颗荔枝核，笑着回答：“我喜欢荔枝核！种下去，长出许许多多荔枝树，结更多的荔枝，大家吃都吃不完”我赞同地连连点头。为了记住这里的村名，我问她：“这儿是什么地方？”她却兴奋地回答说：“这就是我们的家乡呀！”噢，吃甜荔枝长大的孩子，她的生活像荔枝一样甜，她的未来像荔枝一样美，她生长在幸福的年代里，她给世界播种下美和希望。1、在文中括号里选择正确的词语。（2分） 2、联系上下文写出近义词。（6分） 仰( ) 未来( ) 品尝( )3、联系上下文理解词语。（2分）慷慨： 赞同： 4、在文中用“ ”标出的一句话中，作者把（ ）比做（ ）和（ ）。作者在这境界联想到（ ）（4分）5、联系上下文，理解下面句子的意思。（4分）她的生活像荔枝一样甜，她的未来像荔枝一样美，她生长在幸福的年代里，她给世界播种下美和希望。 八、作文。（任选一题，先把题目补充完整，再写作文）（30分）1、我想2、我有一个