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人教版三年级语文下册期中试卷1一、读拼音，写词语。Shui do zng tin h t wi xin（ ） （ ） （ ） （ ）X b go s lng zhao zh dng（ ） （ ） （ ） （ ）Xng lu qb qin zi bi tai ru xu ch jiang（ ） （ ） （ ）二、比一比，再组词。疗（ ） 架（ ）惜（ ） 蓝（ ）辽 （ ） 驾（ ）措（ ） 篮（ ）三、划去括号中不恰当的字。（尊 遵）守 （坐 座）位 兴高（采 彩）烈曲（折 拆） 形（状 壮） 波（涛 滔）汹涌四、照样子，把句子补充完整。例：老师像（妈妈）一样，关怀着我们成长。1、我们是祖国的（ ），老师就像辛勤的（ ）。2、春天到了，小草长出来了，仿佛给大地铺上了一块绿色的（ ）。3、平静的湖面，犹如一面硕大的（ ）。4、流淌的小河，好似一条（ ）。五、把下面的句子重新排列，序号写在括号里。（ ）借着楼道的光，我将教室的门锁好，走下楼去。（ ）我关上楼道的灯，摸着黑下了楼。（ ）写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一人了。（ ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。（ ）我快速地收拾好书包，熄灭教室的灯，走出教室。（ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。六、照样子改句子。例：爸爸捡到了这只小狗。这只小狗是爸爸捡到的。1、我吃了奶奶买的大西瓜。2、 六（2）班同学获得了拔河比赛的胜利。七、在原句上修改病句。1、印刷术是中国古代的四大发明。2、我怀着愉快而高兴的心情，接受了任务。3、我闻着菊花散布出来的香味。4、老师的手中一本语文八、按课文内容填空。1、每一个浪头都（ ），一团团，（ ），仿佛是（ ）。2、“雪儿，你去吧，（ ）。”3、眼前的云雾，刚刚还是（ ），转眼间（）。九、用“齐心协力、热火朝天、干干净净”写一段话。十、阅读短文，完成练习。冒险春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎根，还要出人头地，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来-我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力往上钻，可能会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉。我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是，它继续瑟缩在土里。几天以后，一只母鸡在庭院里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。1、多音字组词。扎 zh( ) 露l ( ) 难nn( )zh( ) lu( ) nan( )2、填合适的词。（ ）的土地地 （ ）的茎 （ ）的春天3、写反义词。脆弱（ ） 危险（ ） 胆怯（ ）4、文中是谁冒险？它为什么要冒险？5、第二颗种子为什么不敢冒险？结果怎样？十一、作文。我们常常爱幻想，假如我是神笔马良，我要画出坚固的大堤，让洪水不再泛滥；假如我是市长，我要让所有的人都住上新房；假如我是服装设计师，我要设计出自动调节温度的服装，让人们不再为四季增减衣服而操心；假如我是一片云，我要飘向干旱地区，为人们下一场透雨这些都是多么美好的愿望呀！请以假如我是为题，把你的美好愿望写下来。三年级语文第一单元自查题班别： 姓名： 得分： 卷面分：3分第一部分基础积累与运用（37分）一、看拼音，写词语。（5分）dn yn zn tin bo zhn ci jin j ln( )( )( )( )( )二、选择对的拼音打“”（4分）翩翩起舞（pinpin） 仿佛（ff）莲蓬（pnpen） 衣裳（shnshn）三、多音字组词。（2分） i( ) lio( ) 挨 了 i( ) le ( ) 四、组词（5分）妆（ ） 蜻（ ） 裳（ ） 蹈（ ） 裁（ ）壮（ ） 睛（ ） 常（ ） 稻（ ） 栽（ ）五、手拉手，找朋友（把合适的词用线连起来）。（4分）乌黑发亮的 尾巴 碧绿的 小莲蓬 俊俏轻快的 翅膀 美丽的 画 剪刀似的 小燕子 嫩黄的 荷花 活泼机灵的 羽毛 雪白的 大圆盘 六、照样子，写一写（3分）动（ 静）得（ ）吞（ ）攻（ ）进（ ）始（ ）是（ ）呼（ ）七、填写下面的词语（6分）（ ）紫（ ）红 落英（ ）（ ） 喷（ ）（ ）出（ ）月当（ ） （ ）山（ ）岭（ ）崖（ ）壁八、把正确的答案写在括号里（4分）1、燕子这篇课文的中心思想是（ ）A：赞美燕子的活泼可爱。B：通过对燕子的描写，赞美春天的美丽和充满生机。2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这句话的修辞手法是（ ）A：夸张 B：比喻 C：拟人3、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”的意思是（ ）A：不加小心，鲁莽，冲撞。 B：向外透，往外升。4、“万紫千红总是春”的意思是（ ）A：春天里，百花争奇斗艳。 B：百花盛开，姹紫嫣红的景象都是由春风点染而成的。九、按课文内容填空（4分）1、不知细叶谁裁出， 。2、等闲识得东风面， 。第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）、阅读下面内容，回答问题（15分）才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。1、找出本段中描写景物的词语。（6分） 2、用“ ”在原文中画出拟人句。（2分）3、用“像似的”写一句话。（2分） 4、找出描写颜色的词语（5分） （二）、阅读下面内容，回答问题（15分）校园里有一棵槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它那灰褐色的树干，高高地伸向天空，快要超过了三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实也够惊人的，三四个小朋友手拉手，也合抱不过来。那巨大的树冠向四面伸展，茂密的树叶把阳光遮得严严实实，活像一把绿色的大伞。风儿吹过树梢，树叶哗啦啦响。老槐树就像是一位和蔼的老人，瞧着我们在大树下快乐地玩耍，也同我们一起发出阵阵欢笑。1、搭配词语。（6分）（ ）的树冠 （ ）的老人 （ ）地玩耍（ ）的树叶 （ ）的大伞 （ ）的树干2、填上适当的量词。（3分）一（ ）大伞 一（ ）欢笑 一（ ）槐树3、找出上文的比喻句并抄写下来。（2分） 4、按要求填空。（4分）（1）“它那灰褐色的树干，高高地伸向天空，快要超过三层楼的楼顶了。”这句话是写老槐树的 。（2）“确实也够惊人的，三四个小朋友手拉手也合抱不过来。”这句话是写老槐树 。（3）“那巨大的树冠向四面伸展，茂密的树叶把阳光遮得严严实实，活像一把绿色的大伞。”这句话是写老槐树 的。第三部分：习作（30分）你的家乡一定是很美丽的，请你想一想你的家乡有哪些美丽的景物，按一定顺序写清楚。要写出这个地方的地点，有哪些特点，要写出表达对家乡热爱的感情。三年级语文下册第二单元测验班别： 姓名： 得分： 一、 我会看拼音，写词语。（10分）shsh chnshn uzhu lulo zhnln( )( ) ( ) ( )( )lmn zhujin syn chui q ywng( ) ( ) ( )（ ） （ ）二、比一比，再组词。（8分）瑞（ ） 殊（ ） 眨（ ） 秆（ ）喘（ ） 珠（ ） 泛（ ） 杆（ ）饲（ ） 砍（ ） 壁（ ） 载（ ）词（ ） 吹（ ） 碧（ ） 栽（ ）三、写出下列词的反义词。（4分）清（ ） 廉（ ） （ ）罪 （ ）偏罚（ ） 劣（ ） （ ）恶 （ ）懒四、在（ ）里填上合适的词语。（6分）清新的（ ）郁郁葱葱的（ ） 修建（ ）陡峭的（ ）五彩缤纷的（ ） 保护（ ）五、把下列的诗句补充完整。（7分）1、池上碧苔 ，叶底黄鹂 。2、万壑树参天， 。3、穿花蛱蝶 ， 款款飞。4、 飞白鹭， 啭黄鹂。六、按要求完成下列句子。（2分）1、一棵高大的橡树挺立在路旁。变成打比方句子： 2、雪花飘落下来。扩句： 绿色圃中小学教育网httP:/WwW.Lspjy.Com课件|视频|试卷|无需注册七、阅读下列短文，回答问题。（一）、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1、这一段写了翠鸟羽毛是 ，眼睛是 ，嘴巴是 。（3分）2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“ ”画出具体的句子。（3分）3、这段话中有三个打比方句子，分别把头上的羽毛比作 ，背上的羽毛比作 ，把 比作赤褐色的衬衫。（3分）4、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。（2分） （二）、青蛙喜欢吃昆虫 苍蝇 白蛉 蚱蜢 它都爱吃 它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是很奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。青蛙的眼睛非常t sh （ ），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝（dn）。【 】虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它【 】能分辨qnch（ ），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子【 】停住不飞，它【 】看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。1、读文中的拼音，并在括号里写出词语。（2分）2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。（2分）3、仔细读短文，在文中找出两对反义词。（4分）（ ）（ ） （ ）（ ）4、将下列的关联词正确地填在【 】里。（2分）如果.就 只要都.5、青蛙平时是怎样捕捉虫子呢？请用“”在文中画出相应的句子。（2分）6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你来判断，对的画“ ”，错的画“”。（2分）（）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（ ）（）因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。（ ）（）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。（ ）（三）、旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。 旅行鸽（ ）好看，（ ）数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。1.下面这段话中加点的字都是多音字，请用“ ”画出正确的读音。（4分）不过，他的后背（bibi）是灰色的，似乎（s sh）还有些发（ff）蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看（knkn）上去是那么的绚丽多彩。2.查字典。（3分）查“足”字，音序是（），音节是（ ）。“足”字在字典中的解释有：脚；某些器物下的支撑部分；充裕，充分，完全。文中“数量足有两亿只”应该选第（ ）个解释。3.选择合适的关联词语填在文章的括号中。（2分）A、不仅而且 B、不仅还4.在文中找出下列词语的反义词。（2分）特殊（ ）渺小（ ）低沉（ ）诞生（ ）5.用“ ”画出文中某些旅行鸽“数量繁多”的句子。（2分）第三部分：习作（30分）通过本组课文的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。请你以保护环境为主题写一篇不少于300字的文章，可以把自己调查了解到情况写成一篇短文，也可以写自己为保护环境所做过的一件事。题目自拟。彭成三年级1-2单元语文单元检测时间：80分钟班姓名( ) ( )( )( )二、给下面字选择正确的读音。（3分）衣裳(shn shn) 演奏(zhuzu) 活泼(bo po) 喘(chui chun) 气 森(sn shn) 林 黎(nl)明三、比一比，组成词语。（12分）具( ) 拂( ) 宾( ) 县( ) 佛( ) 滨( ) 稻( ) 泛( ) 骤( )蹈( ) 眨( ) 聚( )四、按要求填空。（7分）1这个单元我们学了很多写景的四字词，比如：姹紫嫣红、群芳（）（）、旭日（）（）我还知道 、 、 都是写景的四字词。2我还会填正确的量词：一（ ）画面 一（ ）清泉 一（ ）羽毛五、照样子写句子。（6分）1翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 ，像 2、一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。 。六、按课文内容完成下列各题。（7分）1咏柳这首诗把春风比作剪刀，写下了“ ， 。”的名句。还有王维的写景诗句：“万壑树 ， 。”也给我们留下了深刻的印象。2让我们生存的坏境更美好，是我们共同的心愿。在燕子专列中，我认识了冒着严寒救燕子的小姑娘 ；还知道了工程师为了避免伤害一棵橡树，把笔直的沥青马路改成 。特别是一个小村庄的故事使我们很受启发，山谷中那个美丽的小村庄，因为 的原因，被一场洪水卷走。什么都没有了所有靠斧头 ，包括那些锋利的斧头。七、阅读短文，完成练习。（25分）（一）荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀 得马上要破裂似的。1、用横线画出语段中描写荷叶的句子。在这个句子中，“ ”写出了荷叶的多而密；“碧绿”写出了荷叶的 ；“ ”写出了荷叶的大与形状美。（4分）2、语段中用三个“有的”写出了白荷花的三种姿态。天上的白云也变化万千，你能仿照上文，用上“有的有的有的”写你看到的情景吗？（3分）天上的白云真是变幻莫测。 （二） 会飞的蒲公英初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛花真是绚丽多彩！我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。那些茸毛飞到空中就变成了一把把“小白伞”，一朵朵“小白花”，它们飞呀飞，飞得老高老高的。我费了九牛二虎之力，在山坡上使劲地跳着，努力地跑着，才终于抓住了一朵飞在空中的“小白花”。我爱不释手地抚摸着它柔软的茸毛。妈妈说：“这是蒲公英，它最喜欢到外面的世界去闯荡 。”“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”妈妈的话在我幼小的心灵里留下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的天空中飞呀，飞呀1联系上下文写出下列词语的意思。（2分）（1）联系上文，我们能知道“绚丽多彩”的意思是指 （2）联系下文，我们能知道“九牛二虎之力”的意思是指 2. 请按课文内容填空。（6分）本文介绍了作者在小木屋后面的山坡上，看到了 、 、 、 等花，重点写了 这种花，妈妈告诉小作者这种花最喜欢 。晚上，他就梦见 在广阔的天空飞呀，飞呀。3. 请用“”勾出描写蒲公英样子的句子。（2分）4. 作者把蒲公英比作 （2分）5. 从哪些地方可以看出作者对蒲公英的喜爱，请在对的说法后面打上“”，错的后面打上“x”。（6分）（1）作者看见山坡上那些五颜六色的花就高兴地直拍手。（ ）（2）看着蒲公英的样儿就觉得它怪逗人的。（ ）（3）费了九牛二虎之力才终于抓住了一朵“小白花”。（ ）（4）爱不释手地抚摸着它柔软的茸毛。（ ）（5）听完妈妈的话后就赞叹真奇妙。（ ）（6）晚上做梦梦见自己变成了蒲公英。（ ）八、习作。（30分）请给大家介绍一个你喜欢的景物，可以是你家乡的景物，也可以是你在旅游时印象特别深刻的景物，还可以是你平日里观察过的一个景物。要求：题目自拟，能按一顺序清楚地说出景物的特点。字数在250字左右。三年级语文第三单元测验题班别： 姓名： 成绩： 卷面分（3分）（一）基础知识积累与运用。（37分）一、我是小小书法家。（5分）pnchn bicn dnzh sh x klon（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）二、我会区分，还会组词。（4分）悔（ ） 狼（ ） 遇（ ） 猎（ ）诲（ ） 狠（ ） 寓（ ） 猪（ ）三、把下列词语补充完整。（4分）（ ）单（ ）群 （ ）（ ）大笑 亡（ ）（）牢（ ）（ ）之鸟 和（ ）（ ）色 恍然（ ）（ ） 你能再写两个吗？ 四、填一填。（4分）1绳在细处断， 。2莫看江面平如镜， 。3 ，亲口尝梨知酸甜。4 ；常常做，不怕千万事。五、我会照样子把下面的句子换个说法，不改变原句的意思。（6分）例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 2羊圈不是修好了吗？ 3你怎么能动手打他呢？ 六、我会修改病句。（4分）1奶奶总爱给我们讲过去的往事。 2在文艺晚会上，表演了精彩的节目。 七、我会判断，是打比方句子的打“”。（5分）1青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。 （ ）2二月春风似剪刀。 （ ）3弟弟好像听懂了妈妈的话。 （ ）4翠鸟蹬天苇秆，像箭一样飞过去。 （ ）5一条条柳枝垂下来，好像小姑娘的辫子一样。 （ ）请再写一个打比方的句子： 八、课文知识回音壁。（5分）1本单元共有4篇课文，你印象最深的是 ，因为 2除了亡羊补牢、南辕北辙和惊弓之鸟外，你知道的成语故事还有： 、 、 。九、阅读积累与运用。（30分）（一）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1这段话选自课文 。（1分）2找出描写老师神态的词语： （1分）3画杨桃应该画成什么样？（ ）（2分）（1）五角星（2）长方形（3）三角形（4）说不定，因为杨桃有多种形状4根据要求写词语。（4分）（1）写近义词：相似（ ） 教诲（ ）（2）写反义词：熟悉（ ） 相信（ ）5你从老师说的话里，明白了什么道理？（3分） 6请用“不要要”写一句话。（2分） 7在你的眼里，有哪些人对你的教诲使你一生受用？（2分） （二）一粒小花种子不喜欢自己出生的地方，就请燕子帮忙，带自己到别的地方去生活。燕子带着小花种子来到湖边。小花种子抬起头看看（）不高兴地说（）这里水多（）太潮湿（）我不喜欢（）燕子又带着小花种子来到山上。小花种子低下头一看，皱皱眉头说；“这里石头多，太坚硬，我也不喜欢。”燕子再带着种子来到树林里。小花种子看看四周，不耐烦地说：“这里树多草多，太杂乱，我更不喜欢。”燕子生气了，把小花种子丢在路边。1请你给短文加个题目： （2分）2在文中的括号里加上标点符号。（3分）3燕子带小花种子去了哪些地方？（2分）4请用“”划出小花种子说的话。（2分）5你觉得小花种子说话有礼貌吗？从哪些词可以看出来 6燕子为什么生气？请简单谈谈你的想法。（2分） 7你想对小花种子说什么？（2分） 十、习作这次习作写一写自己，可以写自己的外貌、性格、爱好等，向别人展示一个真实的你，题目自定。（30分） 小学三年级下册语文第四单元复习卷姓名： 评分： 完成日期 订正： 复习重点： 是否完成1、本单元的重点课文你会背了吗？（按照老师的要求再次背诵课文吧）2、单元词语和课内阅读你做了吗？3、课堂作业本你读了吗？温馨提示：可要仔细点哟！一看拼音写词语。 itng nwi j d chngrn ( ) （ ） （ ） （ ） fngy bjng jich dz （ ） （ ） （ ) ( )二辨字组词。 赛( ) 忧（ ） 梭（ ） 漂（ ） 塞（ ） 优（ ） 俊（ ） 瞟（ )三词语乐园。 博览（ ） 孜孜（ ）专心（ ）废寝（ ） 清澈见底的（ ） 光彩夺目的（ ） 和颜悦色地（ ） 弯弯曲曲的（ ）鲜花开得（ ） 时间过得（ ）四选词填空。 忧伤 悲伤1.时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有（ ）。2.外祖母去世了，我无法排除自己的（ ）。 服侍 服务3.我还记得他帮助父母干活，( )生病的母亲的情形。4.他说他要当个好班长，为同学们（ ）。 悲惨 悲哀5.这只受了箭伤的鸟叫的声音（ ）。6.从他的眼里表示出来的不是愤怒，而是（ ）。五我会填珍惜时间的格言。1. ，老大徒伤悲。2. 花有重开日， 。3. 一日之计在于晨， 。4. ，白首方悔读书迟。六修改病句。1.在班会上，他首先第一个发言。 。2.春天，燕子从北方飞回来了。 。3. 我们应该改正某些缺点。 。4. 妈妈买回了香蕉苹果西瓜西红柿等水果。 。七我会用加点的词语写句子。1.假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。 2.毕竟是心里有事，老师讲的功课我一句也没有听进去。 八阅读。 时间过得飞快，使我的小心眼里不只是着急，还有悲伤。有一天我放学回家，看到太阳快落山了，就下决心说：“我要比太阳更快地回家。”我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露出半边脸，我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏，有时和太阳赛跑，有时和西北风比赛，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。那时我读三年级，常把哥哥五年级的作业拿来做。每一次比赛胜过时间，我就快乐得不知道怎么形容。1文中说“时间过得飞快”，你还能用什么词语来形容时间飞快？ 2文中写了“我”和时间赛跑的哪三件事？我也能写出自己与时间赛跑的事情。 3.“我”为什么“着急”“悲伤”？又为什么“高兴”“快乐”呢？彭成市三年级3-4单元语文单元检班姓名sh jin pn chn bi cn dn zh yun ( )( )( )( )（ ）n wi xin m chn rn zhun xn zh zh( ) ( )( )( )二、为带点字划去不正确的读音。（3分）1羊圈（junqun）里的羊少了，画个圆圈（junqun）有什么用呢？ 2虽（sushu）然老师的表情变得严肃（ssh）了，但是他并没有责怪我。3这么大的窟窿（lnlon）他都能补上，真叫人嫉（jj）妒。三、选字填空。（8分）1付 幅：（ ）出 （ ）度 托（ ） 一（ ）画2优 忧：（ ）愁 （ ）美 （ ）伤 （ ）等生 3既 即：（ ）使 （ ）然 （ ）日 （ ）快又好4伸 审：（ ）手 （ ）查 （ ）视 （ ）张正义四、请把横线上的内容换成相应的成语，再写在后面的括号里。（4分）1更羸一拉空弦，受过箭伤的大雁就从半空中掉下来了。（ ）2老师脸色和蔼喜悦地说：“犯错误不可怕，关键是如何该错误。”（ ）3光阴似箭，太阳和月亮象穿梭一样地来去。形容时间过得很快。（ ）4我们班这次的跳绳比赛，虽然出了点差错，但马上想办法补救，还不算太晚。（ ）五、照样子，写句子。（6分）1、例：马跑得越快，离出国不就越远了吗？ 马跑得越快，离出国就越远了。看电视时间越长，眼睛不是越累吗？ 那边的荷花不就像亭亭玉立的少女吗？ 2、今天，我们去图书馆看书。（照样子，写一个含有两个动词的句子。） 六、按课文内容填空。（10分）1老师在画杨桃这一课中教育我们，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看 。我们应该 ，看到是什么样的就画成什么样。2在争吵中，“我”对爸爸说的话印象深刻，当“我”做错了事时，应该第一个伸过手去请他 ，而不应该向一个比你高尚的朋友举起 。3. 我们要有质疑的精神，不要轻易相信别人的话，正所谓：亲身下河 ， 。平日里，我们还要多参加课外实践活动，不要整天呆在家里，因为花盆里 ，鸟笼里 。4学过了和时间赛跑，同学们积累了不少珍惜时间的格言的吧。如：少壮不努力， 。我还能再写一句这样的话： ， 。七、口语交际（5分）试卷发下来了，意料之中的100分。正当我洋洋得意的时侯，发现有一道口算题算错了，老师却没有发现。我应该得99分。怎么办呢？告诉老师！不告诉老师！两种声音在我的心里不停地争吵。一个声音说： ；另一个声音说： 。八、阅读短文，完成练习。（24分）（一）（11分）国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅!街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。步兵过去了，炮兵过去了，青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙身上了。“这个小伙子真棒!”一名观众说。“这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。长时间的掌声淹没了观众的议论声。1、这部分内容节选于 ，主要人物是 。（2分）请用“”画出他的表现的句子。（2分）他当时又会是怎样想呢?（2分） 2、（1）在人们的赞扬中“这个小伙子”指的是 ，“这些小伙子”指的是 。（2分）（2）为什么他们会这样说呢? （3分）（二） 一只乌龟（13分）天鹅要搬家，一只乌龟舍不得离开它这些好邻居，要跟它们一起走。它说：“我找一根树枝，衔在中间，你们衔在两头，带我一起飞。”天鹅带着乌龟飞呀，飞呀，飞过一个村子，人们看见就异口同声地喊起来：“你们看啊，天鹅带着乌龟飞，天鹅真聪明！”乌龟听了心里很不愉快。它想：这个办法是聪明的我想出来的，怎么能说是天鹅呢？这群人真是有眼无珠呀！天鹅飞呀，飞呀，又飞过一个村子，人们看见了，就一起喊起来：“你们看啊，天鹅带着乌龟飞，天鹅真聪明！”乌龟听了，简直气炸了。它忍无可忍了，想对人们说这个办法是它想出来的，它才是聪明的。可它刚一张嘴，就从天上掉下来了。用课文内容解释下列词语的意思。（2分）异口同声： 有眼无珠： 按课文内容填空。（3分）天鹅要 ，乌龟 离开这些好邻居，就想出了一个办法跟它们一起走。它们飞过 个村子，那里的人们看到它们都认为是 真聪明，乌龟想对人们说 ，结果一张嘴就 。乌龟想出一个什么办法和天鹅们一起搬家？（3分） 勾出乌龟看到人们赞扬天鹅聪明后想法的句子。（2分）看到乌龟最后这样的结果，你想乌龟说什么？请写一写。（3分）人教版小学三年级语文下册期中试题2012识字部分一、看拼音写词语，争做小小书法家。ur cijin linpng zhurn klng( )( )( )( ) ( )yngpn shux dngzh xinm nwi( ) ( )( ) ( ) ( )二、把下列加点字的正确读音写在括号里。猪圈 船舷 一幅 假若 掠过 干涸 濒临 裸露 三、比一比，组成词语。悔 杆 舒 具 诲 秆 殊 俱 四、把下列词语补充完整。 精 神 不 禁 苍翠 鸦 无 惊 之 翩翩 五、在括号中写出下列词语的反义词。勤 恶 罪 悲 六、写两句珍惜时间的格言。阅读部分一、按原文（原意）填空。1. 我挑着满满的 水，走在林中的石板路上，我 了多少珍珠啊！2. 后来的二十年里，我因此 。3. 长时间的 淹没了观众 。4. 当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要 ，要看看人家是从什么 看的。5. 他的马越 ，赶车的本领越 ， 带得越多，走得越远，就越 楚国。6. 停着的燕子成了 ，谱成了一支正待 的春天的 。7. ，万条垂下绿丝绦。8. 我忽然觉得自己 就是一朵荷花，穿着雪白的 。9. 它 地注视着 微波的水面，等待 水面上来的小鱼。10. 万壑树参天， 。二、默写古诗春日 ， 。 ， 。三、阅读短文，回答文后的问题。（一）一根鱼竿从前有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中一个人要了一篓鱼，另一个要了一根鱼竿。于是，他们分道走了。得到鱼的人在原地用干柴搭起篝火煮起了鱼。他狼吞虎咽，转瞬间，连鱼带汤被吃了个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去。可当他已经看到不远处那片蔚蓝的海洋时，他浑身的最后一点力气也用完了。他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去寻找大海。他俩每次只煮一条鱼。经过遥远的跋涉，他们终于来到了海边。从此，两人开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的船，过上了幸