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人教统编版六年级上册第五单元语文素养评估试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共5题；共36分)1. （10分）日积月累y cn gung yn y cn jn cn jn nn mi cn gung yn_hi f b zh qn xu zo zhun yn bin sh bi f rn_2. （8分）读拼音，写词语z nozh chkn cpn shn yu lng_3. （8分）读句子,画去不正确的字。义勇军进行曲高昂激越,(催 崔)_人奋进,无数爱国志士唱着它,走上抗日救(忘 亡)_前线。贝多芬借着月光按起琴(健 键)_来。风停了,浪息了,月光下的大海无比安(详 祥)_和美丽。4. （6分）修改病句： 奶奶情不自禁地忍不住流下了激动的泪水。5. （4分）积累与龙相关的谚语。二、 语言综合运用与文化传承（10分） (共2题；共10分)6. （4分）古诗词运用。 西塞山前景物很美，因此张志和写道：“_”所填词句的意思：_。7. （6分）用下列词语造句。糊涂舒适滑稽照顾三、 阅读理解与写作实践（54分） (共2题；共54分)8. （24.0分）阅读短文，完成练习。 风筝悠悠地飘蓝蓝的天空飘着几朵白云，春风轻轻地吹着，放风筝的季节到了。这一天，我们来到郊外放风筝。瞧，那只色彩斑斓的“蝴蝶”是陈晓嘉的，披着淡绿色纱衣的“蜻蜓”是徐孝杰的，展翅翱翔的“老鹰”是沈萌萌的，洁白如雪的“小鸽子”是我的。我手中的线团呼呼地转着，“小鸽子”展开翅膀，越飞越高。“呼”风忽然转了向，“小鸽子”在空中连着打了几个滚，斜着身子俯冲下来。哎呀，不好了！我的风筝和萌萌的风筝缠在一起了。“小鸽子”在迅速地下降，“老鹰”也在迅速地下降我们看见风筝下面有一颗枯死的老槐树，再过几秒钟，两只风筝将会被枯树枝撕破。忽然，“嘣”的一声，萌萌手中的风筝线断了。“小鸽子”挣脱出来，“嗖”地又飞上了天空。萌萌的“老鹰”却可怜巴巴地落在老槐树上，被扯得七零八落，真可惜！我回头看看萌萌，只见她拿着剩下的线团，笑眯眯地看着我。我一下子明白了：原来她为了救我的“小鸽子”，扯断了自己的风筝线！我感激地把线团往萌萌手里一塞，搂着她的肩膀说：“萌萌，咱们去放小鸽子吧！”萌萌的脸笑成了一朵花。这时候，我的“小鸽子”，不，我和萌萌的“小鸽子”正在蓝天上悠悠地飘（1）在横线上填上合适的词语。 _的天空 _的白云 _的老槐树（2）填空。 我们的风筝可真漂亮，陈晓嘉的是“_”，徐孝杰的是“_”沈萌萌的是“_”，“我”的是“_”。如果你也参加了，你会做个_的风筝。（3）为什么萌萌的“老鹰”被扯得七零八落，可她却笑眯眯的？ （4）“萌萌的脸笑成了一朵花。”这句话运用了_的修辞手法。请你也写一个这样的句子。 9. （30分）习作百花园。 题目：一件_的事要求：选择一件体现人们相互关爱的事，叙述有条理，中心突出。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础知识。 (共5题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 语言综合运用与文化传承（10分） (共2题；共10分)6-1、7-1、三、 阅读理解与写作实践（54分） (共2题；共54分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、
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