2020幼儿园小班教师个人总结

2020幼儿园小班教师个人总结 我家的孩子们是那么棒 伴着他们的笑脸 陪他们度过了这个 学期 看着他们长大 我很欣慰 很幸福 期望迈入中班的他们有 更加出色的表现 下面将这学期工作做一个总结 一 加强学习 提高自身素质 1 用心参加园内各项活动及教研活动 并对自己的工作进行反 思 记录 这学期 我制作了适合小班幼儿操作的区域活动材料 配合主题活动进行相应的教学活动 并制作一些教具 调动气氛 2 在教学中我备好每一节课 做好课前的物质准备和知识准备 工作 自己动手制作教学用具 根据他们的兴趣 需要 方法 习 惯 学习新知识可能遇到的困难 并采取相应的措施 关注全体幼 儿 注重个别教育 同时激发幼儿的情感 多看对业务有帮忙的书 籍 不断扩宽知识面 为教学资料注入新的活力 在一日活动中 注意教给幼儿初浅的 简单的生活知识经验 培养幼儿独立解决问 题的潜力 注意将理论贯穿于教学实践中 善于总结经验 每月撰 写教育随笔 以提高自身潜力与写作潜力 在教学中要处理好幼儿 的主体地位及教师的主导地位 以多种形式引导幼儿有兴趣地参与 活动 并主动去学习 更好地因材施教 因人施教 保证好幼儿 每一天的游戏活动及户外活动时间 带给幼儿活动材料 更好地培 养幼儿的全面发展潜力 二 重视一日常规培养 孩子们带着家庭中的不同习惯来到幼儿园 许多孩子原生活较 无序 自由化 因此结合礼仪教材一课外阅读资料培养幼儿如 穿衣脱衣歌 指导幼儿正确穿脱衣服 翘鼻子洋洋 大拇哥 的自述 教育幼儿挖鼻孔 吸手指是坏习惯 要克服 大大和小 小 告诉幼儿不挑食等以及教育幼儿如何递接物品 玩玩具不争不 抢 玩过要整理好 有个别幼儿个性细致 美术活动中让孩子们相 互传递纸张 油画棒 为了让孩子掌握涮牙方法 我组织孩子进 行刷牙活动 孩子们在自我尝试中掌握方法 调动幼儿用心性 培 养好习惯 此刻孩子们构成了良好的生活习惯和学习常规 三 关注个体 注重保教结合 家园配合 起初我们在活动中 观察发现有些个性的孩子 例如 马育斌小朋友口齿不清晰 刚来幼儿园时 我们一句都 听不懂 刚开始以为没什么 之后 她哭着跑过来说些什么 急的 还跳来跳去 于是我们耐着性子听 是不是还叫他过来和他谈话 慢慢的我们听懂了 有一次他回家告诉爸爸说 我的好朋友是赵 凯昌 可爸爸妈妈听着 袋袋糖 袋袋糖 什么呀 之后过了一 个礼拜才明白原先是 赵凯昌 此刻他能用心发言了 郭相邻以前不会和小伙伴说话 玩耍 总是趴在桌子上 有些 自闭 有一次 他趴在桌子上哇哇大哭 我走过去询问 他还是哭 着不说话 我看见他捂着肚子 以为是肚子疼 给他倒了杯水 可 他还是哭着 我在那猜着 于是我轻轻的俯在他的耳朵旁和他交谈 着 他才告诉我去厕所 结合孩子的状况 我与家长进行交流 共 同开启孩子的心灵 此刻的他能主动和我打招呼 打完招呼还抱着 自己笑 他笑起来的样貌很可爱 第一次看到这般微笑 我们一切的一切都是为了孩子们健康成长 让家长放心 四 安全工作 我及时对室内室外进行安全隐患排查 确保孩子们的安全 1 结合日常生活中安全进行情景表演 强化幼儿的安全意识和 自护潜力 不吞食异物 不玩火 水 电 不从高处往下跳 不乱 爬高处 不吃生人的东西 不跟生人走 发生危险时 会大声呼救 2 加强一日活动各个环节的管理 加强幼儿日常生活的管理 做到了人到心到 谨防意外事故的发生 3 做好入园 离园交接工作 确保幼儿安全 4 勤为幼儿剪指甲 避免抓伤的安全事故发生 注意观察幼儿 不同的破坏性行为 教师给予及时的制止 并进行随机教育 五 家长工作 1 教师与家长协力解决教育问题 提升对幼儿的关心 共同分 担教育职责 孩子的快乐 是对我工作的鼓励 2 用心的向家长反馈孩子在幼儿园的表现 这天谁有进步 谁 变乖了 这天谁情绪不太好 情绪有些浮躁等等 让家长在第一时 间明白孩子在园的状况 3 向家长汇报幼儿在园生活 让家长更亲近地了解幼儿在园的 学习生活和我园需要家长配合工作 使用家园联系册 电话多种形 式进行访问 及时与家长联系 收集家长的意见和推荐 持续家园 一致教育 4 做好多数幼儿的家园工作 随时了解幼儿的发展状况 并制 定了适宜的教育措施 并记录家访状况 更好地做到家园同步教育 5 与家长进行了密切沟通 向家长宣传幼儿园保教任务和科学 育儿知识 提高了家长 社会对幼教工作的了解与认识 配合幼儿 园做好保教工作 昨日我们更多地是骄傲 这天我们更多的是努力 这一学期 我们取得了一些成绩 但仍存在一些不足没我们会在今后工作中找 出差距 并针对不足继续努力改善