初二语文冲刺训练试卷二.doc

初二语文冲刺训练试卷（二）一.基础知识(每小题2分，共14分)1下列词语中加线的字，每一对的读音完全相同的一组是（ ） A漪沦罗绮 长篙蓬蒿 蝉蜕脱壳 猝然鞠躬尽瘁 B颓圮杞忧 峻峭骏马 发酵校勘 蓊蓊郁郁老翁 C珊瑚删减 流岚斑斓 绰约啜泣 踟蹰踌躇满志 D絮聒恬淡 慰藉狼籍 寥廓开阔 懦弱相濡以沫2下列词语中没有错别字的一组是 （ ） A缥缈风致缘故变幻莫测残羹冷灸 B磨练班驳酣眠至理名言游目骋怀 C和睦烦躁蔑视毕恭毕敬卧薪尝胆 D肆业树阴袅娜戛然而止不遐顾及3下列各句中画线的成语使用正确的一项是 （ ） A随着社会经济的进一步发展，安土重迁的观念越来越深入人心，即使富庶地区的人们也乐意告别家乡，外出闯荡一番。 B极端个人主义者总以为人都是为自己的，在他们心目中，那些舍己为人、公而忘私的行为是不堪设想的。 C我默念了一下射击要领，下定决心，“砰”地打响第一枪，眼睛情不自禁地眨了两下，身体也随之一震。 D科学与诗歌虽是两个不同的范畴，但我们的先辈却能把两者熔为一炉，统一和谐， 天衣无缝，给我们留下了许多千古不朽的名诗佳句。4下列各句中，没有语病的一项是( ) A作为一位杰出的思想家，孔子一生积极求索，“知其不可为而为之”，他的奋斗的一生是他这句格言的真实写照。 B在北京一些中央媒体工作的外籍人士注意到，媒体上关于突发事件的报道不仅数量增多了，而且变得“更有人情味”了。 C二十年来，我国经济改革取得举世瞩目的成效，以无可辩驳的事实证明了悲观主义者的错误观点。 D由于部分国有企业产权不清晰，管理体系不健全，使企业缺乏创新的动力和相应的实力，以致难以适应市场竞争。5.下列各组句子加点词的意义和用法,相同的一组是( ) A.今急而求子,是寡人之过也/问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋 B.若亡郑而有益于君/长安君何以自托于赵 C.寡人不知其力之不足也/吾其还也 D.吾妻之美我者,私我也/臣之壮也,犹不如人23阅读下面一段文字，完成后面两个小题。（4分） 人的血脉，必须通畅。 中医把人体内的血液循环叫血脉， 如果某个部位阻塞了， 就会有瘫痪的危险。 文章必须上连下接，一气呵成，如果文气梗塞， 即使内容很精彩，词句很优美， 也会失去完美的艺术光辉。 （1）从话题统一的角度看，应该删去第 句。 （2）为使上下文连贯，应在第 句和第 句之间增添一个句子，这个句子是： 24请将下面的句子重组为一个单句，不能改变句子的原意。（4分） 如果说苏东坡的盖世才华是他让无数的后人崇敬和偏爱的首要因素，那么他的儒雅和豪放，既富于正义又富于情感的天性则是令人崇敬与偏爱的又一个原因。答：25. 仿照例句，再续写两个句子。（4分） 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风， ， ；冬天的雪 ， 。16比较阅读下面两首诗，完成（1）（2）题。(8分) 春夜喜雨 杜 甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 春 雨 周邦彦 耕人扶耒语林丘，花外时时落一鸥。 欲验春来多少雨? 野塘漫水可回舟。(1)这两首诗都表现了诗人对“春雨”的喜爱之情。请用自己的话概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。(4分) 杜诗：_；_。周诗：_；_。(2)简要分析春夜喜雨的艺术表现手法。(4分)答：_三. 阅读文言文，完成1114题 （每小题3分，共12分） 子楚，秦诸庶孽孙，质于诸侯，车乘进用不饶，居处困，不得意。吕不韦贾邯郸，见而怜之，曰“此奇货可居”。乃往见子楚，说曰：“秦王老矣，安国君得为太子。窃闻安国君爱幸华阳夫人，华阳夫人无子，能立嫡嗣者独华阳夫人耳。今子兄弟二十余人，子又居中，不甚见幸，久质诸侯。即大王薨，安国君立为王，则子毋几得与长子及诸子旦暮在前者争为太子矣。”子楚曰：“然。为之奈何？”吕不韦曰：“子贫，客于此，非有以奉献于亲及结宾客也。不韦虽贫，请以千金为子西游，事安国君及华阳夫人，立子为嫡嗣。”子楚乃顿首曰：“必如君策，请得分秦国与君共之。” 吕不韦乃以五百金与子楚，为进用，结宾客；而复以五百金买奇物玩好，自奉而西游秦，而皆以其物献华阳夫人。因言子楚贤智，结诸侯宾客遍天下，常曰“楚也以夫人为天，日夜泣思太子及夫人”。华阳夫人大喜，刻玉符，约以为嫡嗣。安国君及夫人因厚馈遗子楚，而请吕不韦傅之，子楚以此名誉益盛于诸侯。 秦昭王五十年，子楚与吕不韦谋，行金六百斤予守者吏，遂以得归。 秦昭王五十六年，薨，太子安国君立为王，子楚为太子。秦王立一年，薨，太子子楚代立，是为庄襄王。庄襄王元年，以吕不韦为丞相，封为文信侯，食河南洛阳十万户。庄襄王即位三年，薨，太子政立为王，尊吕不韦为相国，号称“仲父”。 当是时，魏有信陵君，楚有春申君，赵有平原君，齐有孟尝君，皆下士喜宾客以相倾。吕不韦以秦之强，羞不如，亦招致士，厚遇之，至食客三千人。是时诸侯多辩士，如荀卿之徒，著书布天下。吕不韦乃使其客人人著所闻，集论以为八览、六论、十二纪，二十余万言。以为备天地万物古今之事，号曰吕氏春秋。布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。 (取材于史记吕不韦列传) 注释：秦庶孽孙：秦国王室中不是正妻所生，而是姬妾所生的子孙。邯郸：赵国都城。 11下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A质于诸侯 质：（到别国）作抵押 B因厚馈遗子楚 遗：遗留，使留下 C行金六百斤予守者吏 行：做，这里是“使用” D亦招致士 致：招引，使到来 12下列各句括号中是补出的文字，补出后句子意思不符合原文的一项是（ ） A与长子及诸子旦暮在（王）前者争为太子矣 B非有（金）以奉献于亲及结宾客也 C遂以得归（守者吏） D布（于）咸阳市门 13下列句子编为四组，全部表现吕不韦善于投机的一组是（ ） 车乘进用不饶 曰“此奇货可居” 吕不韦乃以五百金与子楚 因言子楚贤智，结诸侯宾客遍天下 行金六百斤予守者吏 延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金 A B C D 14下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A吕不韦认为，处境窘困的子楚若被立为嫡嗣，就能彻底改变他们的命运。 B价值五百金的珍奇宝物与种种溢美之词，使子楚获得了华阳夫人的宠信。 C秦昭王、安国君在位时间极短，客观上使得吕不韦迅速成为秦国的显贵 D吕不韦效法四公子的做法招贤纳士，主持门客著书立说以壮秦国的声威。 第卷（共 115分） 注意事项：第卷共 4页，用钢笔或圆珠笔将答案直接写在试题卷上。四.（共21分）15.文言文翻译（8分）（1）课文翻译：因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（2分）（2）翻译划线句子 安国君及夫人因厚馈遗子楚，而请吕不韦傅之，子楚以此名誉益盛于诸侯。（3分）布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。（3分） 高山流水 余秋雨 常听人说，人世间最纯净的友情只存在于孩童时代。这是一句极其悲凉的话，居然有那么多人赞成，人生之孤独和艰难，可想而知。 我并不赞成这句话。孩童时代的友情只是愉快的嬉戏，成年人靠着回忆追加给它的东西很不真实。友情的真正意义产生于成年之后，它不可能在尚未获得意义之时便抵达最佳状态。 其实，很多人都是在某次友情感受的突变中，猛然发现自己长大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好的同学遇到的困难使你感到一种不可推卸的责任，放慢脚步忧思起来，开始懂得人生的重要。就在这一刻，你突然长大了。 我的突变发生在十岁。从家乡到上海考中学，面对一座陌生的城市，心中只有乡间的小友，但已经找不到他们了。有一天，百无聊赖地到一个小书摊看连环画，正巧看到一本。全身像被一种奇怪的法术罩住，一遍遍地重翻着，直到黄昏时分，管书摊的老大爷用手指轻轻敲了敲我的肩，说他要回家吃饭了，我才把书合拢，恭恭敬敬放在他的手里。 那本连环画的题目是俞伯牙和钟子期。纯粹的成人故事，却把艰深提升为单纯，能让我全然领悟。它分明是在说，不管你今后如何重要，总会有一天从热闹中逃亡，孤舟单骑，只想与高山流水对晤。走得远了，也许会遇到一个人，像樵夫、像隐士、像路人，出现在你与高山流水之间，短短几句话，使你大惊失色，引为终生莫逆。但是，天道容不下如此至善至美，你注定会失去他，同时也就失却了你的大半生命。 一个无言的起点，指向一个无言的结局，这便是友情。人们无法用其他词汇来表述它的高远和珍罕，只能留住“高山流水”四个字，成为中国文化中强烈而缥缈的共同期待。 那天我当然不知道这个故事在中国文化中的地位，只知道昨天的小友都已黯然失色，没有一个算得上“知音”。我还没有弹拨出像那样的声音，何来知音？如果是知音，怎么可以舍却苍茫云水间的苦苦寻找，正巧降落在自己身边、自己的班级。这些疑问，使我第一次认真地抬起头来，迷惑地注视着街道和人群。 差不多注视了整整四十年，已经到了满目霜叶的年岁。如果有人问我：“你找到了吗？”我的回答有点艰难。也许只能说：“我的七弦琴还没有摔碎。” 我想：艰难的远不止我。近年来参加了几个前辈的追悼会，注意到了一个细节：悬挂在灵堂中的挽联常常笔涉高山流水，好像死者与撰写挽联的人是当代知音，但我知道，死者对于撰写挽联者的感觉绝非如此。然而这又有什么用呢？在死者失去辩驳能力仅仅几天之后，在他惟一的人生总结仪式里，这一友情话语乌黑鲜亮，强硬得无法修正，让一切参加仪式的人都低头领受。但我们对此又不能生气，如果死者另有知音名单，为什么不在临死前郑重留下呢？可见对大多数人来说，直到生命结束都说不清楚明确的友情序列，任何人都可以来临时扮演一下。几十年的生命都在寻找友情，难道一个也找不到？找到了，而且很多，但一个个到头来都对不上口径，全都是错位了的友情。 18下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（4分） （ ） A. 本文以作者的内心感受为基础，表达了作者对友情的看法以及对高山流水 般友情的向往，笔触自然而动情，令读者为之动容。 B认为只有随着岁月的增加，年龄的增大，直至临死前才能明白友情的真谛。 C作者认为对友情的感悟是不可能突然发生的，但真正的知音却是可以突然出现的。 D作者认为众多老前辈直至临死前才发现，真正意义上的知音其实一个也没有。 E鲁迅认为“人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之”，作者“差不多注视了整整四十年”也是为了寻找一个知音。19作者在文中提到，他并不赞成“人世间最纯净的友情只存于孩童时代”这句话，请归纳其原因。（4分） 答： 20“我的七弦琴还没有摔碎”这句话的真正含义是什么？（4分） 答： 21.在作者的意图中，得遇知音必须具备什么样的条件？（4分） 答： 22.关于朋友友谊，古人说“君子之交淡如水”，士兵突击中说“不抛弃，不放弃”，少年说“要为朋友两肋插刀”，在你心目中真正的友谊是怎样的？请结合自己的体会写一段话，不少于60字，至少有一处整句。（6分）1C（A漪y/绮q，篙go/蒿ho，蜕tu/脱tu，猝c/瘁cu；B圮p/杞q，峻骏都读jn，酵校都读jio，蓊wng/翁wng，C珊删都读shn，岚斓都读ln，绰啜都读chu，蹰躇都读ch，D聒gu/恬tin，藉ji/籍j，廓阔都读ku，懦nu/濡r） 2C（A残羹冷炙 B斑驳 D肄业 不暇）3D（ A安土重迁：留恋故土，不肯轻易迁移。与语境不符，意思搞反了。B不堪设想：指未来情况不能想象。指预料事情会发展到很坏的地步。也比喻事情坏到极点。C情不自禁：禁：抑制此处应作“不由自主”：指由不得自己，控制不住自己。）4选B（A主宾关系颠倒，应是“他的这句格言是他奋斗的一生的真实写照”。C原句主干为“证明了错误观点”，意即“为错误观点提供了成立的证据”，表意不明。D缺主语）5、D（A是：这；是B对于；在C自己；婉商语气D主谓之间，取消句子独立性）6、B（A乏困：缺少的东西C孰，什么D诚2：果真）19（1）（1分） （2）句之间（1分） 写作也是这样（可稍有变化，2分）20、苏东坡儒雅和豪放，既富于正义又富于情感的天性是继盖世才华之后令人崇敬与偏爱的又一个原因。（要只有一套主谓宾）21、（6分）示例：秋天的风，凉爽而惬意，向落叶送去温暖的问候； 冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。 注意：要符合秋风、冬雪的特点，语句通畅，还必须使用拟人的修辞手法。12（1）杜诗：春雨来得及时；春雨默默地滋润万物。（2分）周诗：春雨有利于农人耕作；春雨水量可观。（2分）（2）借助拟人修辞塑造形象(“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”)；虚实结合，富于变化(以时间为线，眼见与想象相结合。“晓看红湿处，花重锦官城”为想象虚写)。答反衬手法也对(“野径云俱黑，江船火独明。”为以明衬暗)。11B 送给，给予（例：公子闻之，往请，欲厚遗之）12C 补出的文字应该是“秦国”。 13D “车乘进用不饶”表现的是子楚的生活状态，不是表现吕不韦的行为。“延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金”表现吕不韦对主持编写的吕氏春秋高度自信，不是利用机会谋取私利的投机行为。 14C 秦昭王在位时间并不短，在位时间极短的是安国君和子楚（庄襄王）。 【参考译文】 子楚是秦国公室庶出别支的孙子，作为人质在诸侯国家，所以车辆马匹、费用开销都不富裕，居所处境相当窘困，很不得志。吕不韦到邯郸做生意，看见子楚而怜惜他，说“这真是稀罕的宝货，可以存积着卖大价钱”。于是前往会见子楚，说道：“秦王已经老了，安国君得机会立为太子。鄙人听说安国君宠幸喜爱华阳夫人，华阳夫人没有儿子，但能够决定选立谁为嫡子继承人的只有华阳夫人。如今您兄弟二十多人，您又排行居中，不太受宠爱，所以长时间当人质住在诸侯国家。一旦大王去世，安国君继立为王，您就没有机会能够跟长子及其余儿子早晚在父王面前争夺当太子了。”子楚说：“是这样。对于这种情况怎么办？”吕不韦说：”您资财贫乏，客居在此，没有什么可以拿来奉献给双亲和结交宾客。我吕不韦虽然也资财贫乏，但请让我用千金作资本为您西游秦国，孝敬安国君和华阳夫人，促成他们立您为嫡子继承人。”子楚立即叩头而拜说：“您的计策果真如愿，就请让我与您共同分享秦国。” 吕不韦于是拿出五百金给子楚。作为开销费用，去结交宾客；同时又拿出五百金购置珍奇宝物、玩赏佳品，自已带着西进游说秦国，把他带来的物品全部进献给华阳夫人。借机称说子楚贤能聪明，结交诸侯宾客遍布天下，还常常念叨“我子楚把华阳夫人当作自己的天，日夜悲泣思念着太子安国君和夫人。”华阳夫人极为高兴，刻玉石符节为信物，相约以子楚作嫡子继承人。安国君和华阳夫人就备了厚礼送给子楚，同时请吕不韦辅助他。子楚的名望声誉因此在诸侯中越来越大。 秦昭王五十年，子楚与吕不韦商量，送黄金六百斤给看守的官吏，于是得到机会返回祖国。 秦昭王五十六年，昭王去世，太子安国君即位为王，子楚立为太子。秦王在位一年去世，太子子楚继代即位，这就是庄襄王。庄襄王元年，任命吕不韦为丞相，封为文信侯，食邑河南、洛阳十万户。庄襄王即位三年去世，太子政继立为王，尊奉吕不韦为相国，号称“仲父”。 在这时期，魏国有信陵君，楚国有春申君，赵国有平原君，齐国有孟尝君，都礼贤下士喜好招募宾客来互相夸耀倾轧。吕不韦因为秦国强大，却在这方面不如他们而感到羞耻，所以也招徕士人，给予优厚待遇，门下食客达到三千来人。这时诸侯各国有许多工辞善辩的文人学士，如荀卿一类人，著书立说传布天下。吕不韦便让他的门客各人著录所见所闻，辑集纂论编为八览、六论、十二纪，有二十多万字。吕不韦认为其中详尽论述了天上地下世间万物从古至今的事情，称之为吕氏春秋。公布在咸阳市朝的大门，并悬挂千金在上面，聘请诸侯各国的游士宾客，如有能够增添减少一个字的就赏给千金。14A、E（4分，每一项2分。B项“直到临死前”C项“不可能”D项的“直至临死前才发现”的分析均不合文意）15、孩童时代的友谊只是嬉戏，并未获得真正的意义。友情的感受与成长往往同时发生，友情的真正意义产生于成年之后。（4分，每点2分，意思对即可。）16虽然我还没找到知音，但我并未失去找到知音的信念。（3分，意思对即可） 17寻友者首先自身要有较高的境界须经历了苍茫云水间的苦苦追寻，于不经意间停留在身边的友人中。（4分，每点2分，意思对即可。）18、略想 北 平.老 舍.如果让我写一本小说，以北平作背景，我不至于害怕，因为我可以捡着我知道的写。但要让我把北平一一道来，我没办法。北平的地方那么大，事情那么多，我知道的真是太少了，可是，我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲，怎样爱？我说不出。在我想做一件事讨她老人家喜欢的时候，我独自微微地笑着；在我想到她的健康而不放心的时候，我欲落泪。言语是不够表现我的心情的，只有独自微笑或落泪才足以把内心表达出来。我爱北平也近乎这个。.北平既不挤得慌，又不太僻静，连最小的胡同里的房子也有院子与树，最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。北平的好处不在处处设备得完全，而在它处处有空儿，可以使人自由地喘气；不在有许多美丽的建筑，而在建筑的四围都有空闲的地方，使它们成为美景。每一个城楼，每一个牌楼，都可以从老远就看见。况且在街上还可以看见北山与西山呢！.好学的、爱古物的人们自然喜欢北平，因为这里书多古物多。我不好学，也没钱买古物，但我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩艺，可是北平的“草花儿”很便宜，而且家家有院子，可以花不多的钱而种一院子花。墙上的牵牛，墙根的靠山竹与草茉莉，省钱省事而且也会招来翩翩的蝴蝶呀！至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等，大多数是直接由城外担来送到家门口的。雨后，韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗一般的美丽。果子有不少是从西山与北山来的，西山的沙果、海棠，北山的黑枣、柿子，进了城还带着一层白霜儿，美国包着纸的橘子遇到北平带霜儿的玉李，还不愧杀！.是的，北平是个都城，而能有好多自己产生的花、菜、水果，这就使人更接近了自然。从它里面说，没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂；从外面说，它紧连着园林、菜圃与农村。采菊东篱下，在这里，确是可以悠然见南山的。.好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！ . （选自乡风市声，有删改）.12作者笔下的北平主要有哪些特点？请分条陈述。（4分）. .13第段中划线处在表达上具有怎样的作用？（提示：从三个不同角度回答）（5分）. .14文章以“要落泪了。真想念北平呀！”收笔，这一笔收得好，好在哪里？请简要分析。（6分）. .获得教养的途径瑞士赫尔曼黑塞真正的修养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。对“教养”也即精神和心灵的完善的追求，并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是我们的自我意识的增强和扩展，它使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。因此，真正的修养一如真正的体育，既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都在与宇宙共振，生存于永恒之中。它的目的不在于提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐熟悉和掌握各国作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。这条路永无止境。然而，对思想家或作家的每一部杰作的深入理解，却都会使你感到满足和幸福不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解。对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。这，归根到底是一切生活的意义，如果活着不仅仅为着满足那些赤裸裸的需要的话。世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富而望洋兴叹，因为问题不在于是数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。 （选自黑塞说书，有删节）17下面关于文中“教养”的理解，不正确的一项是（3分） A教养的内涵是精神和心灵的完善。 B真正的教养是虚无而不存在的，因为它“永远都在半道上”。 C追求真正的教养是为了完善自我，找到生活的意义。 D教养的获得是有前提的，这个前提就是你必须是一个可教养的客体。18黑塞在文中说“真正的教养不追求任何具体的目的”，接着又说“教养也即精神和心灵的完善的追求”，这两句话之间是否存在矛盾？为什么？（4分） 19在作者看来，怎样研读世界文学才能成为一个有教养的读书人？（6分） 六、作文(70分)20. 苏霍姆林斯基说：在人类心灵的花园中，最质朴、最美丽和最平凡的花朵是人的教养。拥有爱心，尊重他人，心胸宽阔，正派真诚，温文尔雅这些高尚的“教养”在我们的生活中，散发着迷人的芬芳。请联系自己的生活与感受，以“教养的芬芳”为题,写一篇以记叙为主的文章，字数不少于800。一）（15分）12、在人为之中显出自然（或：处处有空儿可自由喘气）；紧连园林、菜圃与农村（或；花多菜多果子多）。（每点2分，计4分。）13、细致入微地写出了事物的状态；真实地表现了北平“接近自然”的特点；真切地流露出作者热爱北平的情感。（2+2+1，计5分。）14、点明题意；照应开头“落泪才足以把内心表达出来”，使文章结构更为严谨；直抒胸臆，把“想北平”的感情推到高潮却戛然而止，留给读者以想象、咀嚼回味的空间。（每点2分，计6分。）17、B（作者以“真正的体育”为喻，旨在说明“真正的教养是以动态方式呈现的，是一种努力的过程。）（3分）18、这两句话之间并不矛盾。因为真正的教养不是没有追求，只是它追求的不是“具体的目的”，如提高这种或那种能力和本领，而是一种境界，即摆脱功利企图的“精神和心灵的完善”。（准确作出判断得1分，给出具体分析且分析合理得3分，计4分。）19、阅读时要有爱心；阅读时要对知识心怀敬重；阅读的目的是为了心的教养，即为了精神和心灵的完善（或：阅读是为了在自己与整个人类之间建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。或：阅读是以“产生爱和生命”为旨归。或：阅读是为了找到一切生活的意义）。（每点2分，计6分）