江苏省常熟市2013-2014学年七年级语文上学期期中试题.doc

常熟市20132014学年第一学期期中考试试卷七年级语文本试卷共25题，满分130分，考试用150分钟。第一部分 积累与运用（27分）1根据拼音写出汉字。（4分） b 益 x_ 利jun 刻 xi 取2下面文段中共有四个错别字，请把它们找出来填入表中并改正。（4分）黎明，草地上有一层亮品品的露水，像闪动着无数可爱的眼眸。一头鹿迫不急待地从树林里径直走到草地上。它站在草地上，让初生的太阳把它的影子投射到它的蹄子下。它不时转动着头颅，一会儿欣赏健美驱体的影子，一会儿欣赏修长的四肢，还摆出一些造形欣赏着自己。错别字正确字3请补全下列各句，并在括号内的横线上填写相应的作家或篇名。（10分） ，江春人旧年。 （ 次北固山下） ，白将磨洗认前朝。 （ 赤壁） 门前流水尚能西， 。 （苏轼 ） 但愿人长久， 。 （水凋歌头） 青山有幸埋忠骨， 。 （杭州岳墓对联） 然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉， 。（ 成功的花）4按要求修改下面一段话中的语病。（4分） 在今天，拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。于是，有的人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。但是网上阅读好像乘火车出差，直来直去毫无悬念；而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花心含喜悦。对纸质图书的命运，即使怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。而且，随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。目前，古典著作图书受到读者追逐，就是最好的印证。 (1)句语意重复，应删去的词是 。 (2)句中关联词使用错误，应把 改为 。 (3)句成分残缺，应删去的词是 。 (4)句中词语搭配不当，应将 改为 。5名著阅读。（5分） (1)、汤姆索亚历险记是美国著名小说家 （人名）的代表作，它的姊妹篇是 。 (2)、洞中历险是汤姆索亚历险记中的精彩篇章。与汤姆一起经历这次曲折、紧张的历险过程的另一个人物是谁？汤姆在探路过程中除了使用蜡烛，还用了什么东西？后来，汤姆见到了印第安人乔，“他吓傻啦：他动弹不了啦”。请说山汤姆害怕见到印第安人乔的具体原因。第二部分 阅读与理解（43分）阅读下面短文，完成69题。（8分） 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”， 楚人有涉江者，其剑白舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者人水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？6下面哪组句子中加点的词的意思或用法相同？( )（2分） A先自度其足 B至之市，而忘操之 吾忘持度 项为之强幼时记趣 C舟已行矣，而剑不行 D何不试之以足？ 舌一吐而二虫尽为所吞 徐喷以炯幼时记趣7下列选项中加点词与例句加点字的用法不一致的是哪一项( )（2分） 例句：而置之其坐 A反归取之 B项为之强 C以土砾凸者为邱 D以丛草为林8“郑人”和“楚人”的毛病有什么相通之处？我们可以从中吸取什么教训？（2分）9文中哪句话揭示了郑人“遂不得履”的原因？（2分）阅读下面的文言短文，然后回答第10题。 蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而钳其喙。鹬曰：”今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：”今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。 【注释】曝(p)：晒太阳。（参鹬（y）：一种长嘴灰背，栖息于水泽间的爱吃小鱼的鸟。钳(qin)：夹住。禽：通“擒”，捕捉。10用现代汉语翻译下列句子。（4分） 今日不雨，明日不雨，即有死蚌。 渔者得而并禽之阅读社戏选段，完成1114题。（8分） 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而义自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。11这几段文字重点描绘了一幅美妙的画面，请给这幅画起个名称 。（1分）12把“扑面的吹来”改为“迎面的吹来”好不好？为什么？（2分）13选文写景分别从 、 、 、 等方面着笔，将景色写得充满诗情画意，使人有身临其境之感。（2分）14文中划横线的句子用了什么修辞手法？有何表达作用？（3分）阅读细菌与安全，完成_1519题。（7分） 我们都知道细菌无处不在，即使是我们认为洗得很“干净”的手上也充满了细菌。虽然多数细菌是无害的，但再多无害甚至有益的细菌，也改变不了有害细菌让我们寝食难安的事实。人们吃出问题的例子，只有一小部分跟细菌无关比如河豚巾毒或者对各种食物过敏，其他绝大多数都是细菌惹的祸。 到目前为止加热仍然是杀死细菌的最有效手段。一般来说，在121摄氏度下加热15分钟以上。即使没有把细菌全部杀死，剩下的也成不了气候。但是许多食物要是加热到这种程度，就没法吃了。通常的食品加工，只是把细菌的量减少到一定浓度，不会对人产生危害就行了。 比如说牛奶，所谓巴氏灭菌的“鲜奶”是把牛奶加热到72度左有15秒。经过这样处理，细菌量会减少到初始量的十万分之一，虽然还有不少，但是在冰箱里放两三周，细菌量也不会长到对人有害的地步。如果是超高温灭菌，则把牛奶加热到135度以上，1秒钟就可以杀死几乎所有的细菌，即使是放在常温下也能保证几个月没有问题。当然，这都是指密封保存的情况。如果对着瓶嘴喝一口，这些处理几乎就算白做了，其巾的细菌生长速度会大大增加。其他食物也是如此。 无数食品科学家和工程师花了不计其数的工夫，想要找到比加热更好的杀死细菌的方式。然而到目前为止，最经济实惠、广泛使用的还是加热。中餐原料有很多不注意卫生的地方，但是巾餐的安全问题却不严重，关键就在于中餐一般都是经过高温烹饪、现做现吃。西方的蔬菜多数是生吃的，所以从种植、运输、保存到分销的各个环节，都要进行严格监控。否则，沙拉吃下去，就开始拉肚子了。 对于个人来说，注意食品安全，良好的卫生习惯非常重要。厨房、冰箱都是藏污纳垢的地方，经常清洁（比如用酒精、醋等都有不错的效果），并且保持厨房通风干燥，有助于减少细菌。家里的食物，尽量减少存货，做饭做菜，尽量吃多少做多少。因为减价而囤积大量原料，或者做一次饭吃上一两周，都会为细菌繁殖提供广阔的天空。尤其是很多特价的蔬菜、肉、蛋、奶、水果，特价的原因就是积压了很长时间，再买回家保存，简直就是考验自己对细菌的抵抗力。15细菌与安全有什么关系？（1分）16第段中“到目前为止”的作用如何？（1分）17第段运用列数字的说明方法，作用如何？（1分）18第段将中餐和西餐的做法进行比较，目的是什么？（1分）19本文认为应该保持怎样的良好卫生习惯？（3分）阅读春光美（周海亮），完成2024题。（16分） 街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。 公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。 老人轻微地“嘘”了一声。 “对不起，”女孩急忙停下来，“对不起戳痛你了吧真的对不起，我是一个盲人” “没关系的，”老人轻轻地笑“我知道，你只是有些不便。” “只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡下来，“可是我看不见了，永远看不见了就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能 “可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？” “难道不是吗？” “当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？” “孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子这与它的卑小无关更与它的残缺无关它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。” (11)“花儿就像你，你就是花儿为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？” (12)“我没有放弃春天可是我看不到春天 (13)“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱” (14)“您是说，用爱吗？” (15)“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子？” (16)“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？” (17)“当然可以，孩子，我很乐意你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，有人在浇灌再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心” (18)女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。 (19)女孩是笑着离开的。她的棍子在币路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。 (20)然后，老人轻轻拍拍她身边的导肓犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。 选白青年博览（有删改）20细读全文，题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面？（3分）21联系文章语境，品析下列加点词语的含义。（4分） (1)（春天）属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。 (2)女孩的神情霎时黯淡下来。22联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。（5分） (1)我知道，你只是有些不便。 (2)花儿就像你，你就是花儿。23文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的？（2分）24文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处？（2分）第三部分写作（60分）25家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊 请你以“有家真好”为题，写一篇不少于600字的记叙文。