人教版（新课程标准）五年级上学期语文第四单元测试题试卷（B卷）（I）卷

人教版（新课程标准）五年级上学期语文第四单元测试题试卷（B卷）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共9题；共15分)1. （1分）下列划线字注音全部正确的一项是（ ） A . 暴（bo）乱 讨厌（yn） 孵（f）小鸡B . 偶（u）尔 搞（go）清楚 访（fng）问C . 压（y）根 晾（ling）晒 发愁（chu）2. （1分）看拼音写词语夏天，荷花仙子穿着洁白的y shang_随着微风qng b z jn_地pin pin q w_。早上，zhn ln_的天空万里无云，下午突然气温zhu jing_，下起了暴雨，老师dng zh_同学们放学路上要注意安全。3. （1分）结合语境和括号内的提示写四字词语。 我读书向来_(不认真,不仔细),只注意紧张动人的情节,而忽略了细节,因此与别人说起来总是_(把这个人做的事情安在别人身上)。后来爷爷的一番话让我_(一下子明白过来)。望着爷爷那张_(经历过种种艰难困苦)的脸,我下定决心读书再也不能_(笼统接受,不加分析思考)了!4. （2分）根据课文内容填空。 爸爸说的千人糕是_，爸爸把他称作“千人糕”，目的是为了告诉孩子要_。5. （1分）读句子，选择符合句意的图下画。 （1）妹妹下棋。（ ） A . B . （2）奶奶画花。（ ） A . B . 6. （3分）按要求改写句子 （1）修改病句。 学校的操场扩张了不少。我们家门前的公路上，汽车和车辆非常多。（2）扩句。 孩子们做游戏。风筝飞上了天空。（3）缩句。 节日的夜空，绽放着五光十色的礼花。沁人心脾的桂花的香气，缓缓地飘向远方。7. （4分）按要求完成句子练习。 （1）洪水把他们住的村子淹没了。(改为“被”字句) （2）菜地里的土是战士们从老家一口袋一口袋背来的。(缩句) （3）用恰当的关联词合并下面两句话。 人藏在洞里，不气闷。 人藏在洞里，不嫌暗。（4）给下面句子加上合适的标点。 它的果实埋在地里 不像桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上使人一见就生爱慕之心8. （1分）读下面的句子，说说你赞同谁的观点，为什么？ 小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。”9. （1分）读孔子的名言，再写几句自己知道的孔子的名言。学而不厌，诲人不倦。温故而知新。三人行，必有我师焉。二、 阅读理解。 (共2题；共6分)10. （3分）阅读文章，回答问题。 友情拯救了生命两个朋友一起到北极探险，不料在返回途中迷了路，身陷冰谷。寒风像刀子一样刮着两个人的身体。他们凭着钢铁般顽强的毅力始终不渝地寻找着出路。意外的情况发生了，由于滞留时间过长，加之天气实在太冷，他们随身携带的水壶都上冻了，水，变成了冰。长途跋涉，疲惫不堪之际，一口水甚至比一碗面还重要！终于，其中一人因无法忍受饥渴，突然昏倒了！另外一个人感觉到死神在向他们袭来。望着脚下同伴，他的心激烈地跳动着。就在他差点流出绝望的泪水时，一个念头灵光般闪进他的脑海。于是，他果断地把水壶揣进怀里，揣在贴胸口最近的地方，然后，毅然背起同伴上路了。后来，他把带着体温的水一口一口地送进同伴的嘴里。同伴醒来了，他却由于疲劳和冰冷倒下了。再后来，他的同伴也把水壶揣进自己的怀里，然后又背起他，继续前行。在当时的情况下，如果两个人中的任何一个存有私心，他们就极有可能一齐被死神掳走。而事实是，两个人都活了下来。在以后的日子里。他们仍喜欢一起出去旅游和探险。（选自新编学校德育百科全书，中国教育出版社）（1）写出下列词语的反义词。 顽强_绝望_果断_事实_（2）.画线句子运用了_的修辞手法，把_比作_，把_比作_，让我们感受到_。（3）两个朋友在北极探险中遇到的困难是：在返回途中_，当时天气_，携带的水壶_水没法喝，他们疲惫不堪，生命危在旦夕。（4）.结合文章的题目，说说两个人为什么能够都活了下来？ （5）.从这个小故事中，你得到了什么启示？ 11. （3分）阅读下文，回答问题。 美丽的草原内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊，安闲地嚼着青草，小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”（1）用横线画出静态描写的句子，用波浪线画出动态描写的句子。 （2）第2自然段突出了草原_的特点。写的主要景物有：_、_、_。 （3）本文主要运用了比喻和拟人两种修辞手法，请找出并抄写下来。 （4）找出文章的中心句，抄在下面横线上。 三、 习作。 (共2题；共2分)12. （1分）请你按照日记的格式，写一篇日记。 要求：格式正确，恰当使用标点；句子通顺，选一个主题，写一段内容比较具体的话。13. （1分）写出句子的言外之意。 在一个集市上，卖萝卜的摊主在大声吆喝：“刚上市的萝卜，赛过黄鸭梨。”他身边一个卖鸭梨的汉子听到喊声，笑了笑，也叫卖道：“卖鲜鸭梨啦，萝卜样的价。”两个摊主的话幽默有趣。请说出他们话中的言外之意。（1）萝卜摊主的言外之意是_。 （2）鸭梨摊主的言外之意是_。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共9题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、9-1、二、 阅读理解。 (共2题；共6分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、三、 习作。 (共2题；共2分)12-1、13-1、13-2、