苏教版五年级上册语文课内短文阅读

苏教版五年级上册语文课内短文阅读(一)师恩难忘有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！1这片断选自师恩难忘，作者是 ，课文原题是_。2按要求写四字词语。赞美教师的： 、 、 、 3课文中 、_ 、_ 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。4“十年树木，百年树人”的意思是： 。（二）变色龙“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕捉食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。1片段中表示“看”的词语有： 。2从“迅雷不及掩耳”看出 。3第二段中引号表示 ，破折号表示 。4“我们被它吓了一跳”的原因是： 。5联系全文，概括变色龙的生活习性： 。（三）金蝉脱壳开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面是一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动，最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。1写出下列词语的近义词。敏捷 依依不舍2.用“”画出文中的比喻句，这句话把 比作 。3.读了短文，你知道了蝉脱壳过程的部位顺序依次是： 、 、 、。4. “金蝉脱壳”在原文中的意思： 。现比喻： 。5. “金蝉脱壳”的情景奇特动人，在现实生活中，你还见过什么动物的成长变化也很奇特，试着写一写。 （四）嫦娥奔月嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。、你能写出几个这样的词语吗？碧蓝碧蓝（）（）（）飘飘悠悠（）（）（）、文中“凝望”有“看”的意思，请写出四个表示“看”的词语。（）（）（）（）、细读第二自然段，想一想哪些地方让你感动，写出你的体会。、读了这篇课文，你认为嫦娥、逢蒙、后羿各是怎样的人？逢蒙：嫦娥：后羿：（五）装满昆虫的衣袋八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫1这段话选自文章 ，“他”指的是 ，他出生在 （国家）。他是一个 。2“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫”这里的省略号指的是 。在“小英跑过来气喘吁吁地说：“我们得了第一名”这段话中省略号指 。3从这段话，我们可以看出主人翁 。（六）高尔基和他的儿子高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。 春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。1.文中哪个词写出了花的美？ 请换上一个意思相近的词 2.高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高，他栽花种草是为了什么？ 3.这段话主要写 ，反映儿子对父亲的 你回去了 （ ）你栽的花留了下来 我望着它们 心里想 我的儿子在岛上留下了美好的东西 鲜花 要是你（ ）在什么时候，什么地方，留给人们的（ ）是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要知道，“给”，永远比“拿”愉快1.这是伟大的作家 写给 信里的话。他的作品有 、 、 等。你最喜欢他的这句名言; 2.文中有两处写到“美好的东西”，第一处指的是 ，第二处指的是 。3、“给，永远比拿愉快”你对这句话是怎么理解的？ 4、读了信中的话，高尔基的儿子一定会对父亲说： 5、在括号中填上恰当的关联词。6、给第一自然段加上标点。7、将第二自然段这句话改写成反问句。 8、找出文中的一对反义词。（ ）（ ）（七）艾滋病小斗士（ ）恩科西感觉到生命随时可能结束，（ ）他依然在梦想未来。他说：等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家。周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。1、写出下列词语的近义词。依然（ ） 周游（ ）2、在括号里填上恰当的关联词语。3、长大了，恩科西要成为 ， 。遗憾的是病魔夺去了他年轻的生命。4、恩科西就是“艾滋病小斗士”，是因为 5、艾滋病是一种 的传染病，是全人类面对的天灾。6、小恩科西的动人事迹，告诉人们 。推敲接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道（ ）用“推”好。（ ）用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来，过了一会儿，他对贾岛说：；“还是用敲字更好些。月夜访友，（ ）友人家门没有闩，（ ）不能莽撞推门，敲们表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用敲字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。” 贾岛听了，连连点头。1在括号里填上合适的关联词语。2贾岛犹豫不决是因为 ，韩愈认为用“敲”比“推”好是因为3读了片段，我认为贾岛是个 的 人，韩愈是个的人。4人们把写诗和作文是斟酌文字叫做“ ”。这一典故出自我国 朝诗人 的诗 中“ ”一句。5本课讲的是唐朝诗人与韩愈一起的故事，表现了贾岛 的创作态度和 的钻研精神（四）黄果树瀑布透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。黄果树瀑布（ ）不如庐山瀑布那样长，（ ）远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。1用“ ”画出描写黄果树瀑布形状的句子。2用“ ”画出具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。3第段文字从 、 、 三个方面描绘了黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布 的特点。4.在第段文字括号内填上适当的关联词。5.李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”来赞美庐山瀑布，你想用什么来赞美黄果树瀑布？也可以是诗，可以是歌，可以是_6第段文字中第一句话运用了 的修辞手法。（五）莫高窟莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有（纪 记）录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反（应 映）民间生活的，还有描摹自然风光的。其中引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天 有的臂挎花篮 采摘鲜花 有的怀抱琵琶 轻拨银弦 有的倒悬身子 自天而降 有的彩带（漂 飘）拂 漫天遨游 有的舒展双臂 翩翩起舞 看着这些精美的壁画，就像世走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。1、画去括号里不恰当的汉字。 2、第一句话写了两个方面的内容：一是 ；二是 。这一段写的是第 方面的内容。 3、给空白的地方加上标点符号。 4、请你用上“有的有的有的”具体地写一写其他的飞天。 。（六）天火之谜 一片乌云掠过风筝上方，富兰克林（ ）麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这是富兰克林用手指（ ）铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵（ ）。富兰克林欣喜若狂地（ ）：“成功了！成功了！我捉住天电了！”1写出下列词语的近义词。大雨倾盆（ ） 欣喜若狂（ ） 骤然（ ）2在括号里填上合适的词语。3用“”画出描写天气的语句，并填空。富兰克林是在_做“风筝实验”。他冒着这样的危险做实验，你想用_来夸奖他。4给这段话取个合适的题目。（七）厄运打不垮的信念经过四年的努力，他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确，59岁谈迁携带着书稿，特地到了明代的都城北京。在北京的那段时间，他四处（ ），广泛（ ）前朝的逸闻，并亲自到郊外去（ ）历史的遗迹。他一袭破衫，终日（ ）在扑面而来的风沙中。面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多。又经过了几年的奋斗，一部新的国榷诞生了。新写的国榷共104卷，428万4千字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。1在括号里填上合适的词语。2填空：国榷初稿用了_年时间 。为了使这部书更加完备、准确，_岁的谈迁带着书稿，又经过了_年的奋斗，终成定稿。定稿的国榷共_卷，_万字。以上所填的，都是数据，课文中还有使用了数据的语句，这样写的好处是：_3读文中画“_”的语句。谈迁这么做，是为了_。 4你能深入地谈谈谈迁名垂青史的原因吗？ 。（八）诺贝尔有一次 他在实验室里亲自点燃了导火线 双眼紧盯着缓缓移动的火星 近了 近了 火星已经接近炸药了 诺贝尔的心怦怦直跳 但双眼仍然盯着炸药不放 轰 巨大的爆炸声震撼着大地 滚滚浓烟从实验室里涌出来 人们慌忙赶来 齐声惊呼 诺贝尔完了 诺贝尔完了 突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。1给第一自然段加上合适的标点符号。2文中画横线的句子，表面上写火星接近炸药的过程，实际上它还包含_。 3这个片断中哪些词语最能体现出“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。”_ 。 4忘我地试验成为众多科学家成功的标志，读了这个片断，你想这样夸夸诺贝尔： 。（九）滴水穿石的启示现代著名书画家齐白石，在他数（ sh sh ）十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里挂着用以自勉的条幅：“不教（jio jio ）一日闲过。”就是到了晚年，也仍( rng rng )然坚持每天花三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿” 一块块“顽石”，最终取得成功的吗?1用“”标出括号中正确的读音。2从文中找出三组意思相反的词： 3文中“挥毫作画”的“毫”意思_，“坚持不懈”的“懈”意思是_。4文中“不教一日闲过”这句话的意思是_。在你的积累中，也表达这一意思的名句有_5文中“顽石”指的是 ，“滴穿顽石”指的是_ “滴穿”这个词上加上引号，表示 。6. 文中列举了古今中外成就事业的人是 、 、 7. 把文中画横线的一句话改成另一种说法，意思不变。 。（十）林冲棒打洪教头洪教头（脑 恼）恨林冲，又想赢得银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“（拔 拨）草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来! ”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势（汹汹 凶凶），但脚步已乱，便（抢 抡）起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头（错 措）手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。1、在文中的横线处加上恰当的关联词语。2、用“ ”画出这段话中洪教头气势汹汹的具体表现；用“ ”画出这段话中林冲武艺高强的具体表现。（十一）少年王冕一天，正值黄梅时节，天气 ，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。 ， 。一阵大雨过后，天空中 镶着 。阳光 ，照得 。山上 ， ；山下 ， 。树枝像 ，绿得 。湖里有十来枝 ，花苞上 ，荷叶上 水珠 ，王冕不禁看得入了迷 心里想道 古人说道人在画图中 真是一点不错 可惜这里没有一个画工 把这荷花画下来1、这段话是按照 顺序写的。2、找出文中表示颜色的词语写在横线上。3、在片段空白处加上合适的标点。4、看到这样的美景，王冕想到古人说的“人在画图中”，你读了以后，想到哪一句古诗来形容呢？- 8 -