人教版（新课程标准）六年级上学期语文第二单元测试题试卷（A卷）B卷

人教版（新课程标准）六年级上学期语文第二单元测试题试卷（A卷）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共36分)1. （2分）下列词语中没有错别字的一组是（ ） A . 花瓣 粗壮 合扰 欢蹦乱跳B . 奋力 穿戴 摆弄 引人住目C . 仰望 考察 旅行 闻鸡起舞2. （9分）多音字组词扎 zh_ zh_ z_折 zh_ zh_ sh_和 h_ h_ hu_3. （4分）写出下列词语的反义词。疾_漆黑_幸福_消失_4. （3分）文学常识填空。游园不值的作者是_代诗人_，题目的意思是_。5. （7分）把古诗补全完整，并填空。云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。_，_。这首诗的题目是_，作者是_代诗人_。“长河”是指_。读这首诗，人们自然而然地就会想起_的传说。6. （1分）指出下列句中所用的修辞手法。但是，她视名利如粪土。_7. （10分）判断下列说法是否正确。 （1）望洞庭和四时田园杂兴都是描写祖国山水风光的诗。 （2）“无忧无虑、张口结舌、满腔怒火、心喜若狂”是表示人的心情的成语。 （3）“鱼惯而出、聚睛会神、与世长词、争先恐后”这组词语中没有错别字。 （4）“桂林山水甲天下”，“甲”的意思是居第一位。 （5）渔夫的故事选自古代阿拉伯著名的民间故事集一千零一夜。 二、 阅读短文，回答问题。 (共2题；共34分)8. （9分）读片段，完成后面的练习。 起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（1）在文中找出表示“应接不暇”的句子。 （2）大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的_。“有的有的有的”是写了鸟的_。 （3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为_；第二个没有加引号是因为_。（把序号填在横线上。） 对大榕树的称呼这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。9. （25分）阅读短文,回答问题。 母爱的力量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（），也要看她的造化。一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌直到那女孩完全醒来。医生说：“她能苏醒是个奇迹。”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”（1）给文中标有的地方选择最恰当的词。 A、恳求B、哀求C、要求 A、希望B、期望C、渴望A、抓住B、攥紧C、牵着（2）这位女护士做了一件什么事呢？ （3）“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？ （4）歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。 （5）读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？ 三、 习作。 (共1题；共5分)10. （5分）你听过哪些寓言，自己动手编写一个寓言故事，不少于300字。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共36分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、二、 阅读短文，回答问题。 (共2题；共34分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、三、 习作。 (共1题；共5分)10-1、