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二年级下册快乐英语第一单元第一课教学设计Unit 1 Looks (1) Lets listen and say 学习目标一、语言要素(一)词汇tall short young old strong (二)语言目标1、快乐掌握单词:tall short young old strong 2、快乐的掌握句型:Im tall.(三)话题呈现:Lets listen and say(四)任务设计: Lets listen and say二、能力目标:让学生在真实的语言环境中,通过听、说、读、演,小组学习,合作学习等一系列方法,能够快乐学习单词:tall short young old strong , 快乐地学习句型:Im tall. 。三、情感目标:在本课中重点培养学生观察学生的外形特征。四、教学重点:本课教学重点是:tall short young old strong五、教学难点:本课的教学难点是:Im tall.六、教具: 课件 单词图片 单词卡片,课文录音。七、学具:学生自备的单词卡片。八、教法学法:本课重点运用情境教学法,合作学习法,游戏法教学过程一、热身: 老师进了教室和学生用英语打招呼,学生和老师一起唱Good morning, good morning, good morning teacher. Good morning, good morning, good morning children. ,歌曲,使学生迅速进入到学习英语氛围中。 二、学习新单词和句型(一)单词一tall short1、导入:老师找来两个学生比高低,引出新单词2、出示新单词:tall short3、板书新单词:tall short(把课题,单词和板书提前写好,打好四线格,单词写在四线格里,句子写在一线格上,用白纸盖上,这样节省时间)4、朗读新单词:tall short(老师领读学生齐读男女生对读分行读找学生读自读)老师领读:看老师的手势。小孩子接受能力慢,老师的语速开始要很慢,用手势的高低来表示由慢到快:tall short 5、看图片说单词:tall short6、看单词卡片读单词:tall short7、比高游戏:两人一组,老师找本班的学生来做比高游戏,来到前面说:高的说tall 。矮的说short(二)学习句型:Im tall (我是高的)1、老师找一学生和自己比:老师说:tall ,Im tall2、板书:Im tall3、朗读句型:Im tall(老师领读 学生齐读男女生对读分行读找学生读自读)要先慢后快,看手势,从低到高,代表从慢到快。4、拔高游戏:首先,老师叫所有学生都站起来,然后叫学生自己找目标,找到后,说:Im tall如果你实在找不到目标,就自己想办法,借助其他东西来说出:Im tall(三)单词二young old1、出示一个老爷爷和一个年轻的哥哥图片:老师问:他们相比,谁年轻,谁年纪老?引出新单词young old2、中文回答新单词:年轻的 年老的3、英语说单词:老师in English(用英语) young old4、板书新单词:young old5、朗读新单词young old(老师领读 学生齐读男女生对读分行读找学生读自读)6、看图片说单词:young old7、看单词卡片读单词:young old8、看实物说单词:比较,教你们的老师谁是young 谁是old9、比年轻年老游戏:两个人一组,学生拿年轻的和年老的面具拿什么面具的学生说什么:young,young young,old old old10、韵文巩固:tall tall tall ,short short short,young young young,old old old。用课件把韵文打出来,老师和学生一起说。(四)单词三strong1、出示新单词:老师在本班找一个身体强壮的孩子,来学习单词strong2、板书新单词:strong3、朗读新单词strong(老师领读 学生齐读男女生对读分行读找学生读自读)4、看图片说单词:strong5、看单词卡片读单词:strong 6、看实物说单词:strong 9、让我们说韵文(lets chant): strong strong strong10、开火车游戏:学生排成一队,做出强壮的动作:说strong strong strong。11、韵文巩固:tall tall tall ,short short short,young young young,old old old,strong strong strong三、听录音1、听录音,整体感知单词tall short young old strong 2、看幻灯,猜一猜,我是谁?3、老师打出一个单词的首字母,叫学生来猜,是哪一个单词。四、比一比,谁最(展示)老师问学生:自己看一看你是什么外形,到前面来展示。五、小结1、老师问一问这节课你学习的快乐吗?(what are you happy?)2、如果快乐你就鼓鼓掌。(If you happy clap your hands)
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