人教版语文六年级上册第三组第9课《穷人》同步练习C卷

人教版语文六年级上册第三组第9课穷人同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共22题；共101分)1. （3分） 根据课文穷人内容填空。桑娜听着波涛的_和狂风的_，感到_。2. （4分） 看拼音，写词语z zu z shuhi fng h xio_bo yunjin q_3. （3分） 根据词意写词语自己做错了事，自己承受不好的后果。_（脸色）黑。_象声词，连续不断地小声说话的声音。_4. （4分） 多音字组词间jin_ jin_强qing_ jing_5. （5分） 填空列夫托尔斯泰是俄国伟大的_作家。代表作品有长篇小说_、_、_等。列夫托尔斯泰被列宁称为“_”。6. （4分） 阅读穷人，根据课文内容，完成填空。本文的作者是_国伟大的批判现实主义作家_。我们学过他的一篇文章_。我知道他的著名作品还有_。7. （3分） 把下列词语补充完整。汹涌_ 心惊_ 忐忑_8. （8分） 比一比，组成词语。嘶_ 倾_ 卷_ 凑_撕_ 顷_ 圈_ 揍_9. （8分） 花落谁家。（选择关联词语填空。）宁可也 不论都一面一面 虽然可是她_自言自语，_在胸前划着十字。桑娜_从早到晚也干活，_只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，_冬夏_光着脚丫跑来跑去。桑娜_自己受苦，_要把西蒙的两个孩子抱回家中。10. （4分） 根据词意写词语顾全爱惜。_将就、凑合。_细心地听取。_心神不定。_11. （8分） 火眼金睛。（给下列词语组词） 揍_恕_凑_怨_虑_惨_虐_渗_12. （3分） 写出反义词傍晚_ 冰冷_ 宁静_13. （8分） 写出下列词语的反义词。温暖_严肃_安静_忧虑_嘶哑_干净_抱怨_担心_14. （4分） 阅读穷人。根据课文内容填空。桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能_；孩子们没有_；吃的是_，菜_鱼。从这段描写让我们感受到说穷人的“穷”。15. （4分） 看拼音写词语。jin kngsh shg xxing yng png pi_16. （4分） 根据拼音写汉字gutn tll_妇_黑忧_17. （5分） 把肯定句改成双重否定句。如果我们选择居住，就要考虑适合的条件。这件事一定得去他办。18. （5分） 解释下列词语。僵硬蜷缩19. （4分） 在横线上填上合适的词语。汹涌澎湃的_溅起的_波涛的_狂风的_20. （5分） 小练笔。读了穷人以“贫穷后的美丽”为题写一篇读后感。或以“拉开帐子以后”为题续写结尾。21. （3分） 换部首成新字，再组词。报_扫_悟_22. （2分） 读课文穷人，我知作者。列夫托尔斯泰，_伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时间达六十多年。其作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。他的代表作_安娜卡列尼娜复活是世界文学中的不朽名作。二、 阅读题 (共2题；共23分)23. （12分） 课内阅读穷人，回答相关问题她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受。嗯，揍我一顿也好！”（1） 联系上下文理解成语的意思。忐忑不安：_。自作自受：_。（2） 人物的心里活动与说话一样，都要用冒号和引号。从这段心理活动描写，让我们看到了桑娜矛盾的心理世界：她先是_，继而_，甚至_，最后_的复杂心理。（3） 请你用一两句话安慰此时的桑娜？（4） 读读这段话，想想省略号的连续运用有什么作用？24. （11分） 阅读课文小草和大树片段，完成相关练习。她们的路子走对了！她们硬是用钢铁般的意志敲开了文学圣殿 的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌 成“大树”。她们庄严 地向传统的观念和陈腐 的偏见宣战 ：世界上不存在什么“不是妇女的事业”。（1） 在括号里写上划线词的近义词。（2） 说说这段话中引号的用法。引号的一般用法：A. 表示行文中直接引用的话；B.表示强调； C.表示具有特殊含义的词语。“小草”、“大树”_“不是妇女的事业”_（3） 回答问题：她们的什么路子走对了？ 传统的观念和陈腐的偏见是指什么？第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共22题；共101分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略19、答案：略20、答案：略21、答案：略22、答案：略二、 阅读题 (共2题；共23分)23、答案：略24、答案：略