幼儿园大班数学教案：8的形成

幼儿园大班数学教案 8的形成 活动目标 1 通过操作练习 培养幼儿对数的兴趣 2 培养幼儿思维的灵活性 主动性 3 学习8的形成数数 知道7添1是8 认读数字8 并理解8的实 际意义 活动准备 1 课件 8的数数 2 课件 趣味练习1 68按照线写数字 3 图片小蘑菇 小圆片 小萝卜 小花若干 活动过程 一 导入 以招待客人的口吻 引出课题 教师 今天小兔子要来做客 我们给小兔子准备好吃的萝卜和 蘑菇好吗 二 展开 1 幼儿操作 用对应比较法学习7的形成 教师以游戏口吻引导幼儿进行操作练习 1 请小朋友拔7个萝卜排成一队 幼儿点数并说出总数 2 再请小朋友采7个蘑菇排成一队 并于萝卜找好朋友 幼儿点数并说出总数 3 你拔了几个萝卜 萝卜和蘑菇谁多谁少还是一样多 讨论 怎样把7个萝卜变成8个 7添1是几 4 幼儿复述 7添1是8 2 课件演示 操作验证 1 出示7个苹果 幼儿点数 出示7个桃子与苹果一一对应 幼儿点数 2 苹果和桃子谁多谁少还是一样多 思考 怎样将7个桃子变成8个 7添1是几 3 利用课件认读数字 8 1 引导8个桃子用数字几来表示 出示数字 8 幼儿认读 2 讨论字形 8像什么 8像葫芦 4 理解数的实际意义 1 8除了能表示8个桃子 8个萝卜外 还表示8个什么 激发幼儿想象许多能用数字7表示的物体 2 小结 8可以表示所有数量是7的物体 5 趣味练习 请拼凑8 在方框里贴上还是数量的贴纸 使总数量是7 三 结束 讲评 表扬课堂上积极动脑筋 积极回答问题的幼儿